幼儿园篮球游戏化教学策略刍探
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摘 要：篮球运动是一项可以锻炼人们的整个身体的全身运动，可以有效地促进幼儿身心健康成长。幼儿园应依据幼儿的特点，创新幼儿篮球教学，将篮球运动引进幼儿园的体育活动之中，与游戏相结合进行教学，开展趣味性的篮球活动，让幼儿在参与游戏的过程中进行篮球运动，培养他们对篮球运动的兴趣，强健他们的体魄。
关键词：幼儿园;篮球;游戏化教学;运动
中图分类号：G613.7 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2020）03-0104-02
幼儿时期是一个人身体发育的重要阶段，家庭和学校都应该重视这个重要的阶段，灵活利用各种运动游戏来锻炼幼儿的身体，培养幼儿的运动意识。篮球运动是世界上公认的健康体育运动，它在体育教学中有重要地位。幼儿的心智并未发育成熟，不能长久地专心于一件事，而篮球运动技巧的掌握需要进行高强度的训练以及乏味的反复练习，因此幼儿园可以将幼儿们最喜欢的游戏或是故事融入篮球教学中，创设趣味教学情境，激发学生对篮球运动的兴趣，以确保篮球教学活动的顺利进行。本文从以下几方面对幼儿园如何开展篮球游戏化教学进行论述。
一、培养幼儿的篮球运动兴趣
篮球运动兴趣既不是篮球技术也不是战术，更不是素质，但它对篮球运动技术、素质的持续发展起着至关重要的作用。为激发幼儿的运动兴趣，培养幼儿的篮球运动意识，幼儿教师可以先给幼儿普及篮球方面的知识，给幼儿讲有关篮球的故事，再利用游戏开展教学。例如，在体育课堂上，教师可先问幼儿：“大家都知道哪些篮球体育明星啊？”幼儿会回答姚明、乔丹、科比等。然后教师再问幼儿“长大以后是不是也想成为那样伟大的篮球运动员”，再提出让幼儿进行篮球活动的要求，幼儿就会产生参与篮球活动的愿望。教师可以和幼儿一起进行篮球活动，利用有趣的游戏引导幼儿参与篮球活动。
幼儿教师还可以将篮球放到活动室，先让幼儿对篮球产生兴趣或是先熟悉篮球。教师可以先给幼儿做示范，通过拍打篮球或投篮吸引幼儿的注意力。幼儿会因为教师的动作而对篮球产生探索兴趣，还会因为好奇模仿教师的动作拍篮球等。教师就可以在幼儿进行篮球运动的时候给予表扬，让幼儿因受到教师的鼓励而继续进行篮球运动。接下来的几天，幼儿教师可以这种方式，鼓励幼儿进行篮球运动。当大多数的幼儿都习惯玩篮球的时候，教师就可以将故事情境和游戏融入篮球教学中，进一步培养幼儿的篮球运动习惯，让他们主动参与篮球运动。
二、创新幼儿篮球教学
将不同类型的篮球游戏贯穿篮球教学过程中，对培养幼儿篮球运动兴趣，尤其对幼儿篮球能力的长远发展有着积极的促进作用。为此，教师可通过创编篮球技巧儿歌、创编篮球舞蹈、创设趣味情境、巧用篮球游戏比赛等方式开展篮球游戏教学，使幼儿愿意参与篮球运动，并逐步产生兴趣，养成经常进行篮球运动的习惯。
1.创编篮球技巧儿歌
生涩枯燥的篮球教学很难引发幼儿的兴趣，很难使幼儿掌握篮球技巧，而幼儿教师通过朗朗上口的儿歌却可让幼儿记住篮球技巧。幼儿们大都喜欢唱歌，幼儿教师在进行篮球教学的时候，可以将篮球的动作技巧用歌曲的形式教给幼儿，一个动作一句歌词，让幼儿通过对歌词的记忆回想起篮球动作技巧。例如，关于篮球方向的儿歌：拍拍它的背篮球会后退，拍拍它的胸篮球往前冲，拍拍它的头上下更自由，拍拍它的肩左右跳得欢;关于拍球的儿歌：眼平肩正腿要弯，拍球高度在腰间，球的落点在脚前，上下齐动美翻天;关于拍球动作的儿歌：两腿蹬地力上传，大臂小臂不能闲，五指撑开似小伞，拍球能力不简单。
2.创编篮球舞蹈
活泼的幼儿大都喜欢唱歌跳舞，幼儿教师可以结合篮球的基本动作创编舞蹈，鼓励幼儿练习篮球的基本技巧。篮球舞蹈可以和教师创编的儿歌相结合，将每一个动作结合儿歌与舞蹈演示出来，让幼儿通过儿歌和舞蹈掌握篮球技巧，为他们学习篮球奠定基础。
3.创设趣味情境
幼儿教学应该注重趣味性，要能够激发幼儿的兴趣。所以，教师在日常教学中要灵活设计教学活动，促进幼儿参与到教学活动中，让他们通过亲身体验获得知识。幼儿教师可以通过故事创设篮球游戏情节，如以“蚂蚁搬家”为教学情境，让幼儿扮作蚂蚁，并进行分组比赛，让不同组的幼儿以接力的方式将球运到终点。运球期间，幼儿必须通过拍球的方式运送篮球，然后用投篮的方式将篮球放进篮筐中。幼儿在游戏中不仅可以练习运球以及拍球，还能培养团结合作精神。教师还可以“帮助篮球宝宝过河”为教学情境，让幼儿站在隔板的一边，把篮筐放在隔板的另一边，让幼儿把篮球抛到篮筐里。幼儿教师可以教幼儿投篮的动作技巧，让他们利用投篮的方式把球抛进篮筐。
4.巧用篮球游戏比赛
比赛可以让幼儿努力认真地练习篮球，学习篮球技巧。幼儿教师可以定期举办幼儿园趣味篮球比赛，让幼儿重视篮球运动，锻炼幼儿的身体。趣味篮球比赛有接力运球跑、两人运球跑、限制时间内拍球、投篮等多种比赛方式。教师还可以安排亲子活动，让幼儿和自己的爸爸、妈妈一起进行篮球比赛，培养幼儿与父母的感情。例如，教师可让幼儿背着小背篓，幼儿的爸爸、妈妈比赛抛球，看谁抛中的多;也可以让幼儿和父母配合，进行运篮球接力比赛，幼儿运一段，父母运到终点。教师可以设置一些奖品，如玩具、文具等，激励幼儿进行篮球练习，完成趣味篮球比赛。
三、依据幼儿的身心发展特点进行篮球游戏化教学
幼儿的身心发展是一个持续渐进的过程，每一个发展阶段都不同。幼儿教师在进行篮球教学活动时要充分考虑，尊重幼儿的个体发展差异，针对幼儿身心发展阶段的不同进行篮球运动教学，积极引导幼儿进行篮球运动，并对篮球运动能力比较低的幼儿进行个别辅导，帮助他们练习篮球，提升他们的篮球运动能力。
幼儿教师应该针对幼儿园的小班、中班、大班分别制定、组织篮球游戏教学计划，让每个阶段的幼儿都能参与到篮球教学活动之中。针对幼儿园小班幼儿，教师可以结合趣味小游戏让幼儿每天进行短时间的篮球运动，培养他们的运动意识，篮球教学内容可以设定为运球、滚球、扔球等;針对幼儿园中班幼儿，教师可以结合有趣的故事创设情境让幼儿进行篮球活动，对篮球技巧的练习要求不必太高，篮球教学内容可以为运球、接球、拍球等;针对幼儿园大班幼儿，教师可以结合游戏等方式针对掌握篮球技巧让幼儿每天进行篮球运动训练，篮球教学内容可以为拍球、传球接力、多人合作运球等方式。 綜上所述，幼儿园体育活动最重要的是要有趣味性，想要幼儿参与篮球活动，就需要幼儿教师创新篮球教育，综合多种方式进行教学，如利用有趣的情境进行教学、开展趣味篮球比赛、利用儿歌辅助教学等。幼儿教师还要考虑多方面的因素，要依据幼儿不同阶段的身心发展规律进行教学，激发幼儿学习篮球技巧的兴趣，让他们积极参与篮球活动，养成健康体魄。
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Study on the Game Teaching Strategy of Basketball in Kindergarten
Zhong Yulan
（Minqin Experimental Kindergarten， Wuwei City， Gansu Province， Wuwei 733399， China）
Abstract： Basketball is a whole-body exercise that can exercise people's whole body and can effectively promote children's physical and mental health growth. Kindergartens should innovate children's basketball teaching according to children's characteristics， introduce basketball into kindergarten sports activities， combine teaching with games， and carry out interesting basketball activities， so that children can carry out basketball in the process of participating in games， cultivate their interest in basketball， and strengthen their physique.
Key words： kindergarten; basketball; game teaching; sports
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