源于“牵手”的思绪

来源:用户上传      作者: 沙洪霞

　　想和你勾着手漫步这人生的长廊！
　　就算是沉默也是幸福的。
　　我不知道我们的世界会不会有风雨！
　　我只知道我会永远地牵你的手走下去！
　　就算有一天你的右手不再爱我左手，
　　我也会在你的背后默默地注视你，保护你。
　　我会给你我最后的温暖，哪怕只有一点，我也没有遗憾了！！！
　　上面的文章是我学生的作品，虽然已是两年前的事情，但当时的情景却依稀在眼前，犹如昨日发生。
　　乘着新课改的东风，我接手了新一届高一年级信息技术学科的教学任务。假期的培训让我深深体会到，新形势下的课堂和往日会有很大的区别，但我并没有把握。我不确定，新环境下的课堂上会发生什么样的事情？我们的学生能否适应新的教学模式？于是，我开始了探索的征程。
　　学生参差不齐的基础让我着实有些担心，我能充分调动学生学习的积极性，真正做到让他们自主地学习吗？有了几节理论课的基础，我开始大胆尝试自己新的想法。
　　根据课前的问卷了解，结合学生的实际情况，我将学生分成若干个学习小组，每组的成员组成结构相似，组组之间可以形成良性竞争。一切准备就绪后，我迈出征程的第一步。
　　我结合教材给各个小组布置了学习任务，没有具体要求，只要符合我们的教学范围就可以，接下来就是“漫长”的等待……
　　验收成果的时候到了，我的心里有些不安，我不知道如果每个组都没有作品那我该如何面对。我启发着学生，鼓励着学生，目光扫视着课堂上的每张面孔。我期待的心正惴惴不安的时候，一个怯怯的声音吸引了我的注意。他在一个角落里，没有张扬，没有激动，平静的面孔让我不知该如何面对了。我静下心来，平静地说：“你有作品和我们分享吗？”他看着我，似乎有些不好意思，小声说：“老师，我博客里的文章可以吗？”“可以啊！”我提高了声调，显然有些兴奋。虽然我还不知道他的作品是什么样子的，但至少他做了。我索性直接在教师机上登录了他的博客，让所有同学，包括我，同一时间看到他给我们的作品。
　　我想你们猜得到，映入我们眼帘的就是文章最开始的那段。我静静的，用心地品味着每字、每句，我被感染了。一时间，课堂上一片寂静，我知道大家都读懂了作者的心，在作者短短的字里行间，我们体味着幸福，体味着奉献，体味着祝福……我的心里很激动，同时有些莫名的感动，也许是源于文章的感动，又或许是源于这个男生的感动。
　　我转身将目光对着大家，也留意着那个学生。大家似乎心灵相通，一齐将目光投向那个学生，只有注视，没有一句话。我们目光交流的时候，我留意到男孩有些害羞了，微微泛红的脸上也露出了一丝微笑。
　　“谢谢××同学！”我用真心的话语打破刚刚的寂静。“谢谢你，给我们同学带了一个好头，更谢谢你愿意和我们分享自己的内心世界。我们虽然刚刚相识，但茫茫人海中，我们能在一个教室内上课，那说明我们是有缘人。高中的生活是枯燥的，也是漫长而痛苦的，但同时高中生活也是最让人难忘的。老师作为过来人，很愿意和你们分享我所经历的一切。在课堂上我们是师生，在课后我们则是朋友。我愿意分担你们的忧伤，分享你们的快乐。因为，我真的希望你们都很出色。”话音刚落，教室里响起了掌声。我没有多说什么，只是用微笑回敬大家。我知道这掌声是相互的，是我们成为朋友的开始。
　　之后的课堂自然是一片祥和，我付出着也收获着，但久久不能忘怀的还是那“牵手”的画面。这“牵手”是学生对我的信任，这“牵手”是我们师生友谊的见证，这“牵手”也是内心美好愿望的写意。也许你从未表露你的内心世界，也许你不知道自己内心深处也会有这样的感触，但是我相信，我们都有过这样的经历，因为我们都年轻过，都走过内心激荡的青春。
　　转眼间这届学生已经到高三，他们正面临着严峻的考验，身体上的和心理上的。我依然陪在他们身边，默默地在他们身后支持着他们，鼓励着他们。我深知这段日子将是他们人生中无法忘怀的岁月，因为这里有那么多的汗水，甚至会有很多的泪水。但我始终相信，他们会走好每段路，会一步一个脚印地走下去，因为我们曾经“牵手”，因为我们是永远的朋友！
　　（作者单位 辽宁省鞍山市乐群高级中学）
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