小学英语课堂互动教学模式初探
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摘要：随着我国新一轮的教学改革序幕的拉开，改变传统的教学模式，倡导课堂的互动模式，已经成为教学的新趋势。由于英语教学的特殊性，小学英语课堂教学更应当注重课堂互动模式。互动式的教学模式更能够培养小学生的兴趣，学生在课堂上积极参与和教师之间的互动，通过这种互动，达到高效学习、快乐学习、主动学习的目的。
关键词：小学;英语课堂;互动教学模式
课堂互动教学模式是指，教师和学生在课堂教学上进行互动，将教学过程视为学生和教师两者之间相互影响和活动的过程，教师将“知识讲授”变为“启发引导”，学生由“被动接受”变成“积极参与”，它改变了传统的教学模式中教师和学生的角色，建立起一种新的师生关系，以达到提高教学效率，提高学生兴趣和教师积极性，完成教学目标和教学内容的一种新模式。
一、小学英语课堂互动教学模式的优点
1、激发学生兴趣，积极参与英语课堂
互动式教学模式将教学手段单一化变得丰富多彩，教师与学生之间的互动变成全班之间的互动，能够更加激发小学生的学习兴趣。在小学英语课堂中，采取小组交流和情景演绎等方式，就会克服小学生不能长时期坐坐在课桌旁的缺点，小学生通过与其他成员之间进行英语交流和英语小短剧表演，会让小学生觉得英语学习很有意思，而一旦小学生对于英语学习感兴趣，那么英语学习就由被动变成主动，完成“老师要求学”变成“学生要求学”之间的转换。
2、培养学生自主学习能力和创新能力
在新的小学英语课堂互动式教学模式中，教师不再进行灌输式教育，小学生在交流过程中发现自己英语存在的问题，会通过查找课本和英语教师来进行答疑解惑，这样一来，学生的自主学习能力就会有所提高，而且通过自己的努力去掌握的英语知识将会记得更加牢靠。在小组学习和交流中，小学生能够对不同的问题发表自己的看法和理解，尽管很多时候小学生的理解能力有限，看法也是错误的，但这正是对于他们理解能力的一种锻炼。积极探索问题的解决办法，也锻炼了小学生的创新思维。
二、目前小学英语课堂互动教学模式存在的问题
1、课堂互动流于形式，缺乏实质互动
新课改以来，尽管部分小学英语课程教学模式得到改变，以往的教学氛围得到改善，师生之间形成互动，课堂上也打破了以往的沉默气氛，但是这种交流与互动仅仅停留于形式，缺乏的是实质性地互动。在部分小学英语课堂上，老师表面上将课堂还给学生，要求学生积极参与小组交流等，但互动式教学仅占课堂教学时间的一小部分，为了完成教学目标，教师还是实行灌输式，不过是“换汤不换药”，交流和互动只是停留在表面。
2、小学课堂上班级人数過多
在我市，小班教学在小学中基本很少，大多数都是大班教学。在小学英语课堂互动模式中，由于班级人数的众多，在进行英语互动交流中存在困难，教师很难面面俱到，很难和每一个同学进行交流互动，由此部分学生的积极性就会降低。而组织全班同学进行交流互动的几率很小，因为全班进行交流互动由于人数的众多很难掌控，会对有效的教学课堂时间造成浪费，不能在短暂的课堂时间内完成既定的教学目标。
三、完善小学英语课堂互动模式的具体措施
1、提高教师的互动观念和素质水平
在小学英语课堂互动教学模式中，英语教师对于互动的认可起着很大的作用，只有英语教师从心里认可教学互动，才能够真正推动小学英语课堂的互动。教师要学会与学生换位思考，站在学生的角度考虑如何才能够真正地提高英语课堂互动水平，既要完成教学目标，又要使教学互动落到实处。教师要在更新教育观念的同时，注重提高自身的素质水平，不仅仅是对英语能力的掌握，更要掌握唱、跳、演、说的能力，这样才能够在日常的教学互动中，通过丰富多彩的活动来提高小学生的兴趣。
2、在全校营造一种良好的互动环境
环境对于语言的学习具有决定性的作用，英语也不例外。因此应当在全校营造出一种英语交流和互动的氛围，让小学生能够在校园内时时刻刻进行英语交流互动。营造英语互动环境，可以通过加强校园广播，在放学或体操时间放一些英文歌曲，英文短篇;不仅如此可以在校园内开设英语角，让对英语交流有兴趣的小学生能够有一个属于自己的场所;还可以通过举办英语演讲比赛，通过比赛来鼓励小学生参与到英语的学习和交流中来。要让小学生能够体会到英语学习的乐趣和成功感，一旦小学生尝到英语学习的甜头，那么对于英语学习就会变得更加积极和主动。
3、利用多媒体等设备增加英语互动的趣味性
多媒体课件具有声情并茂、丰富趣味，英语课堂教学要充分利用多媒体这一优势，在小学英语课堂互动教学模式改革上给予帮助。在课堂教学中，教师要制作出有意思、符合小学生趣味的课件，激发小学生的兴趣，让小学生在课堂上时时刻刻跟着课件走，不至于跑神和注意力不集中现象出现。互动式教育模式有利于推动小学英语教学水平和质量的提高。尽管目前，我国小学英语课堂互动模式依旧存在些许问题，但只要采取措施进行改善，相信我们的小学英语课堂互动式教育将会取得成功，并且以此为基础全面开花，推动整体的素质化教育进程。
参考文献
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[2] 陈流水.新课程理念下的互动式英语课堂教学[J].安庆师范学院学报（社会科学版），2006（11）：11-14.
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