探索审美教育在高校美术教育渗透作用及实施渠道
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摘 要：审美教育是大学生综合能力培养当中非常重要的一环，同时也是高校人才培养与教学改革的发展趋势。美术审美教育当中包含绘画、书法等技能与理论教育，是一种综合性的审美能力教育。高校美术审美教育不仅仅针对美术专业，同时对于其他专业的学生来说，也是非常重要的培养内容。通过学科间的渗透，提高学生的美术修养，促进学生的专业发展以及综合素质提高。高校美术审美教育应当以系统性的方式进行。本文对如何有效开展高校审美教育以及其在美术教育渗透中的作用进行简要分析。
关键词：审美教育;高校美术;渗透作用;实施渠道
高校美术教育中，审美教育的开展对于学生的健康成长有着非常重要的作用。学校应当从多个角度开展审美教育，提高对审美教育的重视程度。可以通过设置公共选修课、公共基础课等方式促进审美教育的开展。同时还要对相关学生社團给予扶持，对相关社团的活动给予足够的帮助。使其能够在校园内将审美观念渗透到每一个学生心中。
一、高校美术什么教育学科渗透的作用探究
（一）从学科渗透的角度看审美教育对大学生人文素养的基础奠定
人成长过程中科学和技术是很重要的两个方面，审美活动之所以对人的成长有着巨大的意义，主要在于它对人的经济影响作用，在参与审美活动的活动中，能通过理论知识内容的学习和实践内容的引入潜移默化的对各个学科产生影响，最终能培养大学生的人文素养：
一方面，从“美”与“真”的渗透影响方面能看到，美术审美教育一方面能培养学生的世界观，另外一方面能提高学生的想象能力和创造能力，在塑造严谨学术态度的同时，能做到精益求精。大学阶段正是学生人生观、世界观、爱情观树立的关键时期，小学和中学阶段接受的审美教育主要对学生进行引导，而真正能对学生人生起到推动作用的审美教育集中到大学阶段。大学阶段接触到的美术审美活动更具有广泛性，形式也具有多样性，专业衔接也很鲜明，部分学生通过美术的鉴赏、绘画、雕塑和手工制作等内容的参与，能深化学生对世界的认识和思考，进而能培养和创造学生想象能力的同时，开启创造新思维的重要作用。学生在动手制作的过程中能让手脑进行良好的配合，进而在缜密思维引入中，能形成较为严谨的学术态度，也能在精益求精的过程中形成较好的人格塑造，这种工匠精神能让学生做事有规矩，也能培养学生思维的精深度，继而对学生将来各个领域的发展产生极为重要的影响。
（二）由学科渗透探究美术什么教育对相关专业的促进作用
1.造型审美领域角度对象学科的影响
普通高校的各个学科之间不是孤立存在的，而是相互间有着紧密联系的。所以审美教育活动开设之际，需要了解各个学科之间的关系。造型教育主要从造型、空间、结构、工艺几个角度进行具体的门类划分，也能从具象造型、抽象造型和意象造型的角度进行分析，而与之相关的专业则包括建筑学专业、园林设计专业、工业设计专业等，他们分属不同的二级学院，在造型基础和美术学院的渗透实践教学中有着极为重要的联系。若从园林设计的角度进行探讨，能了解到中国的审美情趣已经与中国园林的造景方式，空间个性表达等有着异曲同工之处，素描速写中的空间表达，透视作用能对园林的尺寸、空间和构图上起着较为重要的影响作用。
2.色彩与材质审美领域教育对相关学科的影响和作用
高校学生色彩和材质的修养也对其他学生产生极为重要的影响，譬如在印染、汽车、材料学领域内，科学系统的色彩知识和敏锐的材料质感训练对于专业学生而言有着极为重要的影响，部分专业学生在相关专业内容涉猎的时候能更深度的了解色彩的合理化搭配。
3.具象审美与抽象审美领域教育对相关学科的影响和作用
抽象美学与具象美学彼此对应，它在现实生活特别现代设计与文学等学科的教学中有着极为紧密的联系。抽象美学要求人们有着较高的美学能力，也要在高度概括的过程中形成较好的想象思维。譬如，具象之美与文学写作两者有着异曲同工之处，所以在进行美术审美教育的时候，要不断地诱发学生的想象能力，使学生的想象空间无限开拓，这样学生的审美素养才会获得升华。
4.生活、环境以及生态审美教育所产生的影响与作用
生活、环境以及生态审美都属于综合性审美，它们的基础便是现实生活。通过这些审美能力的培养能够为学习相关专业知识的学生提供相应的美学原理以及丰富的知识。这些审美同时也伴随着相应学科的理论知识而存在，是理论学习当中不可获取的重要组成部分。
二、高校美术审美教育学科渗透的实施途径
（一）课堂教学环节
学校在设置公共选修课时应当充分考虑课程的广泛代表性，要对不同学科和专业的学生都能够起到审美的启发与提升作用。例如，可以设置现代艺术赏析课程、美术概论以及中外美术赏析等课程，也可以设置传统文化课程如中国画赏析或者书法等课程。这些课程最重要的特点便是没有专业限制，任何专业的学生都可以自由选取，能够为绝大多数的学生提供一个非常好的艺术修养培养，并进行常识性的美学知识普及和基础性教育。能够很好地实现提高学生审美能力的作用，并夯实学生的思想基础以及文化根源。
针对不同的学科或者专业进行基础课程设置。例如：素描课程、陶艺课程等等这些课程对应着相关专业的特殊性，对于所针对的专业的发展有很大的促进作用。因此在进行相关基础课程设置时，需要院校自身的公共教研室酌情安排授课。这样便能够有效地将师资力量应用起来，使不同学科教师能够在专业渗透上发挥出最大的作用，实现教育资源的有效共享。条件允许的院校还可以设置虚拟教研室，利用现代技术提高美术教育有效性。例如可以在美术基础虚拟教研室中，为其他专业的学生开展素描、风景速写写生等等美术专业课程的教学活动。在这样的教学中，必须要重视所选课程，必须要能够与接受授课的专业学生的专业发展方向相贴近，能够对其专业发展起到促进作用。同时还要针对这些专业的特点，重新拟定针对性的教学方法和教学内容，提出切合实际的教学评价标准。 （二）課余实践教学
高校美术审美教育当中必须要突出实践教育，很多环节的教育工作都可以通过学生在日常生活中进行实践来完成。将艺术生活化，将生活艺术化，这样的教育理念与实践方法能够非常有效地提升教学效果，并且能够非常有效地帮助学生在潜移默化当中对生活进行改造，提高生活审美质量。
1.艺术社团类活动
大学教育当中不仅包含日常授课，同时还有很多的实践性活动都能够帮助学生进步，帮助学生提高个人能力。大学生社团活动便是学生在校期间非常重要的一项活动内容，同时大学期间也是学生团体活动最为热烈、最为积极也是活动内容最为丰富的一个时期。美术审美的教育实践活动在很大程度上，都要以学生社团活动为基础展开。例如，很多院校都有国画类的学生社团，还有书法类的以及陶艺工作室之类的社团。这些社团会有定期和不定期的活动，包含专业知识和技能的学习、培训以及交流，还有很多的展览活动。通过参加这些实践活动，能够有效地丰富学生的审美观念，能够对学生的技能实现锻炼和提高。同时，在这些类型的社团活动当中也需要专业教师的指导，通过专业教师的积极参与帮助学生提高专业知识和能力，提高社团活动的层次。在活动当中对学生的审美进行锻炼和提升。
2.各类展览、艺术节以及竞赛活动
审美教育在大学美术教育当中能够发挥出积极的作用，而这些作用如何进行体现？最为直接的体现方式便是各类展览、艺术节以及各类竞赛活动。例如，可以开展各类欣赏性的展览，也可以组织学生进行个人作品展。还可以举办专业级、校级的美术竞赛活动。通过这些活动，可以充分调动各个专业的学生。有一技之长的学生可以直接参与到展览与竞赛当中，没有专业技能的学生可以作为观众自由观看和参观。这样的活动中，学生的美术知识和技能学习成果将会得到葱粉地展示，将会得到更加客观的评价。还可以接触并学习到最新的美术信息知识，提高学生的自信心以及对于美术教育的兴趣。
三、结语
美术审美教育在高校教育当中已经成为了学僧培养工作的重点之一，通过学科渗透的方式可以为学生中和能力的成长以及人文素养的发展提供帮助，并为学生的美学成长奠定良好的基础。
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