家校社会三联动构建和谐新教育
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国家的发展离不开教育，社会的进步同样需要教育事业的支撑，可见教育工作的意义和价值。对此，文章从家、校、社会三方面切入，对和谐新教育模式构建的内容展开了刍议，以期为更好的完成学生的教育工作提供一定的理论帮助。
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【中图分类号】G 646【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2019）03-0019-01
新的时代下，衍生了很多新鲜的事物，因此，也赋予了我国教育教学工作新的使命和任务，带给学校的教育压力也越来越大，那么，为了更好的教育孩子，我们不能单纯依靠学校自身来完成，需要将学校、家庭、社会各方的作用有效的发挥出来，切实为提升我国教育事业的发展而做出贡献。
1.当今时代下教育工作遇到的问题
首先，教育方式单一。教育子女是每个家长与生俱来的任务和责任，而且，他们也是孩子人生中首次接触教育的人，在孩子慢慢长大以后，他们就开始走进了校园之中，这时，很多家长因为平时工作繁忙，无暇顾及对孩子的教育，而且，他们的观念不端正，认为孩子们在上学了之后，教师应该负责更多的教育引导工作，所以，就将整个教育重任都推到了教师一个人身上，这样因为孩子得到家长足够的爱和教育引导，就会渐渐形成很多不良的习惯，渐渐的沦为了“学困生”行列。
其次，教育方式不端正。孩子们的受教育程度和情况如何，与正确的教育和引导方式有着非常直接的关系，但是，因为教育方式和形式上的落后和呆板，导致学生们无法得到充足且有效的教育，不管是教师还是学生，都会表现出两种教育现象：一种就是过于严厉的管教孩子，没有给他们更多自由发挥和自我教育的空间和机会，长期这样发展下去，学生们的思想就被严重被桎梏。或者有的老师和家长的教育方式过于宽松，放纵学生的发展，进而导致学生们渐渐养成了很多不良的习惯，例如打架斗殴、网络成瘾、抽烟酗酒等。
总的来讲，在我国的基础教育工作中，还隐藏着很多问题需要进行解决和处理。需要各方统一战线，为学生们的健康、良好发展铺平道路。
2.家校社会三联动，构建和谐新教育的方法
（1）三方教育相互合作、取长补短
孩子的教育工作意义重大，所以，必须要切实的发挥家庭、学校以及社会三方各自的优势展开教育。首先，在家庭教育中，家长要为学生们的发展量身打造一套教育模式和体系，不要过于严厉，同样也不要过于宽松，而是要树立起一套民主型管理模式，家长要为学生们树立爱学习、讲道德的习惯，不断为他们讲授和传递优秀的道德内容，通过不断的与学生接触，找出他们身上所遇到的问题和不足之处，为他们树立听从师长的信念，也就是，在家长为他们进行铺垫，让他们在学校中要做一个遵守纪律的好学生。其次，学校教育要与家庭教育、社会教育紧密切合。在学校教育中，班主任老师是学生教育的主要接触人，那么，为了更好的完成教育工作，老师不但要言传身教，而且，还需要经常与家长们保持沟通和联系，了解孩子们在家中的一些动态，通过与家长的密切联系和沟通，为孩子们良好的教育树立起了一道屏障。再次，在社会中，相关部门和行业也需要建立一定的教育培训方案，例如，以教育局为首的教育主管部门，应该积极联合其他部门展开一些有针对的教育活动，为更好的教育引导青年学生出一份力，而在所召开和设定的活动中，要求家长和老师们也需要广泛、积极的加入进来，从而达到互相吸取经验，共同教育孩子的目的
（2）资源整合，制定方案
为了实现家庭、学校以及社会教育的完美融合，我们建议在具体的教育引导工作中，要学会整合资源，挖掘出有效的教育引导因素，通常来讲，我们要设立专门的家长志愿队伍，在构建起这个庞大的队伍以后，家长们能够彼此间交流有关孩子教育的经验和方法，并且，家长我们需要及时的了解和掌握学校的一些动态，所以，学校定期或者不定期的应该组织召开一些家长会议，在家长会议中，把学生们在校期间的种种表现情况为他们阐述出来，这样，不但拉近了学校和家长们之间的距离，而且，也对孩子们的教育工作做好了铺垫。通过对家庭、学校以及社会各方资源的整合，然后将各方面的资源库分类建立起来。基于此，我们应该组建成立家长学校、社会型家长学生服务机构、社会学校家长委员会等。将家长委员会的相关规章制度建立起来，分学段分年级的为他们安排相关的教育任务。在三方委员会工作中，各方针对孩子的教育工作，要积极的发表自己的意见和看法，而且，确保家长们可以时刻的监督学校工作，从而更好的配合与支持孩子的教育问题和工作。
3.结语
通过以上论述得知，学生们的教育是摆在我们面前的重要工作内容，而且，孩子的教育并非家长或者学校一方就可以有效完成，这项工作需要我们结合起各方的力量，创设家庭学校社会一体化的教育管理模式，为学生们健康、良好的发展提供足够的帮助和稳定的平台。令学生们能够感受到来自各方的教育和幫助，可以感受到来自不同方向和不同感觉的爱，然他们在新的时代下环境下能够健康、茁壮成长，努力成为社会、国家发展中有用的栋梁。
参考文献
[1]罗锦虹.家校协同，建设家庭教育学习共同体[J].中国德育，2019（01）
[2]谢东晴.学校如何引领家庭教育[J].中国德育，2019（01）
[3]张鸿琳.优化家庭教育，提升中学生思想品德[J].现代职业教育，2019（01）
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