浅谈多媒体技术在体育教学中的运用

来源:用户上传      作者: 姚宗华

　　摘要：多媒体技术是现代体育教育领域中的重要组成部分，通过对多媒体技术的研究分析，我们探讨多媒体的体育教与学的模式，积累多媒体技术在教学中的优点，以期对我国体育教学改革起到一定的作用。
　　关键词：多媒体技术 体育教学 运用
　　随着科学技术的飞速发展，多媒体技术在学校教育中的运用越来越广泛，这也促使多媒体技术进入到体育教学当中。它以生动、形象、直观、有效等特点，成为体育教学中一种有效的辅助手段，给体育教学注入新鲜血液，带来了深刻的变化。它激发了学生对体育课的热情，从而提高了体育教学的效果和教学质量，为体育教学适应新时期发展提供坚实的技术保障，这是值得我们体育工作者探索的。
　　一、多媒体技术在体育教学中的意义
　　传统体育教学模式单一，辅助工具简陋，仅凭一块黑板，一本书，一副嗓子，一个人，以至于连贯性演示动作也不能随心所欲。例如：现在正在学习的武术操，运用传统的教学方法主要是运用口令，老师示范，学生反复练习等方法，这样会使学生感觉枯燥无味，以至于严重的影响教学效果。如果将多媒体技术在体育教学中加以应用，便可以通过短片演示、慢动作演示等方法，形象、生动、有效地将知识技术传授给学生，充分激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到学习当中，发挥学生的主体作用，提高了学生的整体素质能力。所以说多媒体技术的应用为体育教学带来了新的发展空间。
　　二、多媒体技术在体育教学中的应用
　　（一）改进教学手段，弥补教师示范的不足
　　在体育教学中，讲解示范是体育教学的重要环节，把多媒体技术融入到体育教学中进行设计，改进教学手段，“刷新”教学方式，既能弥补教师自身素养的不足，又使学生在学习技能中形成一个表象。在这个过程中，教师通过教学示范动作的节奏性和准确性，传授这些信息。例如：教师在讲解示范跳远的动作要领时，可指导学生通过观察录像进行练习，还可通过电教手段，演放、分解、定格等方法，有效突破教学中的动作技能，示范讲解难点，促进学生对跳远运动技能的掌握。
　　（二）激发学习兴趣，开阔学生视野
　　“兴趣是最好的老师”，在学习过程中，学生的注意力很难做到45分钟始终保持在一个较高水平上，因此在课堂教学中，教师的首要任务是激发学生学习的兴趣。多媒体运用在体育教学中，是一种新异的刺激，可以通过这种新颖的教学手段，让学生在试听享受中，爱上体育，从而激发学生的学习兴趣，轻松愉快的接受知识，尤其是还可以将一些重大赛事、影像再现在学生面前，效果自是不言而喻了。
　　（三）有利于教学难点的突破，化难为易
　　教师在技术动作的讲解中，即使讲述再绘声绘色，并辅以一些挂图、模型等，学生的理解也会很慢，因为有些动作确实抽象不易描述清楚。如果我们利用多媒体技术手段，通过动画、图片、声音等形式进行全面剖析重、难点。这样把所教技术形象化、具体化，变动为静，变快为慢，有利于学生理解复杂抽象的知识。从而加快了学习速度，提高了学习效率。例如：在前滚翻动作教学中，学生很难在瞬间看清并学会动作，教师难以做到太慢或停顿示范动作，而通过运用多媒体技术，把教师自己很难演示清楚的技术环节，通过慢动作、停顿、重放等教学手段结合讲解、示范，就可使学生在技术细节中学习更快，提高了教学效果，缩短了教学过程。
　　总之，将多媒体技术运用于体育教学，在全面推进素质教育、提高教学质量中具有不可替代的重要作用。作为一名体育教师，我们更不能忽视对自身素质的培养和提高，今后更要认真学习，积极探索，寻找多媒体技术与教学的最佳结合点，以充分发挥多媒体信息技术的巨大作用，提高自身的专业化水平，以切实提高教育质量。

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