高校学生身体素质与专业技能相结合的比较分析

来源:用户上传      作者: 范丽英　王丽杰

　　摘要：本文通过对高校航海专业一年级学生就其专业的特点并选择相应的体育锻炼的内容进行了一次较有成效的课外实践活动。随机将一个班同学分成实验组和对照组。实验组的同学在老师的指导下定期完成与专业技能有关的体育锻炼的内容，对照组则进行正常的日常活动。定期对两组同学进行相应的身体素质测试。记录并统计其结果；从中验证身体素质的强弱对专业技能的提高起着积极有效的推动作用。
　　关键词：航海类专业学生；身体素质；专业技能
　　
　　一、研究目的与意义
　　
　　随着我国教育体制的不断完善。国家的发展和建设需要高素质的复合型人才。新的形势要求当今的大学生不能像以前那样固执的死守课本。造成进入社会后身体明显跟不上紧张的工作节奏的尴尬，特别是海上专业的学生。因此，在高校就要为他们创造良好的体育锻炼的条件和机会，让他们学会并能选择适合于本专业的体育活动内容来加强身体的锻炼，具备和适应专业技能的身体条件为今后走向社会应付各种各样的机遇和挑战打下良好的身体基础。因为我们知道在当今社会中健康的身体是从事一切行业领域里最基本的保证。
　　近日，在航海专业大一的同学中由专业老师和体育老师的指导下，就我们专业的特点与选择相应的体育锻炼的内容进行了一次较有成效的课外实践活动。从中验证了身体素质的强弱对专业技能的提高起着积极有效的推动作用，让我们懂得了重视体育锻炼对我们青年学生的重要意义!
　　
　　二、研究概况
　　
　　(一)研究背景：在班导师和体育部老师的参与和带领下，响应红旗团支部的号召――创造健康向上的体育与专业结合的大学生活。
　　(二)研究对象及时间：航海技术专业一年级学生利用一个学期时间进行。
　　(三)研究方法：将一个班随机分成两个小组。即实验组和对照组。实验组的同学在老师的指导下定期完成与专业技能有关的体育锻炼的内容并进行相应的身体素质测试，记录其结果；对照组则进行正常的活动。
　　(四)辅助练习内容：(结合专业)
　　a、手持重物测试静止持续的时间。
　　b、在平衡木上快速通过的时间。
　　c、用重物侧抛，观察其物体落点的准确度和距离。
　　d、1000米以上的耐力跑。
　　e、原地连续转体5次后迅速触及固定点。
　　(五)测试的内容：1000米屈臂悬垂平衡跑手持六分仪
　　
　　三、数据分析
　　未来航海专业的学生将驾驶着船舶遨游在世界的蓝天碧海之间。在海上航行不同于陆地，海上船舶的上下起伏，左右摇摆对每一个船员来说确实是一项极大的考验。这不仅要具备吃苦耐劳的精神。还要有耐久的体力，良好的平衡能力以及奔跑能力和与专业技能有关的身体练习。为此，实验组的同学通过专业老师提供的身体锻炼内容进行了一学期有计划、有组织的课外体育活动，从两次实验组和对照组的测试成绩统计来看，通过体育锻炼提高专业技能是非常可行的，并且收获颇丰。从下列统计数据图中我们可以看出：
　　
　　由图表(一)1000米测试中可以看出原来两组同学的成绩相差不大，而经过一段时间有计划的锻炼后，实验组同学比对照组同学在成绩上明显的提高了一大截。
　　
　　在图表(二)中显示，实验组与对照组的成绩起初相差不大，由于实验组同学实施了系统的锻炼后，臂力有了明显提高。而对照组同学的成绩则明显下降。
　　
　　从图表(三)可以看出经常参加有针对性体育锻炼的实验组同学，在既保持平衡能力又要求速度方面都相对要优于对照组同学。
　　
　　在图表(四)专业技能较强的测试中可以看出实验组同学在手持六分仪静止不动坚持的时间上要明显高于对照组同学。这也表明平时有关臂力的训练是极其有效的。
　　
　　四、结论：
　　
　　从这次为时不长的课外实践活动、并通过数据统计，使对参与本次活动的同学们体会极深，那就是身体的健康、体能的提高对当今青年是何等的重要。有付出就有回报，它不仅让学生们的肌体更加健壮和优美，也让他们领略到运动带来的无尽快乐和身心的享受，并让他们学会了多种多样促进专业技能的体育活动的内容，运动与所学的航海专业密不可分，相互促进，相互提高。因此，对于航海类专业的学生来说应积极参加一些与航海技能有关的体育锻炼，以便提高自己的身体素质水平和专业技能能力。这样才能克服并适应海上艰苦的环境和条件，使我们的学生无论在身体和精神方面以及专业技能上更快、更好地进入工作状态，为祖国的建设付出自己的聪明才智。

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