用爱托起明天的太阳

来源:用户上传      作者: 孟宪江

　　师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。因此,在教育工作中,我们应该把信任和期待的目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖,用无限的师爱,开启每个学生的心灵。
　　一、爱学生就要“全面深入地了解学生”
　　教师必须关心学生,了解学生。徐特立曾说:“教师要了解情况,了解学生个人的情况,了解学生家庭的情况。”苏霍姆林斯基说:“尽可能深入了解每个学生的精神世界――这是教师和校长的首条金科玉律。”对学生的实际情况缺乏了解,心中不明,就不能从思想、学习、生活上全面关心学生,爱护学生,也就不能很好地教育学生。教师只有全面了解学生的思想表现、家庭环境、社会交际等情况,才能根据学生的不同特点,有针对性地进行教育。
　　二、爱学生就要“理解学生,宽容学生”
　　宽容是一种美德,是一种修养,是一种智慧,也是一种教育方式。作为班主任,我们经常会遇到学生犯错误的情况。有些老师不允许学生犯错。我认为,我们应根据学生的心理特点和身心发展规律,本着理解、爱护学生和宽容学生的原则,去关注每一位学生,维护学生的自尊心,给学生反思自己行为的时间和悔改的余地,表现出我们教师的宽大胸怀,用我们宽容的美德、智慧的教育方法来转变他们的思想,唤醒他们的良知。
　　三、爱学生就要“时时为学生着想,处处关心学生”
　　无论哪一种教育方法,都需要教师捧出爱心,有了爱心,方法才灵验。要做好学生的思想工作,必然要在师生间建立和谐的情感关系。“亲其师,信其道。”以心换心,情感和谐的基础是理解和尊重。我对学生不仅从学习上关心,从思想上关心,还要从生活上关心,如天冷叮嘱多穿衣,生病去探望并补课,过节学生回不去家,我就把他们请到家里来。平时多和学生接触,做他们的朋友,随意聊聊学生的家庭生活等。一句话,一个细小的动作常常换来学生对老师的一片敬意。
　　四、爱学生就要“爱每一位学生,尤其厚爱后进生”
　　后进生有了缺点,犯了错误,要耐心帮助、诱导,信任和鼓励他们进步,而不能用尖刻的语言去讽刺挖苦他们。后进生往往在倔强的外表下隐藏着一颗脆弱、敏感的心。你一旦了解了这颗心,与其真正进行沟通,那么他们会非常愿意亲近你,乐于接受你的教育,乐意完成你交给的一切任务。
　　今后,我仍然要真诚地把自己的爱献给我的每一位学生,成为学生健康成长道路上的引路人。

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