高校继续教育服务地方经济发展方式的能力转变研究

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　　摘 要：一直以来高校就是培养人才的摇篮，在这个经济迅速发展的时代对于人才的需求也越发的迫切。高校的继续教育为现在社会的人力资源提供了不少助力，并且随着发展环境的变化地方经济的发展受高校继续教育的影响也越来越深。文章简单的概述了高校继续教育对地方经济发展影响的意义，通过对现在高校继续教育服务和地方经济发展方式的联系进行分析，为如何更好地让高校继续教育服务于地方经济发展转变提出建议，希望相关的管理部门人员能够进行参考。
　　关键词：高校 继续教育 地方经济 能力转变 分析研究
　　引言
　　人才的培养是现在社会前进的最大动力，无论是现在还是未来，高校一直是人才培养的重要基地。从现在的国际情形上看，对于人才的竞争形式还是十分激烈的，通过科学先进的方式培养出的优秀人才是国家前进的巨大推力。不同层次的群体所需要的教育类型和学历层次都是不同的，高校继续教育可以弥补学历和非学历之间的教育沟壑，分别培养适和每一层次的相关人才。寻找更加优化的人才培养模式已经成为高校不可避免的发展趋势，而高校的人才培养是服务于地方经济发展方式的。所以高校在进行人才培养时一定要选择能够最佳服务于地方经济发展的模式。[1]
　　一、高校继续教育服务地方发展的能力转变的现实意义
　　在这个知识经济的时代，地方经济的发展主要需要各个企业的产业链条支撑，而使得企业能够良好发展的前提是企业中相关优秀的人才和先进的技术支持。企业中大部分的人才都是由高校进行培养的，为了使地方经济得到更好的发展，高校不仅要在人才的质量进行把关，同时也要追求数量上的增长，这在无形中就加大了高校人才培养的压力。高校继续教育这几年来逐渐成为社会上的热点话题，它不同于一般的学历教育，高校继续教育在理论专业研究以及专业技能上的人才培养在一定程度上推动了地方经济的快速发展。目前我国在经济发展中所面临的主要问题之一，地方的人才资源不足以支撑地方经济发展，而且在相关企业中缺乏应用型的技术性人才，而高校继续教育可以有效的改善这些问题。作为现在社会人力资源的重点培养基地的高校可以通过改变人才培养方式，使这些问题得到有效改善。不同地区经济发展所需要的专业性人才也会有所不同，高校应有针对性的培养适用于区域发展的技能型人才，而且可以有多种不同层次的培养模式，从整体上对人才的素质进行提高。高校的人才培养和地方经济发展的特色相结合，这样使得高校的教育模式变得更加丰富多彩，对于更好地服务地方经济发展有重大的意义。[2]
　　二、分析高校继续教育服务地方经济发展的能力现状
　　1.服务意识比较弱
　　许多高校虽然开设了继续教育但是高校自身的管理人员却没有意识到继续教育对地方经济发展的重大影响，对继续教育的看法仍然只是对学历的要求。而且部分高校在开展继续教育模式时并没有长远的规划，单纯的把继续教育项目看成是学校增加创收的一种手段。随着现在知识、科技技能的不断更新，已经从业的社会劳动者也需要重新更新知识系统，高校继续教育的存在意义就是对社会劳动者进行再次补充教育。这使得劳动工作者的技能更新可以更好地服务于企业，而企业的发展可以有效的促进当地经济发展，而部分高校在服务地方经济方面的意识比较薄弱，只是按照学校安排的课程进行教学，没有考虑到地方经济发展的实际需求。
　　2.服务途径比较狭窄
　　从高校继续服务的本质上来看，高校可以采用多种途径的方法来进行继续教育，针对当地经济发展所需求的应用型人才进行培养，也可以邀请当地比较知名的企业家来开展讲座等等。但是高校的继续教育中因为缺乏服务于地方经济发展的意识，所以在实际的培训过程中只是对社会劳动者进行短期的技能培训。虽然我国已经在继续教育这方面扩大了规模，但也没有得到有效的改善。目前高校服务地方经济发展的途径仍然比较狭窄。[3]
　　3.服务内涵单一
　　我国为了应对目前经济全球化的发展趋势不断地对产业结构进行调整，这在一定程度上对于人力资源的开发增加了压力。高校的继续教育模式也随着国家出台的一系列政策而在不断地进行变化，这种变化应该与当地经济发展的变化相一致。但是从目前的情况来看，高校仍只是把继续教育当成简单的学历提高途径，并没有深入到各个领域的实际需求中，所以接受过继续教育培养出来的人才在社会上并没有得到太大的认可。[4]
　　三、高校继续教育服务地方经济发展的能力转变路径
　　1.立足地方经济发展实际，转变继续教育人才培养模式
　　高校应该对当地人才市场进行深入调查，从源头上对当地所需人才进行分析，高校继续教育所设置的专业应该要达到当地经济发展所需求的人才标准。并且可以派出去专门负责市场调研的人员，对目前的市场经济模式进行深入了解，从而高校继续教育项目可以对所开设的专业进行合理调整，设置和市场需求所匹配的人才，也可以开设新型的技术培养专业。
　　2.以就业为导向，培养适应地方经济发展的高素质技能型人才
　　高校继续教育所面对的对象大部分是已经就业的社会劳动者，所以高校在开展继续教育项目的时候一定要以就业作为培训的目标导向。高效要對目前市场所需要求的人才以市场发展的规律进行深入了解分析，一方面这可以有目的性的培养专业性的技能人才，另一方面也可以根据市场变化对人才的需求来调整专业课程，培养出一批具有高素质毕业生。
　　3.调整高校继续教育发展途径，转变校企资源对接方式
　　将国家的政策深入彻底的落实到高校体育教师项目中，这可以保障高校继续教育对当地经济发展的服务。学校的领导应该和校企做好对接，让相关专业课程的老师到校企中得到最新的专业知识训练，这样可以提高教师队伍的质量，而且也可以邀请校企中的专业性人才到学校为学生讲课，让学生更近距离的感受到进入社会工作中所面临的压力。
　　结语
　　高校继续教育可以为地方经济发展提供高质量的人力资源，从文章中的论述中也可以看到高校继续教育模式的转变可以更加有效的服务于地方经济发展，搞笑的继续教育项目和地方的经济发展，营养者应该有效的进行结合互动。当地企业发展所面临的技术性问题也可以通过高校培养的技术性人才培养得到有效解决。
　　参考文献
　　[1]陈长喜，陈茂春.高校继续教育服务地方经济社会发展的路径探析[J].继续教育研究，2017（2）：4-7.
　　[2]张弘弢.地方高校继续教育服务区域经济社会发展路径探析[J].继续教育研究，2016（9）：13-15.
　　[3]吴学松.地方高校继续教育服务区域经济社会发展路径研究[J].湖北函授大学学报，2014（22）：1-3.
　　[4]王敏.高校继续教育对服务地方社会发展的作用研究[J].成人教育，2016，36（2）：19-22.
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