怎样做学生心目中的好老师
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作者: 侯继锋 刘 萍
摘 要: 学生心目中的好老师必须关注每一位学生,尊重每一位学生,平等对待每一位学生。教师要以身垂范,做好表率,在生活中多感化学生,懂得尊重比爱更重要。
关键词: 好老师 关注 尊重
我做基层中学教师12年了,深感中小学教师的困惑和苦恼。毋庸讳言,中小学教师承受方方面面的压力:既有教育主管部门及学校追求升学率的压力,又有家长望子成龙盼女成凤的压力,更有工作压力……面对重重压力,教师就没有办法减轻这些压力,或者变压力为动力吗?
我认为,作为一名普通的农村中学教员,很难改变上级部门有关追求升学率及相关教育大局,但完全可以在自己活动的场所(课堂上、学生之中)主动操作,发挥自己的先决优势,充分施展个人的才能,使自己的生活更加充实,更富有乐趣。
我在12年的教学生涯中曾遇到过这样一件事,至今深深地刻在我的脑海中,那年我在初二任语文,同时又兼任班主任。一次我上完课走出教室,教室里急匆匆跑出一名同学――张亮。他很有礼貌地递给我一张纸条就走开了。我拿过纸条小心谨慎地打开看,只见“老师请你们也关注我!!!”九个大字与三个“!”印入我的眼帘,当时我惊呆了,心里如“十八只桶子打水七上八下”乱得不可收拾。难道我没有关注他吗?难道我还有没关注到的同学吗?难道班里还有许多同学怨恨我吗?一连串的问号出现在我的脑海里,使我不知所措。这件事激起了我对原有观念的反思。原来我也和其他老师一样也总喜欢思维敏捷的学生,而竟然忘记了那些“阴暗”角落里(教室后面的几排)的同学。虽然他们学习不怎么突出,纪律松散,经常起哄闹事,对班级学校造成不良影响,但他们何尝不希望获得新知识,何尝不希望参与到集体活动当中,自此我从迷惑中走了出来。我下定决心把“关注每一位学生、做学生的知心朋友”作为毕生的座右铭。那么怎样的老师才是学生心目中的好老师?怎样做老师才能在学生心目中成为好老师呢?我认为,主要要做到以下几个方面。
一、甘为人梯,以身垂范
在学生眼里老师是“神”,具有绝对的权威。在学习生活中,老师的一举一动、一言一行都时时刻刻影响着学生。老师的人生观、价值观,为人处世的态度会通过不同方式对学生产生影响。因此作为一名教师,必须严格要求自己,用强烈的事业心、高度的责任感、乐观向上的人生态度、宽广的胸怀去感染学生、陶冶学生、滋养学生。既然成为一名教师,就要“甘为人梯,以身垂范”,处处对学生起模范带头作用,要求学生做到的教师必须率先做到。
二、关注弱势群体
班级中总有一些弱势者,他们往往思想观念落后,道德品质差,学习成绩低,性格倔强或内向,不善言辞。我认为对这部分学生,教师要作重点说服教育,耐心引导,不能任其自由,任其为所欲为。常言道“伸出一只手掌,五指总有长短”,更何况是人,人也有差距。我们只要对那些思想观念落后,道德品质差,学习成绩低,性格倔强或内向,不善言辞的学生及时给予帮助,说服教育、情感感染、行动感化,向他们多投射关注的目光,就很有可能激发他们的学习兴趣,调动他们学习的积极性,使他们感受到处处充满温暖,充满阳光,到处都有关爱,从而增强他们的自信心。这样他们就会主动地接近老师,只要每一位老师主动接纳他们,他们就都有可能成为对社会有用的人,甚至可能做出非凡的成绩。
三、尊重学生,尊重比爱更重要
教师要爱学生,更要尊重学生,不要以武力镇压学生。教师要把学生当作自己的亲人、朋友一样对待,建立民主和谐的师生关系,说知心话,办实在事,做一个热心肠,且乐于与学生谈话、乐于帮助学生解决困难的人。教师不仅要认识到,学生眼里的世界与老师眼里的不同,所以所犯的错误是成长中的“必然”,而且要宽容地对待他们,用全面的发展的眼光看待他们。对于学生的缺点和错误,教师应当引导帮助教育。这样教师付出的爱才会得到学生的尊重。老师不但要学会尊重学生,而且要尊重他人之爱。美国著名的短片小说家欧・亨利创作的《麦琪的礼物》的礼物一文不就体现了“德拉与杰姆夫妇”既懂得去爱他人,又懂得珍惜他人之爱吗?具体来说,人人都有自尊心,无意间对学生的伤害会永久地在学生心灵深处留下伤疤,即使老师付出多大的爱也很难消除对心灵的创伤。因此,老师不但要爱学生,更要尊重学生,尊重比爱更重要。
四、一视同仁,平等相待
公平和正义是建设和谐社会的理性基础。严重的社会不公,势必导致社会群体、社会阶层之间剧烈的矛盾冲突。学校师生之间也是这样,在学生眼里,“公平、正义”是理想老师的重要品质之一。学生最讨厌那些偏爱好学生、冷淡后进生的做法。的确,爱好之心人皆有之,但我们不能因为他学习成绩好、纪律好、学生家长和自己关系好,就把荣誉和享受驾御一人之身。“两免一补费、贫困生补助费、东渡集团支助费”,“三好学生、优秀团员、优秀班干部”等均给予一小部分人。这样会导致需要救助的学生得不到救助,需要鼓励的学生得不到鼓励,导致师生产生极强烈的矛盾,甚至可能会激化。因而我认为,看待学生要“一分为二”,要用发展的眼光看待学生,学生稍有点进步,稍有点成绩就应该及时给予鼓励。师对生要一视同仁,平等相待。
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