创建特色幼儿园的几点思考

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　　如何创办特色的幼儿园，成为了幼儿园可持续发展的需求。本人所在的幼儿园是一所省级示范的幼儿园（乡镇中心园），全园教师从国家的教育方针、国内外先进经验借鉴、时代精神、传统继承这四个维度进行思考，共同摸索出适合本园实际的办园理念——以教育者真爱起航，培养幼儿本色成长。而如何将其落到实处，创建真正具有特色的幼儿园，本人认为需要从宽度、高度、深度、经度、维度五个层面着手，具体内容如下所述。
　　一、有爱心，懂宽容，增加办园理念的宽度
　　“教育者真爱起航，培养幼儿本色成长”作为我们的办园理念，真爱在幼儿教育中的有效实现，首先需要我们做的就是对幼儿充满爱心和宽容。而爱心和宽容的有效落实，也是增加办园理念宽度的具体体现。之所以这样说，主要体现在以下几个层面：第一，幼儿年龄小，不论是在身体上还是心理上发育得都不是很成熟，与我们成人的思维方式，办事方式不同，很多行为和做法我们会觉得天马行空，但这就是幼儿天真烂漫的体现，我们作为教师，需要用爱心和宽容来理解幼儿的所想所为；第二，幼儿充满了求知欲和好奇心，对于很多事物和现象都喜欢问为什么，这些问题在我们成人看来觉得可笑，甚至是不可思议，但这正是他们获取知识，实现进步的阶梯，所以，我们作为教师，需要用爱心和宽容来对待这些问题，并能够站在幼儿的角度去引导他们，帮助他们，回答他们的问题；第三，幼儿的认知方式和我们成人不同，他们不可能集中精力的去学习某一知识，“填鸭式”“灌输式”的教学方式对于他们来说并不奏效，因此，我们要对他们多一些宽容和爱心，更好的帮助他们，更好的带领他们在游戏中学习，在生活中积累经验。而如何确保我们的爱心和宽容落到实处，一方面需要我们能够耐下心来去观察幼儿，理解幼儿，融入他们的世界；另一方面，我们要热爱自己的工作，明确自己工作的特殊性和神圣性，对幼儿充满爱。
　　二、做课题，重科研，提升办园理念的高度
　　做课题，重科研，就是确保办园理念落到实处，也是创办特色的幼儿园的重要途径。第一，正确处理日常幼儿教学和进行科研活动的关系，我们将日常教学与科研做到有机融合，将科研的成果通过具体的日常教学活动来试验和论证，在日常教学中找到有科研价值的内容和方向，做到相互促进，相互作用；第二，要明确幼儿教育事业是一个需要终身进取和学习的职业，树立终身学习的意识，通过参加座谈会、教师研讨会等渠道汲取新知，以“学然后知不足，教然后知困”这种精神为基础，鼓励自己不断向前；第三，要坚持踏实、认真的基本原则。不论是搞科研，还是日常保教活动，我们都要踏踏实实，尤其是对我们农村幼儿教师来说，更要克服多种困难，以科研促教研。
　　三、小切口，多举措，强化办园理念的深度
　　第一，注重日常生活中的随机教育。将养成教育渗透到幼儿一日生活中的各个环节，做到时刻引导，时刻督促，时刻教育。如我们对于刚入园的小朋友，就会有意识的对其进行良好行为习惯的养成教育和训练，如三轻”、“三净”、“三好”活动的开展，通过这样常规训练，幼儿逐渐养成了好的学习、生活习惯。
　　第二，注重幼儿的礼仪教育。通过开展礼仪汇报表演，礼仪儿歌比赛、情境表演等形式来让幼儿知道什么是好的礼仪习惯，自己应该怎么做。如在离校时，我以儿歌的形式告诉幼儿什么是礼仪，需要怎么做：离校时，互道别；先老师，后同伴等。
　　第三，注重幼儿的早期阅读教育。阅读是一个人获取知识，丰富情感的基础路径，从小培养阅读兴趣、养成良好的阅读习惯能够让幼儿终身受益，所以，我们重视幼儿的早期阅读教育活动开展，一方面，我们创设良好的阅读环境，激发幼儿的阅读兴趣；另一方面，要好书推荐、童话剧表演、图书制作、百日阅读、图书漂流等多彩的阅读活动给予幼儿丰富的阅读体验。
　　第四，要注重幼儿的身体素质提升，注重体育锻炼。让幼儿拥有健康、强壮的身体是让他们实现更好学习的前提。体能活动也是幼儿园教学的重要组成部分。例如，我园在日常坚持每天户外活动两小时的基本理念，通过阳光体能活动、快乐拍球、花样跳绳、传统游戏、等丰富的运动形式，使幼儿感觉到体育运动的快乐和多样，达到帮助幼儿锻炼身体的目的。
　　四、衔小学，进社会，加长办园理念的经度
　　幼小衔接工作是促进幼儿实现“本色成长”的保障性措施，有助于办园理念经度的加长。第一，幼儿园应注重幼儿学习习惯、学习兴趣、学习品质的培养，有效整合幼儿园五大领域课程的内容，为幼儿顺利的进入小学的学习奠定基础；第二，注重对幼儿的心理教育工作，相比幼儿阶段的教育工作所具有的保育性，小学阶段的教育更注重教育的功能，因此，我们幼儿教师要加强对幼儿的心理健康教育，尽量减少他们进入小学阶段学习时产生的焦虑、厌学的情绪；第三，注重关注每一位幼儿的差异性，开展具體特色、针对性的幼儿教学活动，为每一位幼儿顺利的过渡到小学阶段的学习，实现更好的成长奠定基础。
　　五、连家长，勤沟通，拓展办园理念的维度
　　幼儿阶段，孩子对家长有着较强的依赖性，也愿意模仿家长的言行举止，因此，我们的幼儿保教工作一定要与家长实现有效的连接，实现家园共育。第一，以尊重、平等、合作为基本的家园共育的原则，尊重每一位家长教育孩子的方式和想法，进行平等的交流沟通，共同商议适合幼儿学习和成长的家园共育教育方案；第二，要让家长成为幼儿的榜样，发挥的榜样作用对幼儿产生积极的影响，并能够督促幼儿在家中也能够保持自己在幼儿园形成的各种好习惯，如饭前便后要洗手，遵守交通规则等；第三，要加强对网络的应用，开设微信公众号、建立QQ群等方式打破时间、空间对家园联系的限制，实现时时沟通；第四，开展多样的亲子活动，使家长对幼儿有更多的了解，实现共同成长。亲子活动一定要多样性和多元化，既可以借鉴节日来开展特定的活动，也可以确定不同主题的活动。例如，我们组织的亲子活动“家园亲情联手”一日帮、“你的成长我陪伴”家访、亲子种植、亲子共读、亲子运动会等活动，使得亲子关系更为密切，丰富了幼儿的感知体验，是幼儿终身受益的财富。
　　总的来说，处在当今的教育大背景下，创建特色的幼儿园，是实现精品幼儿教育的前提和根本保障，是促进幼儿园实现可持续发展的不竭动力。作为省级示范的幼儿园，我们更应该发挥自己的示范作用，从多方面着手，努力创建更具有特色的幼儿园。
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