化腐朽为神奇的动作描写

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　　老舍先生是小说大家,是塑造人物的高手,他告诉我们一个描写的秘诀:只有描写动作,人物才能立起来。作家莱辛也说:“主要的东西是让人行动起来,通过动作显示人物的性格特征。”那么,动作描写的神奇作用具体表现在哪些方面呢?
　　有画面感,能使被刻画的人物像影视画面一样,活跃在读者面前。如朱自清的《背影》里写父亲爬月台的动作:我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流了下来。这里的动作描写细致逼真:手的动作是“攀”,脚的动作是“缩”,上身的动作是“微倾”,三个动词写出了父亲的竭力、挣扎和不屈,于是父亲努力的样子浮雕一般清晰地刻入读者的脑海,他那肥胖的、艰难的背影,也定格成儿子心目中长久的记忆。
　　有穿透力,能透过一举手一投足,窥见心态、心境、性格等内在的心灵秘密。如吴敬梓的《范进中举》有这么一段:“屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:‘这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去?’范进道:‘眼见得我这里还有这几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。’屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣……”这里的“攥”“舒”“缩”“揣”等几个动词,包含着丰富的讽刺意味,揭示出他贪财而又虚伪的性格特征。屠户见财心喜,但又不能不推让一下,“把银子攥在手里紧紧的”,他假意推让,又生怕弄假成真,范进当真收回,使已经到手的银子又失去了,所以,他推让时仍“攥”着拳头,而且动作那么不爽利,是慢吞吞地“舒”过来。一“攥”一“舒”,活画出他口是心非的嘴脸。一听范进真心相送,他就再也不“客气”了,动作又做得那么快,跟“舒过来”截然不同,是“连忙把拳头缩了回去,往腰里揣”。一“缩”一“揣”将其贪图钱财的小人相展示得淋漓尽致、惟妙惟肖。
　　古今中外的文学作品中,动作传神的人物比比皆是,范进中举后出人意料的疯癫,严监生临死前看到两根灯芯的油灯不肯闭眼,葛朗台死前独具特色的动作等,无不幽默风趣,入木三分。可见要想让你笔下的人物形象栩栩如生,跃然纸上,最有效的方法就是通过个性化的动作描写揭示人物的性格特征和精神风貌。那么,怎样进行动作描写,以达到化腐朽为为神奇呢?
　　
　　一、“立体展示”法
　　
　　即把动作描写与语言、心理等其他描写手法有机结合,使人物呈现出立体感,以取得最佳的表达效果。如吴敬梓范进中举中:“范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:‘噫!好了!我中了!’说着,往后一跤跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:‘噫!好!我中了!’笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。”作者把“看”“念”“拍”“笑”“跌倒”“咬”“爬”“跑”“踹”“挣”等动作与语言描写、神态描写融合着写,把范进中举后的神魂颠倒、亦痴亦狂的腐儒形象描画出来了,活灵活现,入情入理,给读者留下深刻的印象。
　　
　　二、“一指神功”法
　　
　　即精选富有特征性、个性化的词语凝练传神地对人物进行描写。这样的描写方法,看似简笔勾勒,实则可以让人物栩栩如生。如文学作品中著名吝啬鬼葛朗台在临死之际,看到神父把镀金的十字架抓在手里;严监生临死前指着灯草的两个手指头,都可谓是动作描写“一指神功”法的精确妙用。再如鲁迅笔下长妈妈“切切察察”时,“竖起第二个手指,在空中上下摇晃”的动作描写,都使所要描写的动作生动而且典型。
　　
　　三、“八卦连环”法
　　
　　是运用精简细腻的笔调使行为动作如影视中特写镜头般突现于读者面前。如《水浒》中“鲁达大怒,揸开五指,去那小二脸上只一掌,打得那店小二口中吐血,再复一拳,打下当门两个牙齿”中的“揸开”“一掌”“一拳”等几个连续动作。均构成了精彩的特写镜头,选用的动词准确精当,逼真传神,让画面具体可感,摇曳生辉。
　　
　　四、“蜻蜓点水”法
　　
　　即运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法来进行修饰点缀,以辅助刻画人物动作,既可增强语言的生动性,又能使人物形象逼真鲜活、立体可强。如满分作文《与诗人同行》中:“黄冈,赤壁,长江。清风,明月,苏轼。他伫立江边,心中沉浸着如此的哀思漫想:那‘乌台诗案’的苦楚,那皇帝谪贬的诏令,那洛阳亲友的牵挂,于是他吟出了‘但愿人长久,千里共婵娟’这样的千古名句。他还想起了周瑜,‘小乔初嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭’,往事是如此让他感慨。然而,苏轼毕竟是苏轼,这位豪放的大词人决不会被磨难压垮,你听,猎猎秋风中一首歌在传唱,‘大江东去浪淘尽……’”
　　这段动作描写穿插了精彩纷呈的引用,意味隽永的排比,突显了北宋大文豪苏轼宽广博大的胸襟,高洁傲岸的情操,辞工句丽,意蕴丰满,读来如行云流水,佳句迭出。
　　描写动作是为刻画人物,刻画人物是为了表达文章的中心。以上这几种方法不失为塑造人物形象的好办法,如果同学们运用得当,就会产生化腐朽为神奇的效果。因此,同学们一定要在平时的实践中好好练习,从而为自己的文章增色添彩,文思飞扬。

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