初中信息教育中微视频的应用探究

来源:用户上传      作者:

　　【摘要】初中信息技术教学的目的是使学生掌握信息技术知识，并能够熟练地进行操作，相比于初中教学中的其他科目更为复杂。而微视频教学法融集了信息技术应用过程中的所有环节，直接性地指导学生去操作和应用，能够有效的推动教学的有效发展。本文首先分析了微视频技术在初中信息技术教学中的优势，在此基础上提出了行之有效的应用策略，旨在为初中信息教学提供指导和参考。
　　【关键词】初中教育；信息教学；微视频技术
　　引言
　　随着现代教学的不断发展，传统的信息技术教学模式已经无法适应新时代信息技术的发展要求，初中阶段的信息技术教学的发展也正经历着更新和变化[1-2]。在这样的背景之下下，微视频技术应运而生，它是集文字、声音、影像、图片、任务等为一体的一种新的教学方法，通过将长视频压缩、剪辑、整合在一起，可以实现在较短的短时间里向学生传达系统有效的知识，对提高学生的学习兴趣和学习效率意义重大[3-5]。
　　1 微视频教学的优势
　　1.1增加教师教学热情
　　在传统的课堂教学中，学生在练习过程中每当遇到不会的问题都会向教师请教，因此，教师的教学任务量较大。引入微视频教学方法后，教师可以让学生通过查看相关视频来解决学习中经常遇到的问题，从而减少了重复性教学，有益于教师有充分的时间和良好的状态来思考新的教学内容。
　　1.2提高教学效率
　　微视频长度短，能够使学生快速、准确地掌握自己想要了解的内容，节省了大量时间。微视频传输速度快，使教师能够在短时间内将微视频传给学生，从而保证网络运行正常、教学秩序良好。同时，微视频具有精简的特点，主题明确，让人一目了然，避免学生被冗长而重点不明确的内容所误导。总之，微视频具有“短、快、精”的特点，可以大大提高初中教学的教学效率。
　　1.3培养学生自主学习能力
　　自主学习能力是衡量初中生学习动力和学习能力的重要因素。微视频教学结合了多种教学方式，具有图文并茂、动静结合、生动有趣的特点，能够为学生打造真实的教学环境，在短时间内刺激学生的感官，提高学生学习和积极性，培养了学生的自主学习能力。所以，在初中信息技术教学中合理的应用微视频技术有助于培养学生的自主学习能力。
　　2初中信息技术教学中微视频教学发的应用策略
　　2.1内容选择要合理
　　在对微视频资源时，教师一定要多加注意，一方面要尽可能的选择那些符合教学要求、适合学生学习的内容，另一方面要注意排除那些不利于学生身心发展的不健康的内容。在上课之前，教师要在明确教学目标和教学内容的基础上认真全面的备课，将课堂上需要向学生传授的知识进行合理分类，并准备好相应的微视频材料。在传授完基本的理论知识后，进行微视频的播放，从而加深学生的印象。除此之外，在收集和创建视频时，要考虑到不同和班级和学生的差别，在制作过程中应考虑学生的想法，以使微视频教学能够适应不同学生的学习方法和学习习惯。
　　2.2适时适当的播放微视频
　　在初中信息技术教学中应用微视频时，要把握播放的时机，以便吸引学生的注意力，达到更好的教学效果。不同的微视频在播放时应选择在不同的时间段，如关于学习目标的微视频宜选择在讲课之前播放，而总结性的微视频宜选择在课程即将结束时播放。另外，虽然微视频在初中信息技术教学中能够取得良好的效果，但它终归是一种辅助的教学工具，因此不要过多的、反复的播放微视频，避免产生适得其反的效果。
　　2.3鼓励学生制作微视频
　　信息技术是一门实践性很强的技术，教师在信息技术教学中应用微视频的同时，也可以让学生们自己试着制作微视频。在制作过程中，学生们会充分发挥自己的思维能力以及在信息技术教学中学到的理论知识，有助于加深學生对所学知识的理解，增强学生的操作能力。教师可以将学生们的设计成果加以展示，对学生作品加以鼓励和指导，让学生们互相分享制作经验，从而使学生对微视频制作产生兴趣进而加以重视，并通过制作微视频来提高自身的信息技术水平。同时，制作微视频能使学生在初中繁重的课业当中能够找到乐趣，树立起更加完善的人格。
　　3结束语
　　在信息技术的教学过程中，将微视频教学穿插其中，可以提高学生的自主学习能力，增加教师的教学热情和教学效率，值得广泛的推广和应用。在初中信息技术教中应用微视频的过程中，应正确的选取适应教学要求微视频内容、把握合适的播放时机，同时也可以鼓励学生自己动手制作微视频。
　　参考文献
　　[1] 胡春旭.信息技术与课程整合的研究与思考[D]. 河北师范大学，2013.
　　[2] 江陆堂. 基于信息技术的问题探究教学模式应用研究[D]. 首都师范大学，2008.
　　[3] 俞清洪.浅谈微视频在初中信息技术教学中的应用. 速读[J] ，2014 （11） .
　　[4]吴军其.信息技术教学论[M].北京：北京大学出版社，2010，（7）.
　　[5]范青.微视频教学资源的研发与应用研究[D].武汉：华中师范大学，2012.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14707184.htm