职业学校教师应具备的基本素质

来源:用户上传      作者: 张晓燕

　　在职教教育教学不断改革的今天，教师应具备怎样的素质，是关系到教师队伍建设的一个重要问题。本文就职业学校教师的政治思想、知识水平、能力素质、心理品德、身体素质等方面做些探讨。
　　
　　一、思想素质
　　
　　“教师是教育之本”。谁抓住了教师，谁就拥有了竞争之本。优秀的思想素质是每一个教师应具备的首要素质，对教师所从事的工作具有决定性的作用。
　　1，思想品德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。只有具备优秀的思想素质，在对学生进行思想品德素质教育时，教师才能寓思想教育于教学中。才能注重培养学生的爱国思想感情，陶冶学生的思想情操，培养道德品质，让学生学会学习，学会做人，学会发展与创新。
　　2，强烈的事业心和责任感。这是一个教师世界观和人生观的反映，是其决心、毅力、积极性、上进心的源泉。是其形成知识、能力素质的思想素质，只有具备这种可贵的精神，教师才能一心一意、任劳任怨地做好本职工作。
　　3，强烈的爱国之情。这种感情是国家和民族得以生存和发展的巨大的凝聚力和向心力。在2008年的霜雪灾难、四川汶川地震、北京奥运会中，每个中华儿女都表现了强烈的爱国之情。作为一名教师应重视弘扬我国优秀的文化传统，把热爱祖国和热爱学生结合起来。
　　
　　二、较高的知识水平
　　
　　知识素质是教师必须具备的重要素质。在职业学校，教师要具备相当高的本专业的本科学历或研究生水平。尽管职业学校的课程简单，但只有拥有了渊博的知识，教起来才能得心应手，这样的教师才不会被淘汰。
　　除此之外，职业学校的教师应该掌握一些学校开设的专业的知识，如我校开设的印刷、制药、数控、焊工等专业的知识，以及一些所兴学科的知识。在此基础上。教师应具有丰富的生活和工作经验，注意积累社会生活方面的实际知识。
　　
　　三、能力素质
　　
　　能力是知识的具体运用。作为一名好的教师，他的能力通常是在教育教学管理中表现出来的。知识并不等于能力，知识渊博的人并非实际工作能力都强。因此，我认为职教教师应具备以下八种能力。
　　1，高效率的工作能力。教师尤其是担任班主任的教师，工作千头万绪，尽管如此，仍有一定规律可循。因此，教师应善于抓住规律，快捷地完成任务。一些重复性工作要分类。作过程分析，分析出每一步程序的时间长短、难度大小，这样就能事半功倍。
　　2，排除干扰能力。教师如果要将工作做好，就必须具备排干扰的能力，善于抛开那些不利因素，全身心地投入到工作中去。
　　3，组织能力。任科教师组织教学活动，班主任组织日常工作，如卫生、纪律、课间操、升旗、运动会、班会等。教师都要把握时机，组织好形式多样、内容丰富的教育教学活动。
　　4，表达能力。教师应具备良好的书面表达能力，而不是到网上下载所需的内容，同时应具有口头表达准确、简洁、生动、流畅的能力，并能将二者有机结合起来。产生良好的整体效应。
　　5，交往、沟通、协调能力。这种能力是人们在工作中或工作之外与人交流信息的一种能力。这是一种基本能力，要注意在教育教学活动中培养起来。教师既要坚持原则。又要在原则允许的情况下，做出灵活的处理，并注意个人与领导及外界的关系，尤其是在招生工作中要努力创造一个良好的环境，化阻力为动力，以利于自己工作目标的实现。
　　6，科研能力。教师只有自觉地把教育教学实践纳入科研轨道，才能在一个更高的层次客观地看待各个方面的问题，才能把教育教学提高到一个新水平。
　　7，预测应变能力。社会的不断变化，改革的不断深入，对教育教学都会产生影响，有了预测应变能力，教育教学活动才能克服盲目性，增强针对性，表现出较高的教育教学机智。
　　8，创新能力。传统的教学方法不能完全适应不断更新的职教活动，这需要教师具有创新精神，勇于探索，敢于实践，善于提出新问题，解决新问题。
　　
　　四、心理品德素质
　　
　　人的心理素质，是指一个人是否具有健康的心理和健全的人格。每个人的行为都是由其心理活动支配的外化表现。教师的气质、性格、胆略甚至好恶都会影响自身的工作。因此教师要具有良好的精神面貌、性格、作风，较高的品德修养，如有较强的自信心、自控力，豁达大度，与人为善，严以律己，实事求是，尽职尽责。
　　
　　五、身体素质
　　
　　身体素质与人的生活、学习、劳动、爱好有很大的关系。身体健康、精力旺盛，是做好工作的基本条件。教师肩负复杂多变、繁重的工作任务，要有健康的体魄和充沛的精力，远离不良场所和嗜好。
　　素质是后天形成的，通过实践锻炼和自我修养是可以形成、提高的。教师只有提高了自身的素质，才能适应时代需要，幸福自己，快乐别人。

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