浅谈初中语文古诗词教学
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我国是中华民族的文明古国，古诗词是我们文化的重要体现之一，是古人给后代留下的重要的知识的结晶，对与现代的文学教育来说有着非凡的意义。古诗词的学习，可以让学生通过古诗词和古人有着精神的交流，了解古诗词的魅力所在，不但自己会被古人的精神气质所熏陶，同事提高了自身的文学素养。在语文古诗词教学中，教师要注重加强教师自身教育素质，营造古诗词学习氛围，明确教学内容和方式，运用各种方法提高课堂教学的有效性。
初中 古诗词 教学
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）06-0086-01
时代的进步离不开文化的发展，如今我国经济文化水平快速的提高，都离不开教育，而不同的教育理念都是不同的时代背景下的产物。新课改的要求希望能够在各个方面提升学生的素质，对于初中语文的教学来说，古诗词的教育显得尤其的重要。我国是中华民族的文明古国，古诗词是我们文化的重要体现之一，是古人给后代留下的重要的知识的结晶，对与现代的文学教育来说有着非凡的意义。本文将详细阐述古诗词对初中语文教学的意义，并对如何提高初中古诗词教学的有效策略进行分析。
1.古诗词教学对初中语文教学的意义
（1）能够培养学生的审美情怀
当今社会如果能够拥有一个较好的审美水平和文化素养，对一个人的生活工作还是自身都有很大的帮助，因此教育部门也把提高学生的整体审美素质规划到了教育重点目标。如果能够了解古诗词体会到其中的美好事物美好的情感，对一个人的审美有着非常大的帮助。“关关雎鸠，在河之洲”多么美好纯洁的情谊，不管放在古代还是21世纪的当今，都是让人回味无穷的美好向往，通过对古诗词的深入了解，而品味其中的情感是一件多么美好的事情。在读古诗词的过程中，因为古诗词具有与众不同的魅力，诗词中的意境，美好，深深感染着学生，学生不但能够发挥想象力和创造力，勾勒出古诗词背后的画面，还能默默的提升审美能力，对初中生的全面发展有很好的推动作用。
（2）有益于提学生的写作创作能力
目前，我国初中生的写作水平大多处于内容空洞，没有感情，胡乱编造等等，因为没有从小培养读书写作的习惯和阅读素材的不足。而我国古代的诗人，每一位都是满腹经纶，才华出众的典范，我们在阅读诗词的过程中，不但能够对诗人表达的情境感同身受，也对自己的心灵和人格得到了一定的启发。从中获取更多的灵感，从而提升自己的写作水平。
“为有源头活水来”，当学生在创作的时候苦于没有思路，而大量的古诗词就是创作的“源头”古人总是能够用简短的词汇，表达意味深长的道理，正得益于从小饱读诗书。阅读大量古诗不仅能够丰富学生写作的灵感，也能够激发学生的创作能力和写作的技巧，对学生全面发展奠定了深厚的素质基础。
2.初中古诗词教学的有效策略
（1）明确教学内容和方式
想要初中古诗词教学的效率提高，教师对教学的目标和课程的方向一定要掌握，在古诗词教学之前，教师应该在课前对所教古诗词进行深入研究，有针对性的设定教学计划和教案内容。并且课程计划要考虑到每个学生自身的学习能力，考虑课程是否有助于学生的身心发展。教师要明确教学的主体对象是学生，所以在制定教学计划时要从学生的角度出发，让初中语文的古诗词课程能对学生起到真正的感染效果，增强学生对古诗词的鉴赏理解能力，从而提高初中语文古诗词教学的效率。
（2）加强教师自身教育素质
教师的专业性决定了初中语文古诗词教学能否有效开展，面对学生学习古诗词效率低的情况能否找出根源并解决问题，取决于教师自身基本的专业素质。老师应该改变传统教学观念，把学生当成教学主体，在教学中能够体现学生的独特性，注重学生的全方位能力培养。在初中语文古诗词教学的过程中，老师需要正确引导学习自主思考，不要代替学生去进行本該学生自己的任务。教师还要提高自身的古诗词阅读鉴赏能力，避免在教学过程中出现理解或者表述错误等问题，教师有很高的教学素养，能够潜移默化的影响学生，所以需要教师在古诗词方能够有更多的拓展和创新。
（3）营造古诗词学习氛围
学校的精神和文化都能在日常学习中影响学生。想要初中古诗词教学效率更好，需要学校能够尽可能多的引进古诗词教育资料的开发。给学生营造一个更适合学习古诗词的氛围。作为一个初级教育学校，学校有责任对学生的古诗词教学的顺利进行加以支持，应该重视古诗词对初中生个性发展和学生内涵修养的重要影响，使学生能够得到全面发展。例如，学校可以举办古诗词大会，为初中生在古诗词方面的发挥创造合适的平台，鼓励学生在古诗词大会上展示自己的才华和想象力。或者创办古诗词社团，吸引更多古诗词爱好者参与，互相探讨学习古诗词的乐趣。
腹有诗书气自华，从古至今人们都在推崇多读书的好处，在全民阅读的时代，我们没有理由让我们的古诗词不发扬光彩，古诗词的学习，可以让学生通过古诗词和古人有着精神的交流，了解古诗词的魅力所在，不但自己会被古人的精神气质所熏陶，同事提高了自身的文学素养。在新课改的带动下，教育部门对初中古诗词教学更加的重视，相信通过大家的努力，古诗词会在我们的后代身上留下深深的情怀，学生是祖国的未来，他们会将中国的古诗词文化更好的发扬并传承下去。
参考文献
[1]王萌.优哉游哉可以卒岁：对初中古诗词教学的几点思考[J].中学时代，2014（20）.
[2]何光俭.音乐在古诗词教学中的有效融入[J].新课程研究（下旬刊），2015（6）.
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