如何做好班主任工作

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　　【摘要】班主任工作是一门复杂的学科,班主任不仅要书教得好,而且要和学生谈心,倾听学生的诉说,对班里的同学一视同仁,发现每个同学的闪光点,培养合格的人才。
　　【关键词】班主任工作;文化素质;培养人才
　　How work well a form master work
　　Chen Kai-guo
　　【Abstract】The form master work is a complications of academics, form master not only want a book to teach good, and want with student talk heart, listen to a tell of student to say, to the classmate in the class on seeing colleague, detection each classmate of flashlight point, development qualified talented person.
　　【Key words】Form master work; Cultural character;The talented person of the development
　　
　　班主任工作是学校发展的主力军,班主任工作是教师队伍中的特殊群体,班主任既是学科教师,又是班级管理的主要责任人,良好的班风造就良好的学风,良好的学风是提高学习成绩的关键,而这一切与班主任工作有密切联系,那如何做好班主任工作,我认为从以下几方面着手。
　　第一方面,班主任必须有丰富的管理经验。
　　班主任是班级的管理者,一个班级的各学科成绩与班主任的工作有直接关系,班主任工作不仅是传达学校的各项通知、安排,而且是把班级管理成积极向上、团结活泼的团体。班主任必须具备广阔的人文社会科学知识与研究视野、学科知识与班主任的实践性知识相比,实践性知识的主要地位,要求班主任要对班级工作和学生全面发展负责更多承担班级教育工作组织者、协调者的角色,同时还要处理好与学生、科任老师、家长等方面的关系。班主任必须把德育工作放在首位,教书育人。总之班主任不能墨守成规,简单机械地完成任务,而是敢于冲破制度的枷锁和来自体制内外的压力,把学生发展需要放在首位。
　　第二方面,班主任必须有良好的心理素质。班主任工作面临许多困难与挑战,面对学生的抵触情绪、家长的责难、社会的议论,对于班主任都是一个严峻的考验,这就要求班主任有良好的心理素质,面对困难、挫折应积极寻求解决,追求是班主任动力之源。在困境中,有了追求就有希望,就会转败为胜,在顺境中就不会沾沾自喜,忽略别人的感受,班主任必须内心充实,不空虚、斗志昂扬、不倦怠、不冷漠。
　　第三方面,班主任必须有丰富的文化素质。班主任须积聚能、积累智慧展示才华,班主任的言行影响学生的未来,是学生的人生导师,就要求班主任有良好的文化素养,不仅要鼓励学生获得优秀学业成绩,更要关心他们的心灵健康。学生充满好奇,不仅要问班主任的学科知识,而且还要问生活知识,这就要求班主任具备丰富的文化知识和生活知识。
　　第四方面,班主任如何管理好学生。首先对学生实行情感教育,班主任是学生接触时间最多的老师,和学生处理好关系,是班级体优秀的关键,对学生必须充满感情的教育,不能漠视学生,学生一犯错就伤害学生的感情、自尊,这样容易使学生产生抵触情况和逆反心理,导致师生关系紧张,不利班主任工作,其次要对学生进行赏识教育,多赞扬学生的长处,少指责学生的短处。俗话说:“一句话,可以成全一个人,也可以毁灭一个人”。多发现学生的优点,并引导学生利用这些优点,提高学习成绩,当然学生犯错时也应严厉批评,并引导学生认识错误,改正错误,明白老师、家长的良苦用心。
　　班主任工作是一门复杂的学科,班主任不仅要书教得好,而且要和学生谈心,倾听学生的诉说,对班里的同学一视同仁,发现每个同学的闪光点,培养合格的人才。
　　
　　来稿日期:2010-04-21

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