高校辅导员思政教育工作实效性的提升

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　　摘要：目前我国高等教育领域当中，人们逐渐对学生思政教育水平提出了更高的要求。高校思政教育工作进行的过程中，辅导员起到的作用十分重要，所以辅导员应当施行一些措施来提升高校思政教育工作的实效性。在本文当中首先分析现阶段高校辅导员思政教育领域中存在的问题，切实依据问题形成原因，找寻有效性比较强的问题解决措施，希望可以促使高校辅导员思政工作实效性得到大幅度提升，让学生的思政素养水平得到大幅度提升，推动学生逐渐走上一条全面发展道路上，最终在我国构建精神文明型社会的过程中，做出一定贡献。
　　关键词：高校辅导员;思政教育工作;实效性
　　1.高校辅导员思政教育工作的研究背景
　　提升高校思政教育工作实效性，其实就是辅导员使用适应性比较强的方法开展思政教育工作，促使思政教育效率及水平得到大幅度提升。只有切实提升高校思政教育实效性，才可以对学生的思政素养水平做出保证，为学生走上全面发展道路上奠定坚实的基础，从而也就可以在我国构建可持续发展型社会的过程中，起到一定促进性作用。
　　辅导员应当详细分析以往思政教育工作存在的问题，可以召开研讨会分析以往思政教育存在的问题，并在与会期间分享先进的思政教育方法，找寻到有效性比较强的问题解决方案，促使高校辅导员思政教育工作的實效性得到大幅度提升.
　　2.高校思政教育领域中存在的问题概述
　　2.1辅导员本身存在的问题
　　目前我国高校辅导员实际工作的过程中经常出现的问题是，第一，沟通态度不是十分积极，因为辅导员本身的工作量比较大，薪资待遇也比较低，发展前景并不是十分乐观，因此某些辅导员对自身的职业没有充足的认同感，并且因为绩效评价机制重视显性因素但是却忽视隐性因素，从而辅导员参与到思政教育工作的积极性难以得到保证。第二，沟通方式太过简单。辅导员日常工作的过程中，和学生面对面交流沟通的机会并不多，一般都是通过班级qq群组发布各种消息，师生之间基本上没有任何单独的交流沟通。第三，辅导员扮演的多个角色之间存在一定矛盾和冲突的地方。在我国范围内各个高校当中，辅导员既会扮演班主任，也会扮演思政教育工作者，还会承担心理咨询的任务，在多种任务的影响之下，辅导员既需要和学生成为密切沟通的朋友，也需要严格的对学生进行管理，想要平衡两种关系，对于辅导员来说是一件十分困难的事情。
　　2.2学生存在的问题
　　某些大学生的思维活跃性比较强，在以往的学习生活中养成了固定的思维模式，因此会在日常学习生活中显得比较固执，不乐意听从辅导员给自己的意见;某些大学生的自主性非常强，在日常学习生活中处理各种事情的时候，一般都是将自我放置在中心地位上，喜好走极端，希望别人予以自己充分的尊重，但是却不懂得尊重别人，展现出的逆反心理十分强烈;某些大学生在多元复杂社会道德观念的影响之下，难以将自身的道德认知和实际行为统一起来，知行转化的过程中遇到了一些问题。在这些问题的影响之下，辅导员没有办法和学生顺利的交流沟通，因此想要对思政教育工作的实效性做出保证，自然是一件比较困难的事情。
　　3.提升高校辅导员思政教育实效性的方法
　　3.1增强自我认识
　　高校辅导员开展思政教育工作的过程中，应当增强对自我的认识，在实际工作的过程中积累工作经验，积极的分析以往思政教育工作中存在的问题，切实一句问题形成原因，找寻有效性比较强的措施解决问题，促使思政教育水平得到大幅度提升。在此背景下可以了解到的是，高校辅导员应当充分重视思政教育环节中的反思，并且集中学生的智慧，倡导学生明确提出思政教育过程中存在的问题，并给出相应的意见。辅导员实际工作的过程中，应当切实依据学生提出的意见，在传统型思政教育模式的基础上进行改进，切实提升思政工作水平，并且高校辅导员还应当养成与时俱进的工作理念，实时动态的对社会思政状况进行分析，依据实时社会思政状态弥补自身思政观念中的缺陷，促使思政教育工作的实效性得到大幅度提升。
　　3.2重视各个学生之间的个性差异
　　高校思政工作进行的过程中，辅导员应当充分重视学生的个性差异，详细对学生的思想动态进行分析，将学生日常学习生活中的思想偏差找寻出来，并及时的对学生进行教育，通过使用不同类型的教育方法，促使学生走上个性化发展道路上，并且还可以让学生的思政素养水平得到大幅度提升。除去上文中所说的问题之外，辅导员还应当依据学生的个性差异，在原有思政教育模式的基础上进行创新，认真的对学生进行启发，促使学生的综合素质水平得到大幅度提升，从而也就可以推动学生走上一条可持续发展道路上。
　　3.3工作方法创新
　　辅导员开展思政教育工作的过程中，应当科学合理的应用现代信息技术，切实通过网络平台，促使学生对思政工作形成更为清晰的认识，并积极的使用微博以及论坛等社交平台，积极的和学生进行交流沟通，促使思政教育工作的实效性得到大幅度提升。还可以分析学生关心的热点问题，通过热点性问题引入思政教育活动，将学生参与到思政教育活动中的积极性及主动性充分激发出来，从而也就可以让学生的思政素养水平得到大幅度提升。
　　结语
　　在高校学生思政教育工作进行的过程中，辅导员占据的地位十分重要。辅导员如果想要高效的完成思政教育工作，首先应当对思政教育工作的内容及作用形成清晰的认识，并认识到自身在思政教育工作进行的过程中扮演的角色，妥善完成职责范围内的各项工作，详细分析学生的实际需求以及日常学习生活中遇到的问题，在条件允许的情况下，积极帮助学生解决问题，在此背景之下自然是可以对思政教育工作的实效性做出一定保证，从而也就可以在我国高等教育事业发展过程中，起到一定促进性作用。
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