对教育教学工作的探究永远在路上

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　　摘 要 时光流逝，转眼间，我在教育这片热土上已耕耘了十五个春秋。“热爱我的事业，就是热爱我的生命”，伴随着这朴实而坚韧的心灵震响，我在三尺讲台上无私地奉献，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长。在这期间，让我感受最深的是：只有当了老师，才能真正体会老师的辛劳;只有当了老师，才能真正理解老师的付出;只有当了老师，才能真正感受到属于老师的那份幸福。
　　关键词 教育 教学工作
　　中图分类号：G635 文献标识码：A
　　1明确努力方向 —— 三年成长为一名优秀的教师
　　俗话说：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感” 。走上教师岗位前，当老师的姐夫对我说：“按照你的性格，估计五年能成为一个优秀教师。”我当时笑着问：“需要五年吗？太长了吧。”姐夫意味深长地笑了。从我走进校门的第一天起，我就向三年后的“优秀教师”这个目标努力靠近：一切从零开始，不懂就学，我虚心地向同事求教、向当老师的姐夫和妹妹请教。除了充分利用在校的课余时间，每天我都把教材背回家，认真钻研，多渠道查阅参考资料，仔细推敲突破教学难点和重点的方法，保证第二天的上课内容至少过三遍，同时听其他教师的课。就这样，边教边学，我和学生一起成长。
　　我始终坚信：一份耕耘，定会有一份收获。我不会沉浸在自身取得的一点小成功里，而是不断地给自己施加压力，再把压力变为动力，力求做到更好。所以在以后的日子里，对于每一节课，我都以十分的精力去对待，有时为了一个教学环节的设计，都要斟酌好长时间，总想着达到通俗易懂、方法得当的效果。教学中我秉持不怕苦、不怕累的“笨鸟先飞”精神，利用作业课等时间加强对学困生的辅导，不厌其烦地给他们讲解习题，鼓励他们树立学好数学的信心。
　　我的辛苦付出得到了其他任课老师和学生的理解与支持。三年过去了，我终于站在了市教育局“优秀教育工作者”的领奖台上！我流泪了，是喜悦的泪！這三年，可以说承载了我太多的希望与梦想。也倾注了我许许多多的心血与汗水。
　　2以身作则，用爱感染学生
　　二00九年，我从农村中学调入中卫四中，带两个班的数学课，并兼一个班班主任。城里中学班额大，一个班有70个左右的学生。班主任工作是一项繁琐而细碎的工作，加上中卫四中地处城乡结合部，大部分学生是农村或进城务工子女，由于成长和生活环境的先天不足，造就了学生理想信念、学习等方面的差异性。要让这些学生组成团结、拼搏的大家庭，就需要班主任老师做大量细致的工作。我认为：对待学生的成长，不仅要以严师的形象出现，更多的时候是慈母——要用爱心和责任心去感化他们。
　　在此期间，当我得知班内一个女同学的母亲受了重伤后，我不仅从学习上关心她，鼓励她好好学习，并从经济上给予支持。发动全班同学搞了一次爱心捐款活动，我先带头捐了50元。通过这次活动不仅给这位学生经济上支持，精神上鼓舞，更重要的是教育了全班学生，使他们心灵上得到升华。对于班中的孤儿和单亲家庭学生，我更是送上更多的关怀和帮助。有一个女同学，父母离异，双方都拒绝抚养她。她跟姑姑生活，心理极其脆弱，曾经有轻生的念头。家访后，我常常找她谈心，让她打开心结，努力学习，争取用实际行动改变父母的想法。女孩也很坚强，化痛苦为力量，在班内的成绩一直很优异，后来以优异的中考成绩考入高中，更可喜的是现在她已经是一名师范学院的在校大学生，不久的将来也会加入到教师队伍中来。而对于班里学习较差的同学，我不会戴着有色眼镜去看他们。而是不断去发现他们身上的闪光点，并以此促进其学业上的进步。有一点进步，就及时表扬，尽量让他们感受到大家庭的温暖。
　　3更新教育教学观念，将信息化技术作为打造高效课堂的武器
　　2011年秋天，我们学校在初三年级教室率先安装了电子白板，大家经历了由一开始的不接受，拒绝使用到接受，喜欢用的历程。一个月后，我发现：我简直爱死它了，因为电子白板不仅可以增加课容量，更重要的是它具有的动画效果可以化难为易，更能突破教学重点和难点。形象直观的特点更利于学生对知识点的理解、消化和吸收，尤其适合初三数学第二学期的复习阶段。
　　随着我校信息化数字校园项目的审批通过，交互式电子白板，智慧教室的投入使用，一系列的信息化资源的配套完善，使我校的信息化教学上升到另一高度。为了适应这种快节奏的信息化教学发展步伐，我作为教研组长，首先克服年龄上的劣势，克服心理上的恐惧，带头学。熟悉希沃软件的功能;学习HiTeach软件的使用;熟练运用创维软件;学习翻转课堂的环节;我还把学到的信息化知识应用于教学实践中。一是积极参与2016年度至2018年度的全国“一师一优课，一课一名师”晒课活动，并取得了2016和2018年度该活动自治区级三等奖， 2017年度该活动的市优。二是我还主动出击，花时间和精力制作课件、微课等信息化作品。多件作品获得区级、市级奖。三是不仅搞常规教学，还力争做一名研究性的教师，我参与了自治区级的课题研究活动——《交互式电子白板在初中数学课堂教学中有效应用的实践研究》，该课题已于2017年结题。2018年又投入了另一区级课题的研究中。
　　十几年来，我在自己的本职岗位上做了一定的努力，也得到了一定的回报，我多次受到市教育局的表彰奖励，在连续几届的九年级全国数学竞赛中，我所辅导的学生竞赛成绩斐然，为学校的荣誉锦上添花。
　　未来的路还很长，我真的感到肩上责任之重。我也明白：和其他优秀教师相比，我还有一定的差距。不进则退！我不会停下前进的脚步，我会一如既往地继续前行！
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