绘本阅读对幼儿成长的重要性
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【摘要】所谓的绘本就是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感、主题的读本，就是通过绘画和文字两种媒介，来互动说故事的一门艺术。幼儿可以在零压力的情况下，带着好奇、兴奋的心情，融入绘本的故事情境，进而使得幼儿的逻辑思考能力、预测推理能力、审美能力、语言能力等等均得到发展和培养。
【关键词】绘本阅读 幼儿成长 重要性
【中图分类号】G613.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）06-0083-02
一、绘本阅读有助于提高幼儿的语言表达能力
幼儿时期正是语言能力发展的关键时期，好的绘本能让幼儿走进故事里，进而促使幼儿在理解故事，讲述故事的过程中提高语言表达能力。并且，幼儿每阅读过一篇绘本，我们教师都要引导幼儿将故事内容试着复述出来，刚开始的时候可以是几句话，然后慢慢发展成一段话，慢慢地再要求幼儿语句的情绪和准备，循序渐进地提升幼儿的语言表达能力。
例如对于语言理解能力处于初始阶段的幼儿而言，他们很难全面地理解“爱”这个字的含义，在他们的思维模式中，“爱”是非常朦朧和模糊的。而绘本《猜猜我有多爱你》，却把爱的含义用更加直观和具体的语句表达了出来。大兔子和小兔子的对话中，他们一次次地对爱的含义进行升华。尤其是最后一次的对话，小兔子对大兔子说：“我爱你一直到月亮那里。”因为在小兔子的思想里，没有什么比黑沉沉的天空更远了，这么远的距离就代表了她对爸爸/妈妈的爱，小兔子认为这就是最深厚最深厚的爱意了。而大兔子最后的一句“我爱你一直到月亮那里，再回到你身边。”结束了整个故事。阅读过程中，幼儿们结合图书中的图片，结合教师读出的文字，他们对爱的含义会有更深刻的理解，他们也会学着大兔子和小兔子的对话来表达自己对别人的爱。
还例如《母鸡萝丝去散步》，这个绘本全篇只有几十个字，用词却非常精准。在引导幼儿阅读时，我们教师可以结合图片，让幼儿明白，什么样的动词代表什么样的含义，可以怎样运用。如“越”字，我们一般用于“越过障碍物”，绘本中描写的就是母鸡萝丝越过干草堆，干草堆对于萝丝的散步而言就是障碍物。
二、绘本阅读有助于健全幼儿的人格品质
幼儿天生就有一定的模仿能力，因此在阅读关于优秀品德方面的绘本时，就会激发并促使幼儿向书中的优秀人物学习，进而在这个过程中，促使幼儿形成健全的人格品质。
例如《小兔波力品格养成系列》，其中有一个故事是“我不是故意的”，讲述的是，一个叫做波力的小兔子，弄坏了马尼的小木屋和马克的秘密地洞，还偷吃了做晚饭的蓝莓果，……在妈妈的帮助下，他明白，光说对不起是远远不够的，任何时候都得为自己的行为负责。确实，在小孩子的世界里，有时候他们天真地以为，无论他们做出了什么恶作剧，只要一句“对不起”就可以换来别人的原谅。绘本阅读中，会使幼儿明白，仅仅说一句“对不起”是远远不够的，得从行为上进行根本性的改变，才可以。幼儿们通过阅读绘本，会将故事中所反映出的教育意义融进自己的思想中，这种效果比干巴巴说教的效果要好得多。
还例如《花婆婆》，这个绘本故事主要是引导幼儿尝试着做一件让世界变得更美好的事，旨在引导幼儿去发现生活中的美，去感知美，去创造美，对幼儿的思想情感是一次很好的熏陶。
三、绘本阅读有助于幼儿想象力的发展
绘本的画面非常唯美，它不单是文字的说明，还让幼儿的想象有了凭借。因此，集图片、文字于一身的绘本能够在很大程度上提升幼儿的想象力。
例如《沙发底下藏着什么》，这一绘本主要讲述的是承担家庭重任的父亲因为车钥匙的丢失而变得焦虑起来，在女儿的提醒下，他们在沙发下找到了很多很多的小东西，包括快乐与希望。这个绘本的寓意比较深刻，适合大班幼儿阅读，而且在引导幼儿阅读这一绘本时，教师可以引导幼儿想象，他们会在自己家的沙发下面找到什么呢？他们可以先想象一下，然后再在妈妈的帮助下进行实践。甚至有的幼儿在生活中就经历过这样的情节，家中大扫除的时候，沙发底下有可能就会被翻出很多的宝物。
还例如绘本《小猪变形记》，在故事中，小猪一会变成了踩高跷的“长颈鹿“，一会变成了染着斑马条纹的“斑马”，一会变成了插着假长鼻子的“大象”……整个故事内容非常有趣，而且插图也非常生动逼着，教师可以引导幼儿展开想象，小猪变成猴子会是什么样子呢？会有什么样的结果呢？小猪变成老虎又是什么样子呢？会有什么样的结果呢？等等。
总而言之，每一个精彩的绘本，对于幼儿而言，都是一个不一样的世界，在这个千奇百怪的世界里，幼儿们的语言思维能力，幼儿们的思想品质，幼儿们的行为习惯都会受到潜移默化的影响。我们教师要做的就是，不断地向幼儿推荐好的绘本，不断地引导幼儿有效地展开绘本阅读，让幼儿得以更加健康、全面的成长。
参考文献：
[1]白秀杰.亲子阅读培养幼儿想象力的指导策略探析[J]. 语文建设. 2016（06）
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