多元文化与高校思政教育改革研究
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摘要：现阶段，我国社会文化多元化的趋势愈演愈烈。多种文化并存于同一社会的格局在很大程度上左右着大学生思想观念的形成，这给高校思政教育带来了严峻的挑战。文章首先介绍了多元文化背景下高校思政教育的发展概况，其次总结了文化多元化对高校思政教育带来的积极影响和挑战，最后探索了多元文化背景下高校思政教育改革的策略。
关键词：多元文化；思政教育；改革
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）35-0118-02
一、多元文化背景下高校思政教育概況
在多元化文化的发展背景之下，我国高校的思想政治教育有了空前的发展。首先，随着文化多元化发展，大学生的视野逐渐开阔，当代大学生对思想道德方面的感知能力也逐渐提升。其次，大学生的思想素养在大学期间初步形成，高校在这段时期引导大学生思想发展，有助于提高大学生的综合素养。最后，当前很多高校在大学生思想教育方面变得越来越开放，大学生思想教育不断强化，在一定程度上促进了社会稳定发展。
二、文化多元化对高校思政教学的积极影响
教学这一概念主要包含“学”与“教”两个思想层面的内容，文化多元化对于高校思想政治教学的积极影响也体现在两个方面。
就“学”而言，文化多元化有助于开阔大学生的视野，能够让大学生接触到来自世界各地的知识，对于大学生了解外界文化并拓展自身的知识面有着很大的帮助。在接受不同地域的思想文化之后，大学生的思想观念变得更加开放、更加完善。另外，在当代多元化文化背景之下，当代大学生对于自身价值的选择方向也变得更加广泛，他们可以根据自己的人生追求和兴趣爱好等，选择符合自身的价值发展方向，使自己的精神世界变得更加丰富、人格变得更加完善。
就“教”来说，多元文化有助于高校思想政治教学摆脱传统文化隔离现象，将优秀思想带进教学课堂，使得高校思想政治教学内容变得更加丰富。但是，文化多元化发展使得很多外来文化充斥着整个高校校园，导致高校在中国传统文化传承过程中面临困难。因此，当前高校需要更加重视民族文化的传播，同时更加注重培养学生的爱国主义情怀。多元文化发展的潮流不断推动，不仅会使我国高校思想政治教学受到其他国家思想政治教学理念的影响，还会促进高校思想政治教学模式及其体系不断改革、不断创新、不断完善、不断迎合时代发展的需求，进而使高校思想政治教学与时俱进。
三、文化多元化对高校思政教学的挑战
1.大众文化对主流政治信仰的冲击。大众文化作为一类文化载体，与主流文化之间相互呼应。大众文化贴近生活，表现形式非常通俗，在高校校园中备受欢迎。虽然大众文化给人们带来了很多欢乐，满足了人们的精神需求，但是它对主流文化形成了冲击，很大程度上削弱了传统文化，使得部分学生开始否定高校政治教学提倡的主流政治信仰，甚至倾向于西方国家所提倡的自由主义和资本主义。
2.商业性文化对社会价值观念的侵蚀。在多元文化发展的时代背景之下，商业文化也成为市场文化的一种类型，并在市场经济建设过程中不断发展起来。商业文化在促进我国经济发展的同时，也给我们带来了不少新的价值理念，比如创新、务实和功利等。随着市场经济建设进程不断发展，这些理念逐渐被人们所接受。但是市场竞争下一些功利性的理念正在不断地侵蚀着人们的思想，例如，个人主义、极端主义、拜金主义等，这些不良的思想认识会使人淡化全局意识和政治意识，过度追逐名利，侵蚀人的价值观和人生观。
四、多元文化背景下高校思政教育改革策略探索
1.树立开放与民主的高校思想政治教育观。当前，文化多元化愈演愈烈，国家经济发展的脚步也越来越快。多元文化发展背景下，各种文化思想之间容易产生冲击。在为学生开展思想政治教学过程中，高校需要结合当前文化环境现状，促进思想政治教学民主化与开放化。在建立民主与开放的思想政治教学理念过程中，高校需要对学生自主认识给予足够尊重，针对当前学生存在的偏激思想进行开导和教育。
2.拓展高校思想政治教育内容。在为学生开展思想政治教学过程中，高校一定要体现出对文化的包容性，尽量扩大思想政治教学内容的范围。在思想政治教学内容选择方面，应该以推陈出新、革旧迎新为基本原则。在传承优秀传统文化的同时，还要合理借鉴外来文化。思想文化无国界之分，只要是好的思想文化，我们都可以借鉴。因此，在选择文化时，高校要做到尊重差异、包容文化多样性，合理借鉴优秀文化，积极拓展高校思想政治教学的内容和范围。
3.增进师生交流。在传统思想政治教学过程中，教师往往是课堂的主角，教师只负责给学生灌输大量知识，而不注重学生对课堂知识的吸收效果。实践证明，这种教学模式下，学生一直处于被动状态，学生在学习过程中不仅体会不到快乐，学习效率也偏低。教师在教学过程中，应该与学生积极沟通，鼓励学生表达自己的意见。
五、结语
现阶段，我国社会文化多元化的趋势愈演愈烈。多种文化并存于同一社会的格局在很大程度上左右着大学生思想观念的形成，这给高校思政教学带来了严峻的挑战。面对这种情况，我国高等院校应该做好防御措施，创新教学模式，改善教学质量，避免不良的思想侵蚀当代大学生。
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