对高职医用物理学实验教学改革研究
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摘 要：现代化的教育工作中，高职教育对于人才培养产生了良好的推动作用，能够从实践的角度出发，整体上创造的教育价值非常值得肯定。从目前所掌握的情况来看，高职医用物理学实验教学，需要进行合理的改革，从而在多个方面的教育内容上，做出良好的协调。文章就此展开讨论，并提出合理化建议。
关键词：高职 医用 物理学 实验 教学
从客观的角度来分析，高职医用物理学实验教学的过程中，会受到很多影响因素的作用，为了在日后的教学工作中取得更好的成绩，不能总是停留在传统的教学模式上，应坚持在高职医用物理学实验教学的可靠性、可行性方面大幅度的提升，促使人才培育体系能够更好的健全。[1]
一、高职医用物理学实验教学的问题和不足
1.日常教学手段单一
我国虽然是一个发展中国家，但是在教学的重视程度上较高，并且正不断的开展新的教学手段操作，其目的在于更好的进行人才综合培育。但是，部分地方的教学手段，表现为单一的现象，这就很容易影响到高职医用物理学实验教学的长远发展。首先，教学的开展还是继续落实传统的灌输式模式，这对于学生的能力提升，以及实验水平的操作，都没有得到良好的巩固效果，由此造成的负面影响非常显著。其次，高职医用物理学实验教学的内容，并没有结合时事热点来完成，还是停留在传统的教育经验上，表现为过于理论化的特点，最终对高职医用物理学实验教学的目标实现，造成了很大的缺失和疏漏。[2]
2.教学革新意识不高
从主观的角度来分析，高职医用物理学实验教学的开展，并不是一件容易的事情，不仅要对短期的教学目标良好实现，更加要对长期教学目标积极的改善，但是很多教师在教学的革新意识上，并没有获得良好的提升，由此影响到了高职医用物理学实验教学体系健全。首先，教学革新的开展，虽然比较符合国家的发展需求，但是在革新的难度上较高，部分地方院校展现为望而却步的现象，由此影响到了高职医用物理学实验教学的全面改善，对于细节工作和全局工作的衔接，并没有得到良好的成绩。其次，教学革新意识较低的情况下，一些传统问题的发生，并沒有做出快速的改善、解决，甚至是由此出现了很多的不良后果，这就需要在今后的工作中，投入成倍的努力来解决。[3]
二、高职医用物理学实验教学的革新原则
现代化的教育工作开展，正不断的得到国家和社会高度关注，为了在高职医用物理学实验教学的改革过程中取得更好的成绩，需要坚持按照一定的原则来完成，从而在问题的综合解决上，告别缺失和漏洞的发生。首先，高职医用物理学实验教学的方案，必须不断的完善，针对不同的影响因素，选用针对性的手段来解决，这样才能促使同类问题更好的规避，为将来的工作进步，努力的奠定坚实的基础。其次，高职医用物理学实验教学的体系，要坚持对一些创新内容积极的引入，尤其是时事热点的探讨，可以促使学生拥有更高的学习兴趣，在高职医用物理学实验教学的综合完善上，能够由此来奠定坚实的基础。第三，教师的素质提升，是不可忽视的内容。高职医用物理学实验教学的开展，虽然很多学生拥有较高的思考能力，但是考虑到今后的教育挑战较多，教师自身的素养提升，还是非常重要的内容，这样才能促使高职医用物理学实验教学的成就，获得更好的改进。
三、高职医用物理学实验教学的改革对策
1.加强教学设备的引进
从客观的角度来分析，高职医用物理学实验教学的改革，要坚持从长远的角度来出发，不同的实验设备引进，可以为高职医用物理学实验教学的任务完成，提供更多的帮助，整体上创造的教学价值较为显著。首先，高职医用物理学实验教学的设备改革，要对现有的设备使用情况，以及教学成果进行结合分析，观察哪些设备需要做出改革，要充分考虑到高职院校的需求和经济实力，从而在设备的引进和优化上，尽量遵循配套模式，这对于设备的日后使用，以及教学效果的提升，都可以提供较多的帮助。其次，教学设备的改革，要对学生的想法积极关注，考虑到他们的操作能力和思维进步水平，从而达到相互协调的效果。
2.完善实验体系
从目前所掌握的情况来看，高职医用物理学实验教学的改革工作开展，已经进入到了非常重要的阶段，想要在日后的教育工作中创造出更高的价值，还需要在实验体系上不断的完善。首先，高职医用物理学实验教学的内容，不能总是停留在理论层面和书本层面，应教育学生从日常生活的角度来出发，对于实验的内容不断创新，大胆的开拓思维，由此能够在实验的丰富性方面，取得更好的巩固效果，从而为将来的人才培育，奠定坚实的基础，减少传统教学的不足和挑战。其次，完善实验体系的过程中，需要对高职医用物理学实验教学开展阶段性的总结，观察教育工作的不足和日后努力的方向，这对于高职医用物理学实验教学的前进，能够产生更好的指导效果。
3.开展实验探讨
通过对高职医用物理学实验教学做出良好的改革，很多教学问题的解决都取得了较好的效果，日后的教学工作中，建议对实验探讨方面投入较多的努力。首先，高职医用物理学实验教学的目标，在于培养更加优秀的人才，实验探讨的落实，可以帮助学生从不同的角度来观察和记录，在自身的学习能力上不断巩固，而且在不同的实验条件引导下，可以激发学生的创新能力，针对一些新奇的实验更好的落实，这对于将来的教学改进而言，提供了更多的指引。其次，实验探讨的进行，必须不断的贴合生活实际，对于当前流行的内容，以及日后工作的标准等，都做出良好的落实，这样操作的好处在于，可以确保实验探讨的有效性，针对学生的未来进步，做出了更多的保障，对于人才培养提供了更多的指导。
结语
我国在高职医用物理学实验教学方面，一直都保持高度的关注，很多教育项目的提出和应用，都可以推动高职医用物理学实验教学的合理改革。日后，应继续在多方面的教育工作中，选用科学、合理的方法来完成，对于多方面的教育工作实施，努力奠定坚实的基础，最大限度的提高教育工作的综合效果。与此同时，高职医用物理学实验教学的体系必须不断的优化，从而推动教育的全面发展。
参考文献
[1]张改茹.高职医用物理学实验教学改革研究与实践[J].卫生职业教育，2014，（20）：91-92.
[2]朱小萍.依托护理实训中心深化护理专业物理实验教学改革[J].重庆医学，2013，（15）：1790-1791.
[3]高翠微.高职高专《医用物理学》改革措施的探讨[J].东方青年·教师，2012，（10）：40.
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