幼儿舞蹈教学的改进策略研究
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【摘 要】幼兒舞蹈教育，不仅可以提高幼儿的审美修养，丰富其精神世界，对于幼儿创新思维，开拓视野方面同样意义重大。当前越来越多的家长开始重视在幼儿时期培养孩子的舞蹈兴趣。但当前的幼儿舞蹈教育存在诸多的问题，特别是教学方法方面的问题已经严重影响了幼儿舞蹈教育水平进一步发展。基于此应该有效的进行幼儿舞蹈教学改进，从而才能提高教学有效性，进一步促使幼儿不断发展。结合本文的进一步分析，希望能够为幼儿舞蹈教学水平提高提供有效保证。
【关键词】幼儿舞蹈 教学方法 分析
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.11.196
幼儿舞蹈等艺术课程的开展，既丰富了幼儿的校园生活，提高了幼儿的身心素养，在一定程度上也推动了幼儿教学课程的完善与发展。提升幼儿舞蹈教学的魅力，能够激发幼儿对舞蹈的兴趣，能够让幼儿在舞蹈课上保持饱满的热情，能够让幼儿主动参与到舞蹈学习中，有助于营造一个活力四射的舞蹈课堂。因此，必须要尊重幼儿特点，寻找能够提升舞蹈教学魅力的方法。
一、幼儿舞蹈教学特征分析
幼儿舞蹈是针对3至6岁的学龄前儿童展开的教学活动，由于幼儿天性活泼好动，舞蹈动作能够让幼儿释放精力，在欢快的学习气氛中培养其审美特征和艺术细胞，提高幼儿综合素质。现阶段幼儿舞蹈主要具备以下几方面的特征：
第一，幼儿舞蹈具有趣味性。幼儿认知和学习能力还没有进行系统的训练，其身心还处于发展阶段，为了照顾幼儿身体素质，幼儿舞蹈动作需要以简单欢快为主，让幼儿能够尽快融入到舞蹈练习中，调动幼儿舞蹈学习乐趣。
第二，幼儿舞蹈具有模仿性。心理学认为幼儿的模仿和学习能力较强，为此幼儿舞蹈动作要以幼儿日常生活为主，通过舞蹈动作让幼儿了解简单的生活知识，如以动物模仿为主题的舞蹈动作，不仅能够丰富幼儿的知识体系，还能够进一步培养幼儿的想象力和创造力。
第三，幼儿舞蹈具有教育性。幼儿世界是充满想象力和趣味性的，幼儿舞蹈往往从幼儿角度出发，结合幼儿的心理特征和兴趣爱好，开展生动形象、富有教育意义的舞蹈动作，满足幼儿学习乐趣。
二、幼儿舞蹈教学创新方法研究
（一）坚持以幼儿为本
在教学的过程中，教师应该从幼儿的实际情况作为基本点。教师在开展舞蹈教学活动的过程中，不仅要重视舞蹈内容的教学，还需要明确情感教育的重要性。舞蹈教学当中的核心为幼儿，教师要充分激发出幼儿的自主性，引导幼儿在这个过程中充分表现自己。每个幼儿的基础和学习能力都不尽相同，教师要正视幼儿之间的差异性，舞蹈教学充分遵守了幼儿活泼的天性，幼儿舞蹈可能过于简单，但是却不妨碍于他们想要表达自己的情感。因此，教师在完成基本技巧的教学之后，可以积极鼓励幼儿参与创造舞蹈动作当中。教师就可以为幼儿明确各种主题，让幼儿在规定的情境中随意发挥。例如，教师说“风来了”，有的孩子会转动，有的孩子会不断摇摆等，这样的教学方式不仅能够留下幼儿对于舞蹈学习的专注力，同时也充分的培养了幼儿的想象力。
（二）舞蹈内容贴合幼儿的生活
为了促使幼儿深入的了解舞蹈，教师可以将生活中的点滴适当的融入到舞蹈教学中。选择符合幼儿认知中的舞蹈动作，能够有效加深幼儿对于该舞蹈动作的记忆。同时教师需要注意的是，舞蹈教学针对的对象是幼儿，幼儿自身实际情况明确其所适合的舞蹈动作是十分有限的，教师要充分考虑到这一点，选择出既能够促使幼儿在舞蹈有所发展的动作，同时不至于为难幼儿。舞蹈只有结合音乐才能更为全面的展示出来，教师在教授幼儿舞蹈动作的过程中要充分考虑到音乐，从而切实的做到“音舞合一”。教师针对一些比较经典，重要的动作，可以通过反复性出现，让幼儿对其具有更为深刻的记忆。教师在明确舞蹈教学核心时，应该充分考虑到幼儿所处的年龄特点，选择一些比较活泼的，灵活的，有趣的舞蹈，促使幼儿能够很好的投入到舞蹈学习当中，并且为其展开更为深入的舞蹈事业打下夯实的基础。
（三）加强对教师的培训
随着时代的快速发展，对于教师行业也产生了很重要的影响，幼儿舞蹈教师应该不断督促自己实现更好的发展。学校应该明确教师自身的发展对于教育事业的重要性，因此，学校应该加大对教师培训的投入。现在我国的幼儿园数量很多，而其中不乏存在滥竽充数的教师，他们没有作为教师的专业素养，这严重的阻碍了幼儿的个人发展。针对这种情况，教育部门应该充分发挥自己的领导作用，对于不符合标准的幼儿园和幼儿教师及时的将其教育资格撤销，还给幼儿一片良好的教育环境。教师自身应该具有不断完善自己的意识，在日常生活中利用各种方式不断锻炼自己，提升自己作为教师的专业素质。年轻人是很有创造力的，因此，幼儿园应该不断录入年轻幼儿舞蹈教师，并安排相应的培训课程，促使其能够很好的适合自己的岗位。舞蹈教师应该热爱舞蹈，热爱幼儿，热爱教师这个职业，不断在学习中提升自己，将自己的专业素养切实的落实到课堂舞蹈教学活动当中。
三、结束语
综上所述，幼儿舞蹈教学是实现幼儿素质教育的重要途径，当前我国大部分幼儿园已经意识到舞蹈教学的重要性，并将其作为幼儿教育课程改革的核心内容，实现幼儿舞蹈教学创新，需要从幼儿实际情况出发，结合幼儿身心发展规律和特征，培养幼儿舞蹈学习兴趣，发挥舞蹈教学在幼儿素质教育中的积极作用。
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