关于加强职业高中化学实验教学的探索与思考

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　　【摘要】化学实验的教学,在当今越来越受到重视,不仅仅是因为化学是一门实验的学科,更主要的是它在内容上反映现代化趋势｡
　　【关键词】职业高中;思维能力;探索研究
　　
　　Concerning strengthen the investigate of teaching of the chemistry experiment
　　 of the occupation senior high school and thinking
　　Xiao Zhong-you
　　【Abstract】Chemistry experiment of the teaching more and more is valued nowadays, not only only is because of the chemistry be an academics for test, more more fundamental it is on the contents reflection modernization trend.
　　【Key words】Occupation senior high school;Thinking ability;Investigate a research
　　
　　加强和改进实验教学,是职业高中化学教学改革的重要方面｡学生在学习化学这门课程时,应有更多的时间进行化学实验｡学生通过实验,不仅要学习化学知识,培养思维能力,掌握实验的操作技能,还要从中学会探索研究自然学科的科学方法｡下面将我对实验教学的探索与思考作如下介绍:
　　
　　1.开全各种类型的化学实验
　　
　　化学实验类型有教师演示､学生分组实验,实验习题,边讲边做实验,实验复习､家庭实验作业､实验考试等｡这些不同类型的实验既互相联系又互相补充,从不同角度训练了学生的实验技能,适应职业高中学生的特点,能达到较好的教育教学效果｡职业高中学生文化基础比较薄弱,表现在理科就更为明显,在另一方面,有相当一部分学生都认为上普高,考大学才是成才的康庄大道,读职校只是一种无奈的选择,在心理上存在不同程度的自卑感｡进入职校后,要学习专业理论和技能,困难是客观存在的,因而就需要化学的教学从各种类型的实验教学入手,通过学生的用眼和动手过程,培养学生的学习兴趣,达到好的教学效果｡
　　1.1利用学生对实验感兴趣的特点,把实验中激发的暂时兴趣转化为稳定兴趣｡
　　1.2选用各种价格便宜而又使用安全的东西,设计一些可帮助学生提高学习兴趣､学习到化学知识的实验｡
　　1.3边做实验边讲解新课｡让学生由兴趣出发,通过对实验的观察､归纳,进而得出结论,从感性认识上升到理性认识｡
　　1.4复习课与实验相结合｡就是让学生自己做实验,总结同一类型的物质的反应规律,使分散知识系统化｡
　　
　　2.注意学生的独立实验
　　
　　第一种:就是由教师定实验,由学生自己做实验准备,进行实验,并且自己综合实验数据写出完整的实验报告｡在这个过程中,由于学生对实验的目的､方法､要求等都十分明确,收到的效果较好｡在这个过程中也反映出一些问题:有大约90%的同学不知道配制NaOH溶液要用煮沸的蒸馏水,集中反映了同学学习比较死,联系实际能力差｡第二种,就是根据所学的化学知识,由学生自己选定实验内容,一切完全由学生自己完成｡后一种方法更能调动学生的实验积极性,从另一方面说,学生自选项目的题目丰富多彩,又能达到互相启发的目的｡
　　
　　3.重视化学实验基本操作训练
　　
　　从一开始我就要求学生正确对待实验,认真观察实验现象,模仿实验操作,分析现象,不能把化学实验当成“魔术”｡实验基本操作技能和使用仪器技能的训练,先由教师在演示实验时作示范操作,并指出操作的基本要求,说明为什么要这样做,在讲清道理的基础上让学生反复模仿练习,要求各种练习方式结合使用,动作要求合理､简明;及时评价和指导学生模仿的动作｡
　　总之,化学实验的教学,在当今越来越受到重视,不仅仅是因为化学是一门实验的学科,更主要的是它在内容上反映现代化趋势,侧重实验｡在教学硬件上,应考虑设计教室与实验室的结合,以代替目前学校中教室与实验室分离的情况｡而“软件”就是学生必须利用一切机会做化学实验,给学生创造条件做更多的有效的实验｡
　　收稿日期:2009-12-14

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