Multisim10“在模拟电子技术”课程教学中的应用问卷调查分析
来源:用户上传
作者:
摘 要：为了了解“模拟电子技术”教学改革的成效，通过调查问卷的方式，进行数据分析和统计，为教师自身诊断教学改革效果和进行教学改革方案的完善提供科学依据。
关键词：Multisim; 理论教学; 实验教学
中图分类号：TP242.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）12-132-001
“模拟电子技术”课程是电气类专业的一门非常重要的专业基础课。2017年开始在我系电气自动化技术专业学生中开展教学改革，在教学过程中引入Multisim软件进行仿真。
为深入了解教学改革的效果，掌握Multisim软件仿真在理论教学和实验教学过程中所起到的作用，在该课程所在的一年级32名学生中进行了问卷调查。经过数据统计分析和科学推理，得出引入Multisim仿真在课程教学中起到的作用。
一、问卷设计与调查
调查问卷共设计了15道选择题，以不记名方式对“模拟电子技术”的教学改革情况进行了调查。调查内容涉及学生对课程学习的兴趣;引入Multisim仿真后，學生对教学内容理解程度和实验操作能力提升程度;教学改革条件;学生的收获。
二、数据统计与分析
1.学情分析
调查显示，有72%的学生对“模拟电子技术”课程的学习有兴趣，有28%的学生表示兴趣不大甚至没有兴趣;有90%的学生对自己的听课效率表示满意，10%的同学对自己的听课效率不满意;91%的同学对自己付出的努力与回报的匹配程度表示满意，9%的学生表示不满意。
2.理论教学改革效果
在对将Multisim应用于理论教学的效果调查后得知有70%以上的学生表示支持用Multisim进行辅助教学，而近30%的学生对是否应用Multisim进行辅助教学持不关心的态度;有9%的学生对课堂知识的理解仍然欠佳。
这说明大部分学生的学习成果还是乐观的，个别学生的学习态度和学习积极性较差，针对他们的教学改革成果不明显，今后需采取措施转变学生的学习态度，想办法提高教学改革的成效。
3.实验教学改革效果
Multisim应用于实验教学的效果分析显示，有6%的学生不喜欢实验教学环节，6%的学生对实验教学环节持不关心的态度;16%的学生对将Multisim应用于实验教学是否能使实验操作能力提高持否定态度。
针对以上情况，今后在实验教学中应提高趣味性，采用任务驱动和小组合作的方式，加强对学生的过程性考核，提高学生应用Multisim进行仿真的积极性和主动性。
4.教学改革条件
在教学改革实施过程中，存在硬件和软件等方面的限制，调查分析饼图如下。
硬件方面：目前我系还未设置专业机房，拥有笔记本电脑的学生数量较少，学生没有足够的电脑来运行软件;软件方面：课程教学过程中未针对此软件开设课时进行指导，学生基本上通过教材后面的使用简介和网络来进行学习，个别操作未能熟练掌握。因此，教学中使用Multisim软件进行辅助受到很大的限制。
未来几年内，我系将设置专业机房，由专职人员进行维护和管理，在课余时间向学生开放，老师也可以利用课时向学生指导软件的使用和仿真操作，这对教学改革将起到积极的促进作用。
5.学生的收获
将Multisim软件应用于教学经过一学期的实施，有26%的学生在应用Multisim仿真的过程中，计算机操作方面的能力没有得到提升或者提升效果不明显;有近70%的学生通过Multisim软件的使用，可以利用所学知识与技能解决新的问题;通过本课程的学习，学生在电路分析、实践技能、学习兴趣、创新协作等方面都有或多或少的提高。经过调查，有87%的学生认为引入Multisim对“模拟电子技术”课程的学习是有帮助的。这说明，将Multisim软件应用于《模拟电子技术》的辅助教学过程中，对学生能力的提升和对课程教学内容的理解有着明显的积极作用。
三、总结
本次问卷调查采取不记名的方式进行，比较真实地反映了学生对将Multisim软件引入《模拟电子技术》课程教学中的反馈意见，对问卷结果进行统计和分析，可以发现：
1.引入Multisim软件，对课程的理论教学和实验教学都有帮助;2.Multisim软件的使用受到硬件和软件方面的限制;3.学生通过Multisim的使用，可以获得计算机操作能力的提升，能够提高解决实际电路问题的能力。
针对以上问题，建议今后教学过程中：1.进一步实施和完善软件辅助教学;2.增强对学生软件应用方面的学习指导。
四、结束语
问卷调查是一种科学的调研手段，此次调查数据的分析表明，将Multisim软件引入“模拟电子技术”的教学过程进行辅助教学，实施效果较为满意，今后可以进一步加强改革。
自治区规划课题，课题名称：CAS理论视角下我区高校少数民族学生电子技术虚拟实验教学的学习环境设计研究;课题批准号：2018MGH046。
参考文献：
[1]刘芬，李雅静，成丹，郭颖.“模拟电路课堂教学质量学生满意度调查研究”[J].教育教学论坛，2016，（26）：73-74.
[2]佘艳，林晨.Multisim仿真在电工电子实验中的应用[J].电子世界，2018.
[3]张莹.仿真技术在模拟电路实验教学中的应用研究[J].电子测试，2018.
[4]吴玲敏，王维娜.Multisim在电工与电子技术创新性实验中的应用探讨[J].产业与科技论坛，2018，17（19）：51-52
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-15102592.htm
