小学数学教学中如何培养学生问题解决能力
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摘 要：在新课程改革不断推进的背景下，小学数学的教学目标由以往的“知识本位”转变为“能力本位”，而问题解决能力作为学生综合素质能力的重要组成部分，也成为了小学数学课堂教学的重要教学内容。在新的《数学课程标准》中也明确提出，应鼓励学生从数学的角度进行问题的分析与解决，并在解决问题的过程中，实现探究能力及问题意识的增强。因此，这就需要教师在小学数学课堂教学中，应顺应新课程改革的理念，注重培养学生问题解决能力，提高学生对数学知识的综合运用能力。
关键词：小学数学;问题解决能力;培养策略
一、引言
在小学数学课堂教学中，真正的教学目标不是学生是否掌握了基础理论知识，而是是否能够通过对理论知识的综合运用来实现现实数学问题的解决。由此可见，学生问题解决能力的培养才是小学数学课堂教学中最为本质的教学目标。但是，在具体的小学数学课堂教学实践中，教师对问题解决能力的理解具有一定的狭隘性、片面性，从而严重制约了学生问题解决能力的培养与提高。因此，笔者通过本文进行了小学数学教学中培养学生问题解决能力重要意义的分析及策略的论述，以供借鉴。
二、小学数学教学中培养学生问题解决能力的重要意义
（一）有助于实现学生数学核心素养的提升。随着新课程改革的不斷发展，教学理念、教学目标及教学策略也发生了很大的变化。在核心素养理念的指导下，现阶段小学数学课堂教学的主要目标，已经转变为培养学生的思维品质和关键性能力，促进学生实现良好的个人终身发展。由此可见，在小学数学课堂教学中对学生进行问题解决能力的培养，能使学生在对数学问题进行发现、分析、解决的过程中，得到自身探究能力、实践能力及对数学知识的综合运用能力得到有效的提升，从而有助于学生数学核心素养的形成。
（二）有助于促进小学数学教学改革的进程。为有效的促进我国教育事业的发展，开展及促进教育教学改革已经成为了现阶段教师的重要职责和使命。在以往以应试教育为主的教育模式下，教师只是片面的进行基础知识的传授，而完全忽视了对学生进行综合素质能力的培养，完全无法满足社会经济发展的需求。在小学数学教学中通过培养学生解决问题的能力，能有效的将教学重点由以往的知识传授转移到对知识与技能的综合运用上，有助于促进小学数学教学改革的发展与进程。
三、小学数学教学中培养学生问题解决能力的策略
（一）教师应引导学生从现实生活出发，得到观察能力及质疑能力的培养，以此实现解决问题能力的提高。小学阶段的学生由于其心理发展不成熟，思维能力也以形象思维为主，无法自主的进行数学问题的发现与解决。因此，这就需要教师应引导学生从现实生活出发，在数学知识与现实生活相结合的过程中发现问题并解决问题。首先，教师应根据教学内容和学生的现实生活情况，进行具有生活化教学情境的创设，使学生在教学情境的引领下，将数学知识与自身的现实生活相结合，感受数学与现实生活的密切联系，从而有效的增强学生的问题意识和解决问题的能力。其次，教师还应在小学数学课堂教学中注重培养学生的观察能力。具有较强观察能力的学生才能敏锐的发现问题并抓住问题本质及核心。由此可见，观察能力的培养是进行解决问题能力培养的前提。因此，这就需要教师在小学数学课堂教学中，应为学生提供更多的开放空间，使学生在自主探索的过程中提高自身的观察能力。最后，教师还应在小学数学课堂教学中构建良好的师生关系，使学生在自由、宽松的氛围内，敢于、乐于提出质疑，从而有效的提高学生的问题意识。
（二）注重提高学生的思维能力。在综合素质能力中学生的思维能力是最重要的一项内容，也直接影响着学生解决问题能力的水平。因此。这就需要教师应在小学数学课堂教学中注重提高学生的思维能力。首先，教师可以在小学数学课堂教学中适当的增加一些实践性的教学活动，使学生在自己动手操作、观察的过程中，对教学内容进行归纳、总结、概括、分析，促进学生思维能力的有效提高。其次，教师还可以引导学生对数学问题从多方面、多角度进行分析、思考，在得出数学问题不同解决方案的同时，使学生的思维能力得到有效的提升。
（三）教师还应注重对教学模式进行积极的创新。在新课程改革的背景下新型教学模式的涌现，为小学数学教学中培养学生解决问题能力提供了有利的条件。因此，这就需要教师应结合学生的特点及数学课堂教学的具体情况，进行教学模式的创新与完善。如，教师可以在小学数学课堂教学中实施小组合作探究的教学模式，使学生在对教学内容进行自主学习和合作探究的过程中，及时的发现其中的数学问题并通过自身数学知识的运用，来有效的进行数学问题的解决，从而有效的增强学生问题解决的能力。
四、结语
综上所述，在新课程改革及核心素养理念的指导下，学生解决问题能力的培养已经成为了小学数学课堂教学中的重要教学目标。因此，这就需要教师应正确的认识问题解决能力培养的重要意义，并通过引导学生从现实生活出发，进行思维能力的培养及教学模式的创新，来有效的实现学生解决问题能力的培养与发展。
参考文献：
[1]翁新丽.如何在小学数学问题解决中培养学生的数学思考能力[J].考试周刊，2018（12）：89-89.
[2]蒋春华.对培养小学生数学习题解决能力的浅思考[J].考试周刊，2017（58）：102-102.
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