独立学院学生人才培养与党建工作互动机制研究
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作者: 任国升 王利君 商似昭
摘要：独立学院人才培养与学生党建工作在理论和实践层面都存在互动的基础和可能。独立学院人才培养为党建工作创造契机，提供理论、实践平台；学生党建工作既是独立学院党建工作的重要环节，又是保证独立学院人才培养目标实现的重要依托。通过人才培养与学生党建工作的对接和互动，探索学生教育工作的长效机制，共同促进党建工作和人才培养工作的共建共赢，使独立学院的发展迈上新台阶。
关键词：学生党建；独立学院；人才培养
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2011）05-0037-01
2010年度河北大学“党建工作创新计划”创新项目：独立学院党建工作创新机制研究――以河北大学为例。项目负责人：任国升。
一、独立学院人才培养机制
独立学院的举办主体为普通高等学校，运行主体为社会组织或个人，兼具公有性和民营性的双重属性。学生的文化课水平介于本科二批和专科之间，填补了高等学校分类体系中的空白。根据学院和学生的具体情况，独立学院将人才培养目标定位于具备管理才干、理论知识和实践应用技能的德、智、体全面发展的高素质复合型人才。体现社会发展和地方经济建设的需求，以社会和市场为人才培养的检验标准。
在人才培养过程中包含如下几个重要环节：首先，以正确的思想为指导，从独立学院的实际情况出发，围绕人才培养目标开展各项工作。其次，搭建人才培养广阔平台，巩固第一课堂、开拓第二课堂。最后，注重人才培养质量，构建全面合理的检验标准。以实现学生全面发展和满足社会需求为衡量准绳。
二、独立学院学生党建工作
独立学院能够借鉴母体大学的管理经验，加之自身管理模式灵活，学生思维活跃，组织协调能力强，因此，独立学院的党建工作具备天然的优势：组织机构健全、协调机制灵活、党建活动丰富。
但与此同时，独立学院的党建工作也存在一定的不足和隐忧。首先，在发展党员前，党、团阶段的教育工作脱节。在发展党员时缺乏对学生入党前情况的深入了解。党员发展工作在一定程度上缺乏连贯性和系统性。其次，在党员的发展过程中，重数量轻质量，培养环节出现疏漏。再次，对于正式学生党员，管理松散，疏于考察。
三、独立学院人才培养机制与学生党建工作的互动
独立学院的人才培养与学生党建工作在工作环节中存在类似和共通之处。同时，学生党建工作和人才培养中都存在这样或那样的问题，需要借助对方工作开展来帮带和辅助。学生党建和人才培养互动能够克服各自在工作中的不足、提高工作效率、完善各工作环节，促进双方的共建和发展。
（一）人才培养“第一步”对学生入党教育的启蒙
入学教育是高校人才培养的初始环节，也是对新生实施入党教育的良好契机。独立学院应在入学教育中加入对党的基本知识的宣讲、党的思想信念的教育和普及。使大学阶段的党组织教育与中学阶段的团组织教育紧密衔接起来。充分利用人才培养的第一环节促进学生党、团工作接轨。使学生党建工作占领学生教育的先机，尽早开展起来。
（二）人才培养课程体系对党建平台的搭建
独立学院注重培养应用型人才，第一课堂与第二课堂齐头并进。第一课堂中的思想政治教育课程，以及马克思主义中国化最新成果是学生党建的理论平台，学生得以以科学的思想武装头脑；第二课堂的知识竞赛、走访革命圣地等主题活动，又大大促进了学生党建的实践性。第一课堂、第二课堂相辅相成，共同构建了学生党建的理论、实践平台。
（三）学生党支部建设促进人才培养水平的提高
学生党支部建设能够促进学生思想政治素质提高，带动人才培养水平提升。独立学院的学生思维灵活、接受能力强，在学生党建工作中，多渠道、多方面增进学生之间的联系和互动至关重要。如利用网络信息平台能够加强党支部与学生党员骨干之间的连接，增加党组织与学生个体间联系的灵动性和广泛性，扩大党员骨干在普通学生中的先锋模范作用。所以学生党支部建设及对先进人物的激励机制是带动、促进学生个体自发、自觉完善自我，提高人才培养水平的有力支撑。
（四）学生党员考核标准创新对人才评价机制的启发
独立学院的党员考核在衡量学生是否具备入党资格时，除却学习成绩、思想政治水平等项目的考核，还将学生在竞赛中的成绩、社团及校内外实践活动中的表现纳入考量范畴。与之类似，在人才培养过程中，也应借鉴党员考核标准。衡量人才质量不应设置固定的、唯一的标尺，成绩等量化指标并不是唯一评价标准。促进学生全面发展，满足社会需求才是人才培养的终极旨归。人才评价也应以此为准绳，实现人才培养的良性循环。
独立学院人才培养为党建工作创造契机，提供理论、实践平台，推动党建工作向前发展。学生党建工作既是整个党建工作的重要环节，又是保证独立学院人才培养目标实现的重要依托。加强学生党建工作，是加强独立学院人才培养中思想政治工作的需要，有利于提高学生综合素质、优化人才评价机制。两者互动融合，相互促进，为独立学院学生的全面发展和综合素质的提高创造条件。
参考文献
[1]傅树京.高等教育学[M].北京：首都师范大学出版社.2007.
[2]许为民.独立学院的发展与运行研究[M].浙江大学出版社.2008
[3]陈潮光.大学生党建工作教程[M].北京：人民出版社.2009.
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