你试论法律课程教学改革与中职学生法律意识的培养

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　　【摘 要】对于中职学生来说，德育是关系到学生发展的重要教育内容，中职法律课的开展，要注重法律意识培养，这是德育教育的关键性任务。现阶段中职学生整体上的法律意识是有待提升的，在中职法律课的开展中，教师要加强教学改革，对法律意识培养加强重视。本文分析对中职学生展开法律意识培养的要点，促进中职法律课的有效改革。【关键词】法律课程；教学改革；法律意识【中图分类号】G633.2
　　【文献标识码】A
　　【文章编号】2095-3089（2019）13-0129-01前言如今中职的招生追歼增加，在教学方面而已取得一定的成绩，但是也要意识到中职教育实际发展中的一些问题，比如中职法律课的设置不够合理，学生普遍上法律意识不足等，对于这些问题教师要科学采用一些策略，让中职法律课去的更好的教学成果，也让学生具备足够的法律意识，促进学生道德品质的良好发展。一、现阶段中职学生法律意识的情况1.没有确立法律信仰。中职学生不断成长，知识水平以及技能水平会不断提升，对现实社会也会不断深入思考，意识到法治建设对于社会发展的重要性。但是因为社会上急功近利的思想非常普遍，一些学生也急于成功，有着很多不切实际的想法。从内心来说，普遍上中职学生没有太强的法律意识，这是在实际教学中要面临的一个关键性的问题。加上现实生活中权力交易以及金钱诱惑众多。这些都是让学生的法律意识受到影响[1]。2.缺乏守法自觉性。国内的中职学生对法律都是有基本的认知，但是在实践中却是自觉性不足，很多时候会出现拿法律开玩笑的表现，一方面是社会教育比较缺乏，国内的违法行为普遍存在，但是很多的行为并未被追求责任。这样的情况下会让让学生的法律信仰不坚定，一些非法行为也容易参与其中[2]。其次是对于违法，很多学生是有侥幸心理存在的，认为只要是隐蔽，违法行为也不会被发现。当然这与学校开展的中职法律课也是有一定的关系[3]。在中职法律课上没有让学生形成严格守法的意识，教师会告诉学生哪些行为是不能做的，会受到法律的惩罚，这样的教育会让学生知道要守法，但是这种守法意识能否实现内化就是另当别论。3.中职学生的法律知识并非仅仅来自学校。中职学校成为学生就业的重要导向，也就是强调技术上的传授，中职法律课其实是附属课程，多数的学校将中职法律课作为公共课，中职法律课的课时不多，学生在中职法律课上学习到的法律知识就是非常浅显的，这样的授课形势对学生而言没有太大的意义。而学生接触到的法律知识很多是来自媒体的，中职法律课对学生的影响反而小很多。二、中职法律课程教学改革与培养学生法律意识的策略1.加强课内教学与课外实践的联系。中职法律课本身是强调理论和实践结合的课程，教师在中职法律课上需要注重理论和实践的结合，这对学生实际的法律意识是有直接影响的。需要适当增加中职法律课的课时，并注重学生利用法律解决问题的能力。比如在学习过知识后，让学生进行及时的应用，在中职法律课上教师可以积极引入一些现实的案例，用实际案例以及生活场景，让学生对新知识产生更加深刻的认知，了解到法律的意义，并意识到违法会对自身以及社会造成的危害。减少学生在中职法律课上的抵触情绪，让中职法律课的开展更加顺利。2.发挥出学生在中职法律课上的主体地位。在中职法律课上教师要善于借助情景的创设，让学生对一些具体的法律事件展开分析，从而展开积极的思考和分析，通过自己的思考和能力，将法律问题解决。这样在中职法律课上学生才会发挥出自身的主体性。教师要让学生形成学法以及守法的意识，让守法意识真正内化为学生的素质，从而让学生法律意识真正得到提升。3.注重提升教师的法律意识。要想实现对中职法律课的合理开展，让学生在中职法律课上法律意识得到强化，师资力量就要满足实际的需求，要保证教师队伍有足够的法律意识。学校学生以及教师的地位其实是平等的，从法律的角度上看，没有差别存在。教师的言行将会对学生有潜移默化的影响，若是教师有违法行为出现，一定要严格进行处罚，要为学生形成表率的作用。4.注重教学方法的革新。教师要在中职法律课上注重教学方法的革新，教学方法直接关系到学生在中职法律课上的学习热情，教师要积极对中职法律课的教学方法改进，引入新的技术以及模式，比如在中职法律课上教师可以借助多媒体，对一些现实生活中的违法案例短视频进行播放，让学生了解到其实违法行为与自己的生活并不遥远，但是违法会给其他人以及自己造成非常大的伤害，一定要遵守法律，这对自身发展以及社会稳定都是有重要意义的。5.深入挖掘知识的内涵。在学生的实际学习中，书本是主要的学习工具，也是对学生的重要指导，教师要带领学生对中职法律课的知识进行深入的挖掘，中职法律课的书本知识，是相关专家结合学生的需求和特点，采用科学的方法进行编制，教师要注重在中职法律课上，讲解知识的深度以及广度，要让学生对法律知识有真正深入的理解，才会将法律意识真正根植在學生的头脑中，让学生对法律有正确的认知。结论总之，在中职法律课上教师要注重对教学的改革，迎合新课改的要求，加强对教学方法以及理念的革新，并注重对学生法律意识的有效培养，法律意识关系到社会稳定以及学生发展，教师要重视对法律意识的传递以及培养，促进学生成为遵纪守法的人。参考文献[1]周鲁东.翻转课堂模式在中职德育课程中的实践与探索——以德育课程“职业道德与法律”为例[J].职业，2019（08）：98-99.[2]平建雄.依法治疆视域下内地新疆中职学生法律意识教育探析——以绍兴市职教中心内地新疆中职班为例[J].职业，2017（30）：48-49.[3]陆静.中职法律类课程教学方法的实证探索——以宁夏司法警官职业学院中职民法课程为样本[J].法制博览，2016（36）：298+221.
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