互动教学模式在小学数学教学中的应用策略

来源:用户上传      作者:

　　摘 要：互动教学模式是指在教学中，老师和学生通过交流和沟通，让学生掌握自主的学习方法，形成一种和谐的和谐高校的学习和教育方式。这种方式，能极大地调动孩子们的积极性，让以往的那种填鸭式教学得到改善，把被动的“要我学”变成让同学主动的“我要学”。在这里简述一下我对“互动教学模式”的理解，希望可以帮到大家，如果哪位朋友有自己更独特的见解，也希望可以提出自己的宝贵意见。
　　关键词：互动式教学模式 小学数学 应用 策略
　　引言
　　随着时代的进步，科技的发展，我们的生活水平的不断提高，我们的教育水平和教育模式应有所改变，以往的填鸭式教学，弊端正在逐步显露，很多学生厌学心理也在逐步形成。特别是数学，因为学科的原因，数学没有办法像语文一样，可以借助课外读物，及童话故事等，吸引孩子们的注意，提高他们的学习兴趣；也不能像英语一样可以利用音乐听写等方式来丰富课堂内容。很多孩子，对数学的也厌学心理比较严重，长此以往，对我们的青少年教育，对我们的生活，以及我国的发展都是极为不利的，因此改变传统的教学模式，是迫在眉睫的。[1]
　　一、互动教学模式的意义
　　小学时代，这个时代的孩子们，脑洞很大，学习能力超强，若不能加以好好利用，会耽误孩子一生。[2]
　　1.传统教学方式的弊端
　　以往的教学方式，无非是老师在讲台上讲，学生在座位上听，可是，没有学生能一节课四十五分钟不走神，少有同学可以完完全全听完整节课的内容。有很多学生会产生厌学心理，一次课听不懂，会造成以后的课也有偏差，长此以往，学习成绩下降，升学率下降，这些问题逐渐浮出水面。再加上很多学校的“小班制”教学，对一些学习成绩中等和偏下的学生的心理也造成了负面的心理影响，影响孩子们的积极性。长此以往，对我们的下一代，对我国未来的教育，都是极其不好的。
　　2.互动模式教学的优势
　　相比于传统教学，互动教学有着以下几点优势。
　　（1）提升孩子们的积极性
　　让同学们可以自主的去学习，主动的去学习，学习效率会有很大的提升。
　　（2）降低老师工作量
　　相比于傳统教学，互动教学模式，可以让老师的工作量得以降低，不需要做过多的备课过程，课堂上也不需要像以往一样，长篇大论费尽口舌。只需要让大家一起学习，之后还有不明白的部分在做讲解就可以了。这样不仅提高了教学效率，还减轻了老师的负担，是一举多得好办法。
　　（3）提高同学们的学习兴趣
　　以往的教学方式，存在着容易择优不容易补差的特点，因为老师没有办法很容易发现那个同学哪一点没学会，毕竟有很多同学会不自觉的抄作业，能兼顾到每一位同学的老师还是凤毛麟角。但在互动教学模式中，很容易让学生自己发现自己的不足，自觉地去找老师补差。
　　3.互动教学对学生性格的影响
　　可充分调动孩子们的积极性，让孩子们主动学习有利于养成学生们积极向上的心态。让每个同学都参与到集体中，把每个同学的积极性都调动起来，对他们的身心健康都是有积极影响的。
　　二、互动模式在小学数学中的应用
　　互动模式教学比较适合运用到小学数学中，特别是结合一些动画中的故事和人物，还有学生们比较啊喜欢的游戏情节，将其实际运用到教学中，会有意想不到的效果。以下是几点实例，请大家啊可以提出宝贵意见。
　　1.例如，现在的小学生们比较喜欢的一部动画片《乐迪传奇》。当老师们讲到速度时间和路程这一节时，可以让同学们讨论，乐迪从南部农场飞到基地的时间。让同学们看着动画片，利用手表或者教师的钟表计时，然后告诉他们一个大概的路程，让他们自己思考乐迪飞了多远，然后让学生们计算出乐迪的平均速度是多少。还可以在换算条件，给出速度和路程，计算乐迪在飞行中用了多长时间。当然，最好不要直接告诉同学们具体数据，要给出线索，让同学们自己去找到数据，然后进行计算。讲完了这一课程之后，紧接着，还可以带领大家复习或者进行一下单位的换算问题，充分利用到课堂上每一分钟高效时间。
　　2.我们当下流行一款手机游戏叫“王者荣耀”，有很多同学们在玩，据统计，有数以百万记的小学生玩过或者正在玩这款游戏。家长们不应该阿总抱怨孩子玩游戏，更不能用暴力手段来迫使孩子放弃游戏，这样对孩子的身心健康的发育是很不利的，甚至会在孩子的内心留下阴影，更急促使孩子厌学弃学。将游戏搬到课堂上来，将王者荣耀中的细节问题变成数学课上老师们的素材。这不仅可以有效的控制孩纸们玩游戏，还能让他们变得喜欢学习。下面我为大家介绍几点实际的应用。
　　（1） 例如：游戏中有一角色，艾琳，她的一个技能叫做燎原剑雨，形状就是一个善行，老师找到此类图片，放大到合适比例，让后让同学们利用手中的测量工具计算角度，直径，和边长等等数据，然后老师和同学们对数据进行加工，从而让同学们学会知识的同时还获得了快乐。
　　（2） 例如：游戏中有一角色“后羿”她的三技能是一只匀速飞翔的大鸟，我们可以利用这只大鸟让同学们学会矩形的面积，速度时间和路程的计算。因为这只大鸟的运动轨迹是一个矩形，并且他是一个匀速飞行的物体，可以利用这一点再回味一下游戏中的个个情节，把同学们的脑洞利用起来，让同学们自己给自己找作业，自己给自己布置家庭作业，充分调动每一个孩子的积极性。
　　最好让老师和家长也玩一玩这款游戏，从而发挥想象力为孩子的学习过程增砖添瓦。当然，我这不是再为王者荣耀打广告，如果孩子不喜欢玩王者荣耀，老师和家长还可以利用其它游戏，一切为了孩子，只要孩子们能开开心心的学到东西，就是我们努力的目标。
　　三、互动教学模式存在的弊端
　　万物都有他的两面性，教育互动模式有好处也有坏处，我们要注意孩子们的健康等方面，身体健康以及心理健康，毕竟孩子们接触的东西多了也很容易被负面东西所影响。
　　结语
　　互动教学是当今教育改革形势下一种良好的教学方式，希望老师和同学们能够利用好为我们的明天增砖添瓦。
　　参考文献
　　[1]程琳琳.探究互动教学在小学数学中的有效运用[J].小学生（下旬刊），2017（12）.
　　[2]凌英芳.小学数学教学中善待学生在课堂中出现的错误[J].小学生（下旬刊），2017（12）.
　　作者简介
　　李云（1979年3—），女，汉语，郴州市临武县人，大专，二级教师，研究方向：教学学小学数学。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14833304.htm