基于教育信息化的小学语文课堂师生信息素养
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摘 要：语文是我国开展素质教育的重要途径，同时语文也是小学生学好其他学科的基础。本文对基于教育信息化的小学语文课堂师生信息素养培养展开了分析和探讨，旨在进一步提升我国小学生获取信息，分析信息，处理信息的能力，全面提升他们的综合素养。
关键词：教育信息化 信息素养 信息技术 教学应用
一、信息化教学应用于小学语文教学的现状审视
目前，社会已经逐渐步入信息化时代，同时在新课改背景下小学语文也必然需要进行改革，在这种形势下，将信息化教学引入小学语文教学中，可以极大的丰富小学语文课堂教学形式和内容，有助于提升教学水平[1]。
1.小学语文教师的信息化教学水平
小学语文教师的信息化素养指的是小学语文教师在课堂教学中运用信息化技术的能力，通过对某小学语文教师的多媒体使用情况进行分析我们可知（表1），有百分之六十五的小学语文教师使用了多媒体对语文进行教学，有百分之三十八的教师选择使用了投影仪进行教学，但是对于新兴的电子白板教学手段却没有老师进行使用，这表明该学校语文教师对于信息技术在课堂中的运用依旧停留在最初阶段，无法跟上信息化的步伐。
2.小学语文教师的信息化教学培训
将信息化教学引入小学语文课堂，对于小学语文教师的信息素养有着较高的要求，所以学校和教育部门要重视对教师的信息化培训。但是从该校小学语文教师接受信息化培训的调查结果我们可知（表2），该校教师接受信息化培训的频率相对较低，而且教师对于信息化教学的热情也不高，没有充分认识到信息化教学在小学语文课堂中应用的重要性和必要性。
通过对培训方式的调查我们能够得知（表3），教师接受信息化方面的培训主要来自于教育部门，也存在一部分老师从未接受过培训的状况出现，这对于小学生语文信息化素养的培养是极为不利的。
二、师生信息化素养提升策略
1.培养其对信息技术的兴趣
对小学生来讲，他们对于信息技术有着较为强烈的兴趣，所以在小学阶段培养他们的信息化素养是非常适宜的。“兴趣是学生学习最好的老师”，也是小学生学习知识的重要前提，小学语文老师如果能够采取核实的教学方式，调动起小学生对于信息技术的兴趣，那么就能够事半功倍，反之，则对小学生信息素养的培养就无从谈起[2]。从日产生活中我们能够发现，很多某领域的顶尖人才，对于某行业的兴趣是常人无法达到的，浓厚的兴趣会激发起积极的学习态度，再加上刻苦努力的实践，就会使得他们在该领域取得傲人的成就。对于小学生来讲，他们在领略到信息技术带来的愉悦后，兴趣将会更加浓厚，这样就能够形成良性循环，长此下去，其信息素养会自然而然的得到培养。
2.加强教师信息化教学素质
从某种程度上来讲，教师自身的信息化素养决定了我国现代教育的信息化水平，因此对于小学语文教师的信息化教育培养，对于全面提升我国小学生信息化素养具有重要意义。在实际工作中，某学校采用了 “分层培训”+“分类评比”的模式来促使教师信息素养的培养和提升。所谓分层培训指的是依据教师的年龄层次和信息技术素养水平分开培训。“分类评比”指根据教师的特色和水平进行信息技术不同类型作品的评比活动。将两者进行结合对于培养教师的信息素养具有重要作用。教师作为信息的传播者和知识的教授者，他们的信息化素养直接影响到学生的信息化素养。
通过对我国小学语文信息化教学现状进行分析，认为首先小学语文教师应该养成运用信息化手段进行教学的意识，在实际教学中应该选择合适的信息化设备来进行教学，合理的利用信息化教学方式来避免传统教学存在的一些误区和缺陷，从而提升小学语文的教学成效；第二，在工作中，小学语文教师应该重视自身信息化素养的培养和提升，确保自己能够对信息技术设备进行数量的掌控和运用；第三，小学语文教师要在课堂教学中融入信息技术，这种融合并不是简单的运用信息技术，而是在教学方法和教学思想层面的融合。
3.努力营造合适的教学环境，培养学生兴趣
小学生处在身体和心理都快速發展的时期，在这一时期他们对于外界新鲜事物具有较强的好奇心，所以，小学语文教师在实际教学中可以选择使用设疑等方式来开展教学，使学生自发的自身感兴趣的知识点进行探索 [3]。与此同时，小学语文教师还需要鼓励学生质疑，善于倾听学生的思想意见，并且对学生合理性的意见要进行肯定以及奖励，这样能够很好的保持学生探索学习的积极性，有利于学生创新自信心的培养。
结语
综上所述，学生在小学阶段所接受到的语文方面的学习，是学生进行下一个阶段学习的基础。新课改为了有效提高学生的语文综合实力，提高语文整体素养，因此鼓励教师在进行语文教学的过程中，采用一些较为有效的语文教学方法来进行教学。信息化教学方式在小学语文教学中的应用和融入，不但较好的丰富了课堂教学方式，与此同时还促进了我国小学语文教育的深入改革，因此，学校和教师应该积极推动信息化教学的应用，提升师生信息化素养。
参考文献
[1]陈辉定，束芬琴.中等职业学校学生信息素养现状分析及提升策略[J].好家长，2017（67）：241-241.
[2]张琦.教育信息化2.0时代大学生信息素养的现状、问题与思考[J].教育现代化，2018，v.5（24）：285-286.
[3]乔多杰卓玛.提升学生信息素养的策略研究[C]//2018年“教育教学创新研究”高峰论坛.2018.
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