阅读能力的提高是写好作文的关键

来源:用户上传      作者: 马明刚

　　在语文教学中，教师鼓励和引导学生积极主动地大量阅读，能对学生的写作产生积极影响，快速提高学生的作文水平。因此阅读教学质量的高低是提高写作水平的关键。
　　
　　一、阅读教学可以从哪些方面为作文打基础
　　
　　阅读教学的目的、任务是培养阅读能力与良好的阅读习惯。在完成阅读教学任务的过程中，必会从以下几个方面为写作打下良好的基础。
　　1　摸清了途径。通过阅读教学，学生识了字，积累了大量的词汇，学会了连句成段、积段成篇。这些知识与技能使学生摸到了作文遣词造句、布局谋篇的途径。
　　2　丰富了知识。语文课涉及的知识极其广泛丰富，天文地理、伦理道德等，无所不有。学生通过对课文的阅读，不但得到了语言上的训练，也学到了丰富的知识，这就给写好作文打下了知识的基础。
　　3　发展了智力。在阅读教学的过程中，学生可以提高注意、观察、思维、想像等能力。这些能力的提高，无疑会有利于提高爱祖国、爱社会主义的思想觉悟，而这些又是写作必备的思想基础和泉源。
　　
　　二、阅读教学怎样为作文打下基础
　　
　　阅读教学为习作打基础的途径，大致可分为近距离结合和远距离结合两种。
　　所谓近距离结合，是指学完一篇课文后就让学生进行仿写。这种仿写。学了就练。重点突出，易见效果。整篇文章、一段、一句，甚至词组，都可以进行仿写。比如：依照课文某一段“总―分一总”的形式写一段话，或仿照课文某一句话中的联合词组学着写一句话等等。这种近距离结合，教师应有通盘计划，不要灵机一动，随手拈来，更不要强拉硬凑，勉强结合。
　　所谓远距离结合，是指学完某一课后，并不马上仿写。这种“结合”，不局限于眼前，而着眼于将来。教师正确指导学生读了一篇又一篇课文，使他们在词章、知识、智力、思想等方面不断得到滋养。各种知识积累多了，底子厚了，再提笔写作文时，就会不同凡响。我们所说的阅读教学为作文打基础，经常的、大量的工作，就是这种滋养与积累的工作。
　　阅读教学不能搞片面结合，要立足于阅读与作文的内在联系。其实，作文应具备的许多知识与能力，无需到其他地方去找，一篇篇典型的课文，本身都在说明着怎样写作。学生读懂课文了，也就知其所以然，在教师的指导下对写作方法会有所领悟。
　　“读书破万卷，下笔如有神”，就非常形象的说明了这个问题。总之，只有有效地指导学生多读、熟读、精思，消化及吸收，才会有写作能力的提高，其他的“捷径”是不可靠的。

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