初中物理教学中培养学生核心素养的策略
来源:用户上传
作者:
【摘 要】随着社会的发展，教育目标已由传授知识向培养核心素养方向发展。所以，教师要引导学生掌握科学的探究方法，培养学生严谨的科学态度、正确的价值观、自主学习的能力，促进学生的全面发展。本文对在初中物理教学中培养学生的核心素养进行研究。
【关键词】初中物理;核心素养;教学策略
对于初中物理知识，有些学生既感到新鲜，又在学习过程中感觉茫然，甚至不知从何学起。在初中物理教学中，教师要结合学生的心理特点和认知能力，有计划、有步骤、有目的地引导学生思考问题，培养学生的探究意识和创新能力，促使学生核心素养的形成。
一、初中物理教学中培养学生核心素养的策略
（一）重视物理教学方法
要提升学生的物理核心素养，需要从多个方面进行引导。首先，在教学方式上应积极做出改变，通过师生之间的互动及教学方式的改变等方式，逐渐提高学生的学习兴趣。如教师在教学中可结合生活实例对学生进行提问，让学生积极思考并作出解答。生活中有很多物理现象，教师要引导学生深入挖掘出现这种现象的原因，只有让学生明白了物理原理，才更易于学生探索和解决问题。如学生发现在夏天浇花草时一般选择下午没有太阳的时候浇，这是因为下午浇花时，土壤和水的温差小，不会对花草造成伤害，如果是在中午浇花草，由于夏天中午温度高，所以土壤和温差大，容易对花草造成损伤，生活中还有很多知识都与物理学有关，教师可以引用一些例子激发学生的好奇心，让学生通过对物理教材的学习，对生活中的一些现象发生的原因有所了解。教师也可以通过实验，为学生说明实验原理，以更好地指导学生学习物理。
（二）改进知识整理的方式，形成物理观念
在物理教学中，教师要对物理知识进行阶段性总结，这是一种好的学习方式，教师可以指导学生每学习完一单元后自己回顾复习每一单元的知识，然后指导学生自己完成阶段性总结，这对学生来说是一种更好的学习方式，在回顾复习的同时也能对物理知识进行再一次理解。教师在带领学生回顾和复习时，要避免拿起课本念知识点的情况，这种方法不利于学生的物理学习，教师在与学生进行知识总结时，要将学习的主动权交给学生，让学生更好地进行知识点总结，教师可以指导学生完成知识点总结，并采用新方法，以更好地完成知识点总结，无论在哪一学科的学习中，都要在学习完相应的知识点后，进行回顾和复习，这是一种好的学习策略，也能帮助学生对物理知识点进行相应的复习。
教师要指导学生采用新的学习方法，如利用思维导图，这是一种新的学习模式，能使学生更好地掌握知识，能使学生通过思维导图建立知识框架。教师可利用思维导图软件引导学生复习，如在复习“力”这一单元时，教师可以让学生准备一张纸，在纸上写一个关键词，如“力”，然后让学生在纸上分别画出箭头，再让学生回顾这一单元的知识，将想到的知识点的关键词写在纸上，让学生更好地联想和回忆学过的知识点，如“重力”“弹力”“作用力”“浮力”等，从而更好地帮助学生回顾本单元的知识，这种方法也利于学生自己在课下对知识点进行总结和学习。
（三）重视题目练习，改编典型例题培养科学思维
在物理教学中，教师要指导学生在基础知识掌握的基础上进行题目练习，这是一种直接提升学生物理核心素养的方式之一，学生通过物理题目练习，更易于提升自身的物理思维及物理应用能力。在物理题目练习中，有许多学生对基础知识掌握的很好，但是一做题目就不会应用。此时，教师要结合学生的情况进行分析，使学生进行自我反思，分析出现这种问题的原因，以帮助学生提高做题能力，通过做题提高学生的物理思维。教师也可以选取物理教学中的一些经典例题，为学生讲解，使学生能够更好地理解物理中的常见题型，在物理题目练习中，教师也要對学生的错题进行讲解，锻炼学生的思维，进而提高学生的做题能力。对于题目中的一些经典题型，教师要予以分析和解答，以提高学生对题目的分析和应用能力。教师还可以对经典题目进行改编，让学生再次巩固练习，有这样助于激发学生的创新思维，提高学生对知识点的运用能力。除了在题目中对学生进行指导，教师也要指导学生通过物理实验进行学习，这对学生来说也是一种好的学习方式，通过对物理实验的分析，能更好地引导学生提升自身的观察能力、思考能力及物理思维。提高学生物理思维的方式有很多，教师要充分利用各种教学方法，引导学生自主学习。
二、总结
教师要指导学生使用合适的学习方法和策略，在学生掌握基础知识的基础上，通过练习不断提高学生的物理应用能力。教师可利用物理实验提高学生的物理学习兴趣，也可以使用新的教学策略，引导学生学习，进而提高学生的物理核心素养。教师也可以运用其他方法，培养学生的核心素养，可提出一些问题引导学生学习，为学生提供思考和实践的机会，让学生开动脑筋、启发智力，更好地提升核心素养。此外，教师也要指导学生多做物理题，通过物理题目不断提升学生的思维能力。
【参考文献】
[1]李兴虎.初中物理教学中“弱势学生”激励策略[J].学周刊，2019（07）
[2]向斌.如何能够培养初中物理学生的物理学习素养[J]. 电子元器件与信息技术，2018（11）
[3]陈飞.核心素养下初中物理教学如何培养学生探究能力[J].文理导航（中旬），2018（10）
[4]孔德鑫.在初中物理教学中如何培养学生核心素养[J].好家长，2018（07）
[5]孙媛.基于情境认知理论培养高中生物理核心素养的教学研究[D].哈尔滨师范大学，2018
[6]万国影.初中物理教学中的瓶颈问题研究[J].新课程（下），2018（11）
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-14983394.htm
