加强大学生礼仪教育的必要性及途径
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作者: 王 伟
摘要： 礼仪是人类文明进步的重要标志，是适应时代发展、促进个人进步的重要途径。加强大学生礼仪教育是继承我国优秀传统文化的需要，是建立良好人际关系的需要，是促进社会主义精神文明建设的需要，是提高大学生素质的需要。家庭、社会、学校要三方共同努力，营造良好氛围，是加强大学生礼仪教育的必要途径。
关键词： 礼仪教育 必要性 途径
礼仪是一个人思想觉悟、道德修养、精神面貌和文化修养的综合反映，是一个人外在美和内在美的有机统一。礼仪是人类文明进步的重要标志，是适应时代发展、促进个人进步的重要途径。通过礼仪教育能够让大学生懂得如何做人、如何做事，使他们养成良好的行为习惯，塑造良好的自我形象，掌握为人处世应当遵循的行为准则。但从目前大学生礼仪素质的现状来看，还存在着许多不尽如人意的地方。在全社会大力倡导素质教育的今天，加强礼仪教育，提高大学生文明素养，也是高校道德建设和社会主义精神文明建设的重要组成部分。因此，加强对大学生进行礼仪教育应该引起学生工作者的重视。
一、加强大学生礼仪教育的必要性
1.加强大学生礼仪教育是继承我国优秀传统文化的需要。
中华民族素有“礼仪之邦”的美誉，可谓历史悠久。礼仪修养应该成为每个人道德修养的重要组成部分。随着改革开放的深入，“地球村”的逐步形成，人们的交流范围和频率在不断拓展和加快，国家间、民族间以及人与人之间的交往显得日益重要，礼仪已成为人际交往乃至事业成功的桥梁与纽带。特别大学生是青年中的佼佼者，是新时代具有较高文化程度的开拓者，将面临自主择业、竞争上岗的挑战。择业求职中，人们不仅重视其专业知识、职业技能，还将更加看中包括职业道德、思想水平、礼仪修养等在内的综合素质。“人无礼则不生，事无礼则不成”，讲的也是这个道理。
2.加强大学生礼仪教育是建立良好人际关系的需要。
大学期间能否与他人建立良好的人际关系，对大学生的成长和学习有着十分重要的影响。心理学约翰・戈特曼的研究结果显示，那些懂得以适当的方式解决身边问题和处理生活中烦心事的孩子，其身心更加健康，而且更会关心他人，更富有同情心，朋友更多，学习更好。戴尔・卡耐基的《成功之路》曾指出一条公式：个人成功=15%的专业技能+85%的人际关系和处世技巧。因此，通过人际交往活动，在交往中获得友谊，是大学生适应新的生活的迫切需要，也是建立良好的人际关系和成功走向社会的迫切需要。大学生如果能掌握基本礼仪规范及知识，掌握基本的交往技巧，遵循相互尊重、诚信真挚、言行适度、平等友爱等原则，就能很快与交往对象建立和谐、良好的人际关系。
3.加强大学生礼仪教育是促进社会主义精神文明建设的需要。
礼仪修养是社会主义精神文明建设最基本的内容之一，也是大学生思想政治教育的重要方面。中共中央国务院颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，加强和改进大学生思想政治教育的主要任务之一是：“以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。要引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。”其中明确对大学生提出了“明礼诚信”的要求。讲礼仪、重修养是社会文明程度的体现，倡导礼仪，加强大学生礼仪教育是构建和谐社会的必然要求。如果人人讲礼仪，文明之花将遍地开放，社会将充满和谐与温馨。礼仪教育的根本目标是要教育、引导全体公民自觉遵循社会主义礼貌道德规范以及相应的礼仪形式，提高人们的文明意识，养成文明行为的良好习惯，形成良好社会风尚，使人与人、人与社会之间达到高度和谐与有序，从而推进整个社会精神文明程度的提高。
4.加强大学生礼仪教育是提高大学生素质的需要。
一个知书不达礼、知识水准和道德水准严重不协调的学生，不可能成为优秀人才。目前，许多高校存在这样的现象：学生接受的是高层次教育，而其实际行为却连基本道德水平也达不到，其中相当一部分与缺乏必要的礼仪教育有关。礼仪是一种非法律社会规范（社会规范包括法律规范和非法律规律两大类别），主要包括道德规范、宗教规范、习俗、共同生活准则等，是调整社会成员行为的基本准则。大学生在日常生活中的一言一行，正是他个人素质的直接体现。当代大学生要提高自身素质，就应该认认真真的从礼仪的学习着手。对大学生进行系统的礼仪教育，使其掌握基本的行为准则，不仅可以丰富礼仪知识，掌握符合社会主义道德要求的礼仪规范，懂得在实际生活中按照礼仪规范表现自己的行为，而且可以做到把内在的道德品质和外在的礼仪形式有机地统一起来，成为名副其实的、有较高道德素养的现代文明人。
二、加强大学生礼仪教育的途径
1.从传统文化中吸取养分，同时吸收外来的有益的礼仪经验。
加强大学生礼仪修养，要从中国优秀的传统文化中吸取养分。孔子要求弟子学习六艺，即礼、乐、射、御、书、数。“礼”居于六艺之首，它是古人教育的出发点。古人的礼仪教育从童蒙时代就开始了，古代广为流传的有《三字经》、《千字经》、《童蒙训》、《孝经》等启蒙读物，其中关于修身养德，为人处世等方面的礼仪教育占有很大的篇幅。中国礼仪历史文化资源取之不尽，用之不竭，是当代大学生加强礼仪修养的重要参考。此外，当前社会全球化成为发展趋势，借鉴国外的礼仪经验，不仅能够促进大学生的礼仪修养，而且也有利于大学生的国际交往。
2.教师为人师表，塑造自我形象。
教师的人格力量和表率作用将对学生产生潜移默化的影响，教师的言行举止常常受到学生的关注和评论，因此教师必须懂得身教重于言传，正人必先正己的道理，在日常活动中不断提高自己的礼仪素质，尊重爱护学生，服饰整洁，举止大方，行为检点，于无声中将礼仪传递给学生。任何时候教师都应该按照人际交往的行为规范和标准规则行事，把服饰礼仪美和心灵美的和谐统一作为教师自我礼仪形象塑造追求的目标，在一言一行中为学生树立良好的礼仪示范榜样。
3.家庭、社会、学校要三方共同努力，创造良好的礼仪氛围。
家庭是孩子接受教育的主要场所，儿童的社会生活知识、礼仪规范，首先是从家庭开始的。家长要从小教育孩子了解并遵从社会礼仪规范，讲礼节，懂礼貌，以礼待人，养成良好的礼仪习惯。同时也要对孩子作好表率，耳濡目染，孩子自然会受到父母的影响，一个讲求礼仪的家庭，基本上都会为社会培养出遵守礼仪的人，其次，社会也要形成良好的氛围，制定必要的礼仪规范制度，发展健康的社会舆论，形成良好的遵守礼仪的社会氛围，有利于规范大学生礼仪行为，养成讲文明，讲礼貌的习惯。学校是加强精神文明的主要阵地，也是培养学生礼仪修养的主要场所，将礼仪教育引入课堂，形成完整的礼仪教育系列。家庭、社会、学校三方合力，必然能营造一个良好的礼仪氛围，有利于大学生礼仪修养的培养。
参考文献：
［1］刘红娟.关于加强当代大学生礼仪教育的思考［J］.武汉科技学院学报，2004，（4）.
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