网络远程教育系统构成模式探究

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　　摘要：计算机和网络技术日新月异的发展正在迅速地改变我们传统的工作和学习的方式，本文就什么是远程教育，计算机网上远程教育应用软件系统构成，以及远程教学应采用的模式进行了阐述。
　　关键词：远程教育；系统构成；模式
　　中图分类号：G40文献标识码：B文章编号：1009-9166（2010）032(C)-0082-01
　　
　　所谓远程教育（Distance Education），是指因地理上的距离，教师与学生无法同地同时进行教学活动，借助各种传播手段和现代控制技术，以远程教学的方式作为时空隔阂的桥梁，达到教育的目的。随着计算机技术的飞速发展，特别是网络和多媒体技术的应用，使实时传递和双向交流成为现实，出现了以网络技术为依托的第三代远程教育，即计算机网上远程教育。
　　一、远程教育应用软件系统构成
　　1、实时远程教育系统。实时远程教育系统是一个基于网络的网上虚拟集成学习环境的模型。它是针对如何共享有限的教育资源而提出的，提供了一个虚拟的教室，教师在某地上课，学生可在任意地点、任何时间、通过公共通信手段在异地通过网络听课，师生之间也可以通过语音和图像进行实时交流、就如同在一个教室中一样。同时它采用定制式的教学方式，可以由学生根据个人需要选择学习时间和学习内容，使学习者不受时间、空间的限制，更多、更快、更生动地获取教育信息。2、远程教育答疑系统。通常在同一领域的知识学习过程中，不同学生的问题往往具有相似性。远程教育提供了具有智能搜索引擎的数据库系统，学生在学习过程中提出的普遍性问题和教师精心挑选的问题和答案，作为一条条独立的数据存放在数据库中。当用户提出问题时，系统可以通过分析自动在数据库中寻找最适合的答案。还可以通过关键字匹配、搜索算法和问题勾连技术，可以使学生在学习中快速得到问题的解答。系统提供的问题分析功能，可以使教师充分利用学生的问题资源，从而提高教学质量。3、远程考试系统。远程考试系统是一个基于数据库和网络的远程在线实时测试系统，包括学生考试系统、教师批阅系统、题库管理系统和计时系统等，通常支持自动组卷、自动批卷功能。它实际上是一个基于大型关系式数据库上的应用软件，大量题库、试卷、用户信息等都是作为数据库记录的形式存储的。数据以数据库方式进行存储，使系统的管理维护和扩展更为方便，也能更容易地从数据库中随机自动产生一份试卷。远程考试系统的优势在于学生只要接入相关网络，就可以从任何地点进行实时考试，考试完毕后即可得到成绩。教师可以立即统计、分析该次网上考试的学生成绩以评价学生的学习情况，掌握试卷的难易程度。
　　二、远程教学应采用的模式
　　1、讲授型模式。利用网络实现讲授型模式，能突破传统课堂教学方式对于人数及地点的限制，但缺点是学员无法感受到在课堂上面对教员的那种氛围。它一般又可分为同步讲授模式和异步讲授模式。同步讲授模式，指教员和学员不在同一地点上课，但各地的学员可在同一时间收看教员的讲授，并且师生间可实现交互，这与传统的教学模式基本相同。异步讲授模式，主要是利用WWW浏览及电子邮件来达到教学目的，教员将教学要求、内容及相关资料等编制成HTML文件，存放在Web服务器上，学员通过浏览这些主页来达到学习目的，当学员遇到疑难问题时，以电子邮件的方式向教员请教、交流。2、讨论学习模式。主要就是利用BBS（Bulletin Board System电子公告栏），该系统所具有的用户管理、讨论管理、文章讨论、实时讨论、用户留言、电子信件等功能，很容易实现讨论学习模式。在校园网上为所有课程都建立网站，所有的学员都可以上网参加讨论。讨论学习模式一般由专职教员监控，也可聘请各学科专家及飞行专家在站点上建立相应的学科主题讨论组，学员可在特定的主题区内发言，并能针对别人的意见进行评论，每个人的发言或评论都及时地被所有参与讨论的教、学员所看到。3、探索学习模式。通过校园网向学员发布一些与飞行有关的课题，要求学员解答，并且同时提供大量的与问题相关的信息资源供学员在解决问题的过程中查阅。另外还有教员对学员在学习过程中遇到的疑难问题提供帮助。这种学习模式彻底改变了传统教学过程中学员总处在被动接受的状态，使学员处于积极主动的地位，因此能有效地激发学员的学习兴趣和创造性，及时解决遇到的实际问题。4、协作学习模式。基于校园网的协作学习模式是指利用网络以及多媒体等相关技术，由多个学员针对同一学习内容彼此交互和合作，以达到预期的教学目的。在基于校园网的协作学习过程中，基本的协作模式有以下几种：相互竞争，指两个或多个学员针对同一学习内容，通过校园网进行竞争性学习，看谁能够首先达到教学目标的要求。相互协同，指多个学员共同完成某个学习任务，在共同完成任务的过程中，学员发挥各自的认知特点，相互争论、相互帮助、相互提示或进行分工合作。5、网上案例教育与网上虚拟实验。网上案例教育，一是将过去典型的空战战例或飞行事故编制成多媒体软件，存放在多媒体软件库中，供学员学习研究；二是在网上用软件模拟出当时空战的场景或事故前的情形，让学员进行实时操纵演练。网上虚拟实验，就是在网上建立“虚拟实验室”，实验室中所有的实验环境、实验器材都是通过计算机模拟生成的，需要做实验时，可随时从网上调出，做完实验后可以接受测验及保留实验结果。
　　 作者单位：徐州空军学院
　　参考文献：
　　[1]李学明等编著.《远程教育系统及其实现》,2000年.人民邮电出版社.
　　[2]李礼.《院校多媒体教育校园网的模式与管理》.《教育技术研究》,2000年第2期.
　　[3]李涛.《搞好校园网建设,促进教学、科研、管理》.《电子与信息化》,2000年第1―2期.

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