基于大数据背景下高校智慧校园中的教学改革与建设
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作者:赵亚珠 贺小剑 刘欢
[摘 要]在大数据背景下，人们的生活出现翻天覆地的变化，生活方式随之变得更加便捷高效。高校也在这一背景下运用了一系列大数据做依托，开始建设新型智慧校园，逐步向可视化智慧教学环境和智慧化管理转变，使课堂可以向真实的情景延伸参与，很大水平上提高了教学管理水平和教学质量。在大数据支持下，加强建设和改革高校智慧校园，为高校的教学水平、管理水平提供更加稳固的保障具有深远影响。本文以当前智慧校园的一些问题为切入点，系统讲解智慧校园的概念、作用和一系列改革促进办法。
[关键词]大数据;高校;智慧校园;教学改革
引 言
现代化网络高度普及的今天，各大高校也开启了从数字化校园向智慧校园的过渡和建设。由于有大数据作为技术支持，高校在教师教学、学生学习、管理工作上都有了明显的改善提升，并且逐步趋于进一步完善化发展。政府工作报告中也由首次提出“互联网+”的概念，让这一概念逐步受到重视。在各种新型信息技术形态不断形成与发展的同时，物联网、云计算、大数据等新的技术形态也被人们熟知和采纳。互联网和信息對于大数据时代的作用是至关重要的，高校智慧校园建设一定要更好地利用互联网和大数据技术信息，从而真正实现新型智慧校园。
当前高校智慧校园发展建设中的现状和问题
智慧校园的含义是：借助一系列新型信息技术，如大数据、移动互联、知识管理、智能物联等来对校园的学习、工作、管理进行实际场景化服务，与此同时，通过对数据和信息的比对分析、加工处理，为教师学生以及管理工作者提供更加便捷舒适的工作学习环境，适应各类人群的个性化服务需求，打造智能化、物联化、信息化、感知化的新型校园。智慧校园对于原有数字校园来说，是各种服务和教学的提升，学校的各类资源可以得到更加充分的使用，在管理和调度方面也会更加默契高效。
在信息化飞速发展的今天，高校综合实力在大数据时代的催化下逐步提高，同时也要注意到业务水平和流程服务环节的优化。当前高校普遍存在教学、决策、管理服务等方面的通用问题，在此我们将结合教育大数据的信息特征，把数据进行科学的分析、研究、整理，形成有力的数据依据，进而辅助高校规范数据标准、肃清业务流程、健全管理制度，提升高校综合实力。接下来从教学、管理服务、综合决策三个方面对问题点进行深入分析。
1.关于教学的现状和问题
在高校最主要的两类活动和主要任务是教与学，教师和学生作为高校里最主要的角色，在所有的教学过程或者活动中都会涉及。在教学过程中很大一部分教学资源来源于长期的教学积累，形成一个教学数据库。测评互动、课堂学习、网上教学等都可以看作是教学活动的数据输出和反馈形式。教学活动中包含了从数据产生、输出、信息展示到知识决策整个过程，然而在教学课程中会有脱离实际应用的现象出现，导致学生在实际操作环节与教学目标差距过大，不甚理想，形成了教学环节的主要问题。在传统的教学模式中，教师居于主要地位，但是这种模式已经不能满足当前智慧校园的建设需求，高校应根据学生的专业划分和不同需求，借鉴大数据，进行教学方法的改革、优化管理流程、实行激励政策、提高学科研究成果转化，精准定位学科建设目标，针对性地解决不同学科容易出现的具体问题。
2.关于管理服务的现状和问题
我国大部分高校目前仍实行“行政化”的管理方式，虽然显露出些许弊端，并开始进行梳理服务目录、优化业务流程、改进工作方式等一系列改进措施，但是由于业务流程陈旧，仍然在数据流动交互上处于闭环状态，形成了数据孤岛，无法有效解决事务进行高质量服务。伴随高校的一系列改革，主要部门管理者开始在思想上倾向于向科技和大数据靠拢，在业务上无法满足部门的服务需求，把一些占据高额经营费用但是作用不够显著的下属部门进行精简。依托大数据，进行服务体验的提升、管理流程的简化，特别是在一些个性化需求的用户方面，一定要避免经验主义和守旧思想，敢于打破当前管理体系的“行政化”框架，要真正开展“管理服务治理”和“业务数据治理”的智慧化效果，大力提升用户体验度。
3.关于决策的现状和问题
“火车开得快，全靠车头带”准确地反映了决策的重要性。决策作为一项重要的管理职能，关乎高校的整体运作系统和发展方向。以往“拍脑袋式”的决策在现在大数据时代是绝对行不通的，领导者和管理者的管理水平至关重要。在综合掌握数据的基础上，时刻对问题的敏感度保持不变，实时查看政策和指导方针，综合检查对比数据，不让决策陷入被动、孤立的状态，这样的决策才有助于高校的智慧化改革和发展。有些领导者和管理者自身水平有限，视野不够开阔、思维不够活络，不善于接受新鲜事物，都会影响到决策的实施和质量，尤其是一些重要决策，如招生计划决策、师资队伍发展状况、学科建设决策等关乎人才培养和高校生死存亡的决策项目，在数据分析方面和学科发展趋势预测方面缺少信息化平台的数据支持，都会沦为“纸上谈兵”。
智慧校园的教学改革和建设措施
智慧校园和智慧学习环境在当前是教育领域的热门话题，与传统教育数据相比，现在的信息化平台和服务项目所依据的大数据有其自身优势，不只表现在可以智能化地对信息进行采集、分析、反馈方面，更在于依据数据适时调整当前的教育改革和建设。
1.学习场所的教学改革和建设措施
学校中最主要的学习场所就是教室，在智慧校园的建设中，未来教室会是其中的一个重要成果，把传统教室赋予人们的陈旧形象彻底颠覆。在未来教室里，我们会设置一块超大电子白板，不同于以往的粉笔黑板式教学，老师只需用手指就可以顺利开启讲解的内容和辅助教学工具，并且是通过图文并茂、声像结合的形式进行展示，极大调动了学生的积极性，吸引学生的注意力。对于学生也会更加轻松，不用背着沉重的书包和携带课本，“电子书包”将可以解决困扰已久的难题。在智慧校园的课堂里，多媒体互动会不断增强和普及，远程互动系统也可以随时调用，实现各学校之间、各专业之间、各班级之间的学习互动，教学资源得以最高限度的有效利用。 2.网络课程的教学改革和建设措施
由于信息化的普及和学习数据平台的搭建，智慧校园可以实现课程的便捷化和网络化，学习者通过Ipad、笔记本电脑、手机等电子设备就可以在各个角落实时参与学习和互动，解决了时间、空间的限制，满足了学生的不同需求，实现了对学生的个性化满足。在网络学习平台上，学生可以进行上课、完成作业，教师也可以在线进行指导和反馈教学结果，实现远程互动。
3.场景化学习的教学改革和建设措施
在智慧化校园的建设中，会有模拟真实的场景教学环节，通过深入情境的感知可以使学生对学习内容有更加直观的理解，也可以激发学习兴趣，通过联想和开拓思维形成新的学习思路。实验材料或者器材的缺乏，使一些教学活动无法开展，这些传统教学的局限性问题可以得到一定解决，智慧的学习环境可以采用多媒体数字模拟的方法来演示教学及实验过程，智能感知的课堂会给学生一种全新的体验。
4.个性化服务的教学改革和建设措施
智慧的学习环境中，数据的科学统计与分析可以让学习者根据自己的偏好和特长制定学习方法和内容，甚至通过学习过程的数据比对找到更加适合自己的学习方法，提高学习效率。大数据提供的学生数据也可以形成一个科学的教学参考依据，通过科学直观的数据来研究一套更加适合学生的教学方法，充分提供给学生个性化服务需求。与此同时，这些教育大数据还可以为国家、社会的教育方向决策提供必要依据，让教育研究工作进行参考，还可辅助学校开展更为科学的教学管理，具有相当高的价值。
结 语
大数据时代，智慧校园的建设和改革势在必行。教育大数据较高的研究价值，在未来智慧校园中会发挥重要作用。在大数据技术和信息平台的支持下，更多高校的智慧校园建设已经在稳步发展。我们要充分认识当前发展智慧校园的一些问题，针对校园管理和科研教学、文化生活等方方面面就如何做出调整和改革制定具体方法，只有这样才能把智慧校园建设的步伐加快，使其早日以更好状态服务于广大师生，培养出更多优秀人才。
参考文献：
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[2]鲁玉婷：《大数据时代的智慧化校园——宁波市职业技术教育中心学校信息化教育改革访谈》，《职业》2015年第31卷第20期，第16-17页。
[3]李青军：《大数据在智慧校园应用探索》，《学周刊》2017年第32期，第172-173页。
作者单位：榆林学院政法学院 陕西榆林
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