基于创新教育理念下高校教育管理分析
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【摘要】高校的教育管理是学校展开各项其他管理工作的基础，随着社会的发展，时代的进步，目前高校教育管理中还存在一些不足之处，本文针对其中存在的问题，基于创新教育理念下的高校教育管理进行具体分析，希望提高高校教育管理水平。
【关键词】创新教育理念 高校 教学管理
【中图分类号】G647.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）18-0247-01
一、高校的教育管理中存在的问题
（一）不完善的教学管理制度
在高校的不断发展过程中，教育管理有关工作也初见成效，负责高校管理的有关机构在相關制度上也进行了设置，但是由于受到传统管理理念的影响，高校制定的管理制度还不够完善，没有跟随时代的发展进行及时更新，这样的管理效果必然差强人意，特别是在学生管理方面，硬性的管理制度不利于不同学生的发展，不能调动学生学习的积极性，因此影响着高校的教育管理工作的效果[1]。
（二）教育管理方式单一
在高校的教育管理上，其管效果是由管理方式决定的，目前，我国高校的管理方式单一化，对其管理效果产生消极的影响，而且过于简化的管理方法对学生的发展也不能起到积极的作用，不利于学生提高的综合素质。随着科学技术的不断发展，在高校的管理工作上也应该将科学技术的力量进行引入，利用多样化的管理方式实现高校的教育管理，但是实际上，大部分高校依然应用传统的管理方式，没有与时俱进，所以高校在教学质量以及管理效果上不理想。
（三）教育管理内容落后
目前高校的教育管理内容主要是通过一些硬性的学校管理条例，没有以学生为主体，展开个性化的管理方式。因为时代在不断发展，但是高校的教学管理内容依然如旧，采用原有的管理方式，导致高校不能对学生进行德智体的全方位培养，这样学生在毕业之后达不到社会的要求，因此，高校的教学管理没有体现出其意义。
二、基于创新教育理念的高校教育管理分析
（一）完善高校教育管理制度
对于高校教育的管理制度不完善的问题，可通过以下两方面进行完善：第一，在行政管理制度上进行完善及创新，要明确该校教育管理工作的本质，并以此为基础制定相应的奖励机制，以实现教师和学生的实际需求为主要目的，进而提高教师在教学过程中的主动性，提高学生在学习过程中的积极性，进而提高高校的教学质量。第二，在教学管理上进行制度的完善及创新，因为学生是高校教育管理中的重点对象，为实现学生更加高效的学习，学校可建立科研方面的学分制度，这样可以激励学生投身到科研活动中。
（二）创建多样化的管理方式
在新的教育理念的高校教育管理过程中，高校的管理方式也要从单一的模式逐渐发展成多样化的模式，将教育的内涵作为出发点，设立高校的办学模式和教育目标。利用科学的管理方式，为高校吸引更多的优秀人才，进而实现多样化的管理方式。高校可引入以人为本的管理方式，在进行教育管理之时，以人为出发点，尊重每个教师和学生的不同特点，真正做到根据教师和学生的实际需要，为教师和学生提供最大的支持。在管理方式上，应将对教师的管理放在重要的位置，并且建立奖励机制，提高教师工作的积极性，确保教师更加负责的进行教学工作，利于在高校的教学管理中形成良好的管理氛围。
（三）改变教育管理理念
在知识经济不断发展的时代，各种教育理念的不断的推出，在高校的教育管理中也应不断吸收先进的管理理念。创新教育是集德智体多方面综合发展的教育理念。创新教育的出现对传统的教育观念进行了否定，因此，在高校创新其管理理念的过程中，应用创新理念具有重要意义。创新理念着重于在教育管理中的创新，其更看重的是学生个体的发展情况，在教育管理理念中始终贯彻以学生为主体的思想，为学生提供良好的学习环境，提高学生学习的主动性，培养学生的综合能力，实现其多方面共同发展。高校在创新教育管理的时候，应发挥理念的指导作用，当今的社会竞争日益激烈，因此高校应根据社会需求，着重培养学生的专业素质及综合能力，让学生在毕业之后适应社会。从某种角度来看，高校的创新教育和高校的教育管理之间有着因果作用，如果高校管理水平低，那么创新教育也不能取得很好的效果，所以，在高校教育管理理念的改革上，要以创新教育为前提改变管理理念，从而提高高校教育管理的质量[2]。
总之，要实现创新教育理念下高校教育管理，应做到完善高校教育管理制度，创建多样化的管理方式，改变教育管理理念三个方面，提高高校教育管理的水平，促进高校教育的不断发展。
参考文献：
[1]马晓超.“创新教育”理念下高校教育管理的若干思考[J].课程教育研究，2018（38）：183-184.
[2]张敏.创新教育理念下高校大学教育管理改革策略研究[J].科技经济导刊，2017（34）：130+124.
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