浅谈如何做好班主任工作
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摘 要：对于一个班集体而言，班主任的管理和教育对班级发展和学生的成长起着重要作用。而且，在新课程改革的背景下，对学生发展提出了更高的要求，这也就意味着班主任肩上的责任更重了，班主任需要对自己提出更严格的要求，从多方面出发做好班主任工作，促进学生的全面发展。
关键词：班主任；管理；工作
如果把班级比作一艘大船，那班主任就是这艘大船上的掌舵者和领航人，引导着班级在学海中前进。班主任工作繁琐复杂，会涉及方方面面的问题，所以，要做好班主任工作不仅需要班主任细心和耐心，还需要班主任有较高的责任心和专业素养。这样才能在繁复的班主任工作做到井井有条，既促进学生的进一步提升和健康成长，也促进自身综合能力的提升，达到双赢的局面。因此，本文从以下几个方面入手来对做好班主任工作的策略进行探究。
一、 加强师生交流
加强师生交流是做好班主任工作前提。班主任工作的实质就是为了更好地教育学生，若是班主任缺乏与学生的交流，根本不了解学生，那班主任工作的效果就会大打折扣。所以，班主任要注重师生之间的交流，在适当的时候与学生进行沟通，切实了解班级学生的情况，从而更好地促进学生的成长。
师生之间的交流沟通需要注重方法和技巧。也就是说班主任在学生沟通时首先要最做到真诚和专注。如：班主任的工作很多，因为除了班主任工作，班主任同时也是任课教师，但是在与学生进行交流时，班主任最好仔细观察学生的表情、话语，而不是一边听学生说话，一边分心去处理一些作业、规划一些课程等等。这样会让学生感觉到不重视，班主任也很容易错过一些重要内容。其次，班主任要注重语言技巧。对于不同的学生运用不同的说话方式，如：学生的自尊心很强，班主任在与之交流时，就要以激励性的语言为主，既能避免伤害到学生的自尊心，又能鼓励学生上进。除此之外，在交流中，班主任还需要做到随机应变、灵活应对。
二、 优化班级建设
优化班级建设是做好班主任工作的关键。班主任不是超人，仅靠班主任一人很难全方位掌握班级情况并及时做出反应。所以，班主任要优化班级建设，首先组建好班委会，班委会是班主任的得力助手，有了班委会成员的帮助，班主任在进行之后的诸如班风建设、班规建设等班级建设的时候会更加从容和全面，也会将班级建设得更好。
班级不只是班主任的班级，同时也是学生的班级，而且，学生还是这个班级的主体。所以，班主任在进行班级建设时需要重视学生意见，关注学生的感受。比如，在进行班委会组建时，班主任可以让学生进行自由竞选，并让班级中的学生和各科的任课教师作为评委进行评选。学生选择自己喜欢的班委，而任课教师则从能力、性格等多方面进行评选。这样一来，评选出的班委会成员既能服众，又有能力承担起班级委员的责任。由此可见，让学生参与班级建设在优化班级建设中起着关键性作用。
三、 注重家校结合
家校结合是班主任工作中必不可少的一方面，是班主任工作的重要内容。在家校结合工作中，班主任与家长之间需要建立有效的沟通和信任，这是家校结合的基础。而且，班主任和家长的初衷都是为了学生好，在这样的共同目标的驱使下，班主任和家长可以共同制定一些教育策略，促进学生的身心发展。
要做好家校结合，班主任就要与家长建立起双向沟通。具体来说，班级家长微信群的建立是非常有必要的，通过家长微信群，班主任可以及时将学生在学校的情况的反馈给家长，也可以从家长那里了解到学生在家中的表现。如：有家长反映学生在家中不做家务，非常懒散，但是据我了解，学生在班级中打扫卫生非常积极，针对学生的这种情况，我和家长进行沟通之后制定了纠正策略，并取得了很好的效果。这对学生的成长意义重大。
四、 提高自身素养
提高自身素养是做好班主任工作的必然要求。如果班主任的自身素养不足，那就很难认识到班主任工作的真谛，也很难做好这份责任和意义重大的工作。所以，作为一名班主任，要时刻保持学习的状态，学习先进的教育教学理念，学习同行优秀的管理和教育经验，并根据本班的具体情况灵活应用和调整，提升班主任工作的效率和效果。
提高班主任自身素养不仅需要班主任自身的努力，也需要学校的重视。班主任可以进行自主学习，但同时也需要进行交流学习，这就需要学校进行合理的组织和安排，切实促进班主任的提升。如：学校定期举行班主任之间的交流会，让班主任针对在班主任工作中遇到问题进行交流讨论，共同商定解决对策，同时，也可以提出行之有效的管理策略，以供大家一起借鉴和学习。在班主任自身和学校的共同努力下，班主任的素养会得到大幅度的提升，班主任工作效果也会更好。
总而言之，学生是国家未来的栋梁之材，需要合理的呵护和精心的栽培，而班主任作为教育的园丁，做好班级管理工作、呵护学生的成长是应尽的义务和责任。而且，班主任需要关注班级管理的各个细节，从細节出发为学生的成长做出贡献。
参考文献：
[1]姚篮.中小学班主任专业化发展的必要性和对策[J].教学与管理，2014（22）：26-28.
[2]柴银超.专业化：我国中小学班主任工作发展趋势[J].中国德育，2010，5（7）：84-87.
作者简介：
穆锦，甘肃省临夏回族自治州，甘肃省临夏县红台初级中学。
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