主题团日活动对大学生理想信念教育的作用
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摘 要 大學生思想政治教育中，理想信念教育是其非常重要的环节，能够帮助学生的健康成长。本文通过对主题团日活动对大学生理想信念教育的作用展开了具体的分析，从而使得大学生的理念信念得到有效地提升。
关键词 主题团日活动 大学生 理想信念教育 作用
1主题团日活动对大学生理想信念教育的作用
1.1提高大学生思想政治教育的实效性
高校教学目的是为了给社会培养人才的重要载体。主题团日活动与大学生在日常中参与的文体娱乐活动是存在一定差异的，两者之间具有本质上的区别。主题团日活动的开展对于大学生而言，已然是喜闻乐见，但是，主题团日活动始终都是坚持着以党的基本原则以及指导方向而开展的。有很多高校正逐渐开始以主题团日活动作为引导，对大学生开展党的各种理论知识的学习与教育，通过这样的方式引导大学生对党的方针、路线以及政策等方面产生一定的了解，从而使得当代大学生能够真正了解我国国情以及社会主义的发展情况。同时，主题团日活动肩负着对团员进行思想道德与理想信念的教育，从而通过这样的方式引导大学生能够树立正确的三观与道德品质。
1.2提高大学生的科学文化素养
大学生，想成为国家社会主义事业合格的接班人与建造者，需要具备较扎实的文化知识与创新能力，还需要具备较高的道德品质。全面提高大学生的科学文化素养也是高校主题团日活动的重要目标。当前，各大高校纷纷开始通过开展主题团日活动的方式，将一些专业化的理论知识充分融入到活动中，使原本较为枯燥的理论知识学习能够得到创新，使大学生因此对理论知识的认识产生了转变，更易于学生对理论知识的学习与掌握，不仅增长了学生的见识，也丰富了学生的视野，从而使得大学生在不断提升自身理论知识掌握的同时，也能够在不知不觉中受到理想信念的熏陶，从而加强大学生的理想信念。
1.3提高大学生理论转化为实践的能力
通常，要想学生能够将理想信念充分落实并大会起作用，就必须要做到对理想信念内化于心，外化于形。主题团日活动与日常的文体娱乐活动相比，更能提出实践性。学生在通过开展一系列形式丰富、主题鲜明的主题团日活动，能够使学生在实践中发现问题、解决问题，从而使学生能够在实践体验中充实、丰富自己。学生只有在实践中领悟其真理，真正内化到学生的内心深处，并能够运用真理来指导实践。另外，大学生还能通过在开展主题团日活动过程中，对自身的理想信念的正确性进行检验，从而使大学生能够在实践中不断提高自身的综合素质，早日实现理想信念的构筑。
2以主题团日活动为载体，促进大学生理想信念教育
2.1主题明确
在开展主题团日活动时，通常都会以大学生喜闻乐见的方式开展，便于学生接受，但是并不是盲目的、随意的，所开展的主题团日活动都应涉及到基本严责以及指导方向。所以，在开展主题团日活动之前，首先需要明确主体，把握方向。全面以培养大学生养成正确的理想信念为前提，针对大学生缺失理想信念等问题，有针对性的开展主题团日活动。通过这样的方式，高校通过以“如何理性看待金钱”“我的人生信条”等作为活动的主体，并围绕着主题展开学术讲座、名人访谈以及辩论赛等方式来展开活动，从而使得大学生能够在实际体验中树立正确的理想信念，促进学生的健康成长。
2.2内容丰富
随着时代的发展，当前社会时代已然进入新的形势，高校在开展主题团日活动时，应顺应时代的变化，以大学生的生理与心理特征为基础，开展不同内容的主题团日活动，并将活动的教育性与思想性充分落实。积极对主题团日活动的内涵进行深入挖掘，并与活动的特色展开有机结合，譬如，邀请一些有效的毕业生回校分享自己的成功经验，组织或安排学生参加主题演讲比赛、党团知识竞赛，组织学生对爱国主义基地、博物馆进行参观等，从而使得大学生在参与这些活动的同时，能够正确树立理想信念，并养成正确的三观与道德品质，为自身今后的发展带来一定的保障。
2.3形式恰当
传统的理想信念教育普遍存在就爱哦与观念落后、教育方式过于单一且滞后等现象，这样的教学方式难以吸引学生的注意，无法使学生能够心悦诚服的接受，甚至还有可能会导致学生出现逆反心理的情况，因此这便造成了教育效果无法达到预期的效果。主题团日活动是否得到有效的开展与活动的形式之间存在着紧密的联系，所以，高校在开展主题团日活动时，应尽可能地避免出现枯燥、死板的现象，各团支部应针对大学生的需求以及个性发展，采取灵活的、多样化的方式，譬如，理论与实践进行相结合，室内与室外相结合，校内外之间的结合等方式展开形式多样、内容丰富的主题团日活动，全面与大学生的实际生活贴切的主题团日活动作为载体，对活动的形式进行不断的创新，积极对大学生理想信念的教育的途径与方法进行探索。
3结论
通过上述分析表明，大学生可以说是国家未来发展的希望，同时也是社会宝贵的人才资源，对现代社会的影响具有重要的力量。因此，学校应通过采取一些列措施或手段，不断提高学生的文化素养，明确并坚定政治立场与理想信念，从而沿着正确的符合自身发展的道路不断前行。同时，在学生的理想信念学习得到有效开展的同时，也促进了学校理想信念教育的发展，为高校的教育发展带来一定的保障。
参考文献
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[2] 吴佳丽，邢伟荣.困境与路向：新时期大学生理想信念教育研究——基于湖州市大学生的实证调查[J].湖州师范学院学报，2018（06）：106-112.
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