浅析英语教学中的听力能力的培养

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　　内容摘要：本文从三个大的方面介绍了在英语教学中培养学生的听力能力的途径和方法，让学生在轻松愉快中提高听力水平。
　　
　　关键词：创造环境 技巧训练 形式多样持之以恒
　　
　　随着教学改革和教材的不断更新和发展，英语听力教学越来越重要，特别是现在的月考、期考及中考，听力分值都占有很大的比例，对学生的总分获得具有很大的影响。 如何搞好听力教学，使学生在轻松愉快的环境中提高他们的听力水平呢？这就需要任课教师采用正确的策略和方法，平时对学生进行系统的、有效的听力能力训练，并持之以恒，我想，学生会在各种听力考试中取得好成绩的。本文就如何搞好听力教学、如何搞好听力训练、如何提高学生的听力水平，主要从以下三个方面入手：
　　首先，从营造语言环境入手，强化学生听力意识，在课内尽可能多的创造语言环境。提高学生学习英语的兴趣
　　1、在课内尽可能多地创设语言环境，在英语教学中不仅要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。 而且要充分利用好课堂45分钟，尽可能地给学生创造一种外语氛围。努力排除母语的干扰，老师用学过的英语讲解新词、新课、新句型和课文。如教课文时先用学过的英语理解一些句子，然后请同学合上书听课文录音，并回答几个中心问题。此时，由于充分调动了学生听觉器官的积极性，听能在潜移默化中得到提高。随着VCD的普及，我们可使用英语资料片进行听力训练。演唱英语歌曲，英语歌曲普遍具有悦耳动听、旋律优美、歌词生动形象等特点。经常收听英文歌曲是锻炼听力的好材料。音乐对人的心理暗示，注意联想等作用，更利于理解听力材料
　　2、加强兴趣的培养
　　兴趣是学习的动力，是最好的老师，当学生对某一学科感兴趣时，他总是不畏困难，百折不挠，主动学习，以最有效的方法去获得必要的知识。但兴趣是靠教师培养的。利用多媒体，实物投影仪等现代化的教学手段，创设丰富多彩，情趣逼真的语言情境，引导学生积极参与交际活动，使学生体会到趣味性及成就感。
　　二、其次，要重视培养学生听力解题技巧和良好的听的习惯
　　现行仁爱英语教材的听力训练形式多种多样，有选择、判断、填写单词或句子。因此在听力训练时，让学生要做到以下几个方面：
　　1、消除紧张心理，保持轻松愉快的心情。很多学生在进行听力之前总是心情紧张、恐惧、害怕，担心自己听不懂。其实完全没有必要，你可以这样想，大家平时在一起学习，一起进行听力训练，此时我听不懂，未必别人就能听得好。只要有上面的想法或心情。心理压力一旦放下来，自然就不紧张、不害怕，那么就可以从容去听了。
　　掌握适当的方法：
　　①预览 利用正式播放录音前几分钟时间，快速对听力材料进行浏览，使我们对要问的问题有一个大体的掌握了解。这样有利于有针对性，也就是说大脑中先有一个大概的印象。
　　②粗听 有的时候不需要对材料中的个个细节都了解，都知道，只需要对所要的问题找到答案即可。
　　③精听就如上面所述，简单的问题明了的答案，只需粗听就可以了。但在听力材料中有许多问题是对材料问题的理解，。就要去精听，多听几遍，使学生能够真正的理解明白材料的内容。
　　④听写 听写也是一种能够提高听力水平的方式，这种形式可以在每一节课的前几分钟进行。每日一听，这样能提高学生的听力水平。在进行听力训练时，最好准备一支笔一张纸或一练习本。俗话说，好记性不如烂笔头，记性再好，未必就能把所有的东西都记下来。所以说适当的笔记能帮学生把听力训练搞得更好。
　　⑤听力还要讲究循序渐进，由易到难，由浅入深。可以从最简单的单词听力开始，然后逐渐到句子。对人物、时间、地点、起因、经过和结果的关键词及时记下，要特别注意首句和尾句，因为首句往往是说明说话者的目的及主要内容，尾句是对内容的总结。通过一段时间的练习，学生的听力精确度和听力写速度就会有所提高的。
　　三、最后，对学生的英语听力训练要持之以恒，常抓不懈。做任何事情都要有吃苦耐劳，持之以恒的精神。英语听力更是不可少的。语言是一种习惯，没有反复的操练和时间是很难产生熟练的技巧。要在大量的练习中不断总结经验教训，不断提高自己，这样才能练就扎实的本领。在各种听力考试中才能取得优异的成绩。
　　

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