网络新媒体技术在大学思政教育中的应用

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　　摘 要 社会经济发展迅速，互联网等信息技术也逐渐进入了人们的工作和生活，人们的工作方式和生活方式发生了巨大的变化，同时互联网 信息技术也给新时代的大学生带来了学习方式和思想方式的变化。目前新媒体的发展成为了大学校园中学生学习和生活都离不开的重要组成部分。 本文分析了新媒体的特点和对大学生产生的影响，重点研究了网络新媒体在大学思想政治教育中的应用。
　　关键词 网络新媒体 大学思政教育 应用策略
　　中图分类号：G718 文献标识码：A
　　1网络新媒体在思政教育中的应用特点
　　1.1易于被学生接受
　　网络新媒体作为一种新生事物具備一定的新奇性，对于大学生来讲颇具吸引力。网络新媒体技术运用在大学思政教学的课堂中，有利于激发学生对思政课程的学习兴趣。学生们通过新媒体对与思想政治相关的国家政策方针以及各种社会事件进行了解。新媒体技术将学生想要了解的资料以文字、图片、视频等形式加以整合，以更加直观和生动的方式对大学生进行思政教育，方便了学生对课本以外的思想政治知识进行了解，提高了学生的学习效率，并且在一定程度上提升了大学思想政治教育的效果。对于国际上的热点事件以及国际思想政治的形势，学生们也能够通过新媒体进行了解和学习，并且在相关的平台上与外界各种人士进行讨论和交流，激发在思想政治方面思维活动的活跃性，在这样的过程中，学生将实际生活与所学的知识相结合，更利于形成自己的人生观和价值观。
　　1.2为思政教育提供平台
　　新媒体技术下的网络平台是社会信息传输以及获取的有效途径。其本身具有一定的高效性和广泛性。老师和学生之间、学生与学生之间能够通过一些社交平台来实现思政教育知识的传播和交流，提升了学习效率。另一方面，新媒体技术通过自身拥有的海量资源，能够为在校大学生提供实时性的政治信息以及大量的思政学习资料，有利于学生培养自主学习的意识。网络平台中所包含的时效性的热点话题，使思政教育的内容呈现多元化，丰富了课堂教学内容。教师可以利用这一点引导学生开展辩论，让学生之间进行思维的碰撞，这样不仅可以活跃课堂氛围，同样可以将社会热点和思政知识相结合，帮助学生有效的消化理解比较隐晦难懂的思政知识，借此促进学生的思政学习，更能够培养学生的思政综合素养。
　　1.3网络新媒体对大学思政教育带来挑战
　　网络新媒体为信息的高效传播提供了有效渠道，但在快速的传播中，一些不利于社会稳定发展的不良因素也随之传播。部分大学生的自制力差、主观判断意识不足，就会轻易收到这些不良信息的影响，对形成良好的人生观和价值观造成了一定的冲击。这对于教师对学生进行正确的思政教育产生了一定的阻碍，是对大学思政教育的一个挑战。因此，在利用新媒体技术对学生进行思政教育的过程中，教师一定要做好积极的引导，告诫学生远离网络不良信息的传播，使他们能够了解网络新媒体在思政教学中的积极作用，有意识地规避因不良信息的传播所带来的消极作用，培养自身积极向上的人生观和价值观。
　　2网络新媒体在思政教育中的应用策略
　　2.1提升教育工作者新媒体认知程度
　　网络新媒体作为新生事物，在一些年龄偏大，思想传统的教育工作者眼中是不被接受的。因为对网络新媒体的认知不足以及过度解读了新媒体所带来的负面影响，一些教育工作者甚至对网络新媒体技术存在抵触心理，在课堂教学中依旧沿用传统的教学方式。因此，提升教育工作者对网络新媒体的认知是必要的。针对这一状况，学校可以通过开展教师交流会，让年轻的教师在交流会中展示新媒体技术应用在大学思政教育课堂中的优势，改变存在抵触心理教师对新媒体的认知；学校可以大力鼓励教师在教学过程中使用新媒体技术，以培养大学生思政综合素养为教学目标，促进网络新媒体技术在大学思政教育中的有效利用。使教师和学生之间利用新媒体技术开展有效交流，促使新媒体成为学生和教师沟通的重要纽带。教师要 积极与学生接触和交流，掌握当代大学生的特点和思想动态， 保证与学生的交流畅通无阻。
　　2.2进行思想教学
　　在社会新局势下，新媒体的盛行不仅对信息的获取方式、 传播频率、传播途径与传播方式带来影响，还改变了大学生的语言习惯和思维方式。随着新媒体的普及和发展，网络语 言成为一种新时尚，幽默诙谐、新鲜个性的特征引起大学生群体的共鸣，获得广泛传播与流通。要切实发挥新媒体在思政教育中的积极作用，要借助网络新媒体帮助老师及时了解学生的思想动态，能够有效的掌握学生在想什么，了解学生的思想政治需求，从而针对学生的这些要求通过不同的方式进行满足。比如教师可以积极了解网络语言，掌握当代大学生的兴趣点和语言习惯， 通过网络语言带给学生亲切感，以学生感兴趣、乐于接受的 方式开展思政教育，以网络为渠道帮助学生树立科学的价值 观和人生观，提升大学生的道德和政治水平。
　　2.3强化多元化教育合作
　　大学生的思想政治教育不仅仅是教育的问题，同时是一个社会性的问题，是未来社会实现健康有效的可持续发展的一个重要思想保障。因此为了保证网络新媒体技术在大学思政教育中能够起到积极的作用，需要学校和社会共同建立一个良好的网络环境和严格的监督管理制度。学校内部对于新媒体教育方式的约束对学生上网时间的有效监督，社会对于对于互联网舆论的及时引导以及有效管理都是实现良好网络环境的有效途径。学校和社会多方的有效合作为促进网络新媒体下的思政教育带给学生积极影响提供了帮助。
　　3结语
　　网络新媒体在大学思政教育中的应用已经成为了时下思政教育发展的必然趋势，并且网络新媒体为 大学思政教育提供了更多教学方式的创新。在思政教育中应用网络新媒体，高校需要结合自身实际情况以及当代大学生的认知规律全面布局，将思政新知识、新理论以及新理念融入教学，引导学生关心社会发展，加强网络法规以及法律的教育和宣传，规范大学生的网络言行， 提倡网络文明，促进大学生综合素质的全面提升。
　　参考文献
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　　[2] 张雪峰.网络新媒体在大学思政教育中的应用[J].牡丹江教育学院学报，2016（05）.
　　[3] 黄志刚.网络新媒体在大学思政教育中的应用分析[J].当代教育实践与教学研究，2018.
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