有效利用晨间入园环节帮助儿童形成积极情绪的研究

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　　一、运用多种策略激发儿童晨间按时入园
　　俗话说“早睡早起好身体”，这里的身体不只是表象的身体状况，同时也包括心理状态。长期坚持早睡早起的好习惯能够使人身体健康、情绪愉快。由于儿童神经系统发育尚未成熟，还不能形成固定的睡眠时间周期，因此在幼儿园中，早晨入园我们常看到孩子的表现为：入园时间晚（冬季比夏季更为明显），困意朦胧，情绪低落等消极状态。教师应通过多运用策略帮助儿童有效改善这种现状，使儿童乐意早起床、早到儿童园。
　　1.开展丰富多彩的活动，激发儿童早入园的欲望
　　通过开展教育活动《早睡早起好宝宝》，鼓励儿童早入园。引导儿童发现早入园可以有更多游戏时间、可以优先制定区域计划、可以体验等待好朋友到来的期许等。这种方法能够充分调动儿童内驱力，使“来幼儿园”成为孩子喜欢、盼望、等待的事，最终使儿童形成良好的生活习惯，促进儿童积极情绪的发展。
　　2.以点带面，充分发挥同伴影响力
　　对能够按时入园的宝宝实施多种奖励机制。如口头表扬、制作评比墙饰、物质奖励（小贴画）等。通过同伴的影响力激励其他儿童对早入园的重视。体会自己的进步，使“早入园，获奖励”成为一种良性的循环，通过这种良性循环激发儿童产生积极的情绪。
　　3.家园合作督促儿童按时起床、按时入园
　　家长有效的干预能够使儿童更快、更好的养成良好生活习惯。通过家长的正面积极引导，给儿童带去良好的心理抚慰，成为儿童一天美好生活的开端。
　　多种策略并用能够使孩子们感受到愉快的一天从积极的情绪开始，积极的情绪从早睡早起不迟到开始。坚持早入园能够促使儿童形成精神饱满、情绪高涨的积极状态。
　　二、良好的师貌对儿童情绪具有积极的辐射作用。
　　教师的情绪和热情程度直接影响着儿童及家长的情绪。
　　1.重视教师仪容仪表，给儿童以积极的影响
　　清晨教师衣着干净、整齐的站在班级的大门口。面带笑容的向小朋友和家长问好、俯下身来细心观察儿童（一方面要在清晨送去对孩子们第一份的关爱；另一方面是对儿童进行晨检）这些小细节不仅能够影响幼儿的情绪，同时能够让家长感受到教师的亲切，拉近教师、幼儿与家长三方的距离。
　　2.开展晨间三个一活动
　　通过教师一句亲切的问好、一张灿烂的笑脸和一个深深的拥抱的“三个一”活动，让儿童从多种感官获悉教师对自己的爱。教师的积极情绪能够同化儿童，使儿童在舒适、温暖的氛围中生成积极、稳定的情绪情感。
　　三、创设丰富的墙饰，促进儿童形成积极的情绪情感
　　墙饰是无声的老师，合理利用墙饰能够帮助儿童在晨间入园时识别自己的情绪状态，从而寻求化解方式；还能够帮助家长了解儿童的身心状况。
　　1.“我的健康我知道”互动墙式
　　此墙饰创设在班级门口醒目的位置。儿童进班前，根据当天的身体健康情况、情绪状态分别插入小卡片。例如：设有健康的、咳嗽的、流鼻涕的、吃药的等等图像的小卡片，让幼儿识别自己的身体状况；设有开心的、哭泣的、生气的等等表现儿童情绪的表情图，帮助儿童识别情绪。这个互动墙式的创设能够有效帮助儿童关注自己的身体健康和情绪状态，激发儿童主动饮水、主动参与运动、对负面情绪积极寻求解决办法的能力等。也使得教师和家长对儿童晨间入园环节的状态有更深入的了解，共谋策略帮助儿童改善身体情况、化解消极情绪。
　　2.“我的区域我选择”互动墙饰
　　此互动墙式鼓励儿童为自己将要做的事情做计划。内容为各个区域的相应照片，儿童根据自己的喜好、当前需要、同伴需求等选择自己将要去游戏的活动区。这个墙式的设置使得儿童对将要进行的游戏内容做到心中有数，心理感到踏实、安全；映射到一天的情绪都能够保持安定、愉快。
　　3.“我的一天”互动墙饰
　　此墙饰展示了儿童一天在园的时间及“任务”，儿童能够掌握自己的时间，在预设的环境和时间内完成自己想做的情，保持情绪的安静与稳定。不必因突发事件而产生惶恐不安等消极情绪。
　　四、晨间开放活动区，帮助儿童稳定情绪。
　　面对不同性格、不同需要的儿童采用晨间开放活动区的策略，帮助儿童稳定情绪，调动游戏的积极性。
　　一是创设“今日见闻”互动角，引导儿童通过绘画、讲述等方法将自己感兴趣的话题表达给同伴，增强幼儿自信心。
　　二是各活动区材料开架摆放，儿童随意取、操作。增加儿童与材料的互动，转移注意力，减轻与父母暫别产生的分离焦虑。
　　三是图书区增加情绪类书籍、增设软座椅，方便儿童晨间阅读，化解消极情绪。
　　小班儿童初入园都会出现不同程度的分离焦虑，我们可以投放绘本《抱抱》一方面能够让孩子尽量的表达和妈妈分开后的思念之情，另一方面让孩子感受其他人的爱，最终转移到生活中成为老师、小朋友对自己的爱，减轻小班儿童的分离焦虑现象。
　　中班儿童对社会交往具有更多好奇欲望，但有时受晨间“起床气”的影响导致情绪低落，不能很好的投入游戏状态。教师可投放绘本《我很快乐》用图画书中“快乐”的画面影响儿童情绪。
　　大班儿童的嫉妒心理日渐形成，小朋友之间的攀比越来越浓郁。如清晨入园，女孩子会比较谁的衣服漂亮。这时一部分幼儿就会产生嫉妒的消极情绪。《我会嫉妒》这个绘本正可以帮助儿童缓解心理的压力，使孩子顺利度过这一敏感期。
　　这些图书的能够帮助儿童化解晨间消极情绪，开始一天快乐的生活。
　　五、充分调动值日生责任意识
　　在晨间入园环节请值日生完成擦拭班级玩具柜、整理玩具、照顾植物等工作，体验替他人服务从而使儿童形成积极的情绪。
　　在晨间入园环节中每个孩子都能够找到自己喜欢做的事情，专注认真的去完成。愉快、安定、富有目的的投入晨间入园环节的各项活动之中，放大了晨间入园环节中的多种教育价值。
　　人们常说“一年之际在于春，一天之际在于晨”，晨间入园环节对于儿童的发展具有重要意义，充分利用晨间入园环节开展丰富多彩的活动能够调动儿童学习的主动性、游戏的积极性，使儿童情绪安定愉快、活动主动积极，身心获得健康发展。
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