高校舞蹈教育对教学质量的影响

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　　摘 要：高校教学一直是高等教育的重要组成部分，也是为国家建设和社会发展培养有用人才的主要途径。如何提高高校的教学质量，始终保持高校人才培养的有效性和持久性，是所有教育工作者一直在思考的问题。本文通过研究舞蹈教育的特点，深入分析当前高校舞蹈教育所存在的问题，尝试提出改善高校舞蹈教育现状的方法，以此来提高高校教学质量。
　　关键词：舞蹈教育;教学质量
　　早在上个世纪九十年代，我国就开始提出要对高校学生进行艺术教育，以提高学生的综合素质。进入二十一世纪之后，社会的快速发展使得人才的培养逐渐呈现出多元化、文明化的特点。广大高校也积极响应国务院及教育部颁发的有关条例，大力推行综合素质与文化水平并重的教育方式，追求人才的高雅文明、健康活泼，使学生在未来的发展道路上更加具有核心竞争力。而实现这一切的基础，就是在高校教育体系中引入艺术教育。本文研究的重点，就是如何使艺术教育中的舞蹈教育融入高校教育体系，并对教学质量起到积极的影响。
　　一、当前高校舞蹈教育教学中存在的问题
　　（一）教学主体不够明确
　　任何一种成功的教育都需要有一個明确的教学主体，舞蹈教育也不外如是。虽然很多教师和家长都认识到了舞蹈教育能够塑造学生的形体，锻炼学生的意识，但是却忽略了学生始终是教学中的主体。在进行教学的时候没有考虑到学生的实际情况和主观需求，只是一味地按照既定方案进行教学，例如要求学生必须在一周学会劈叉，一个月必须掌握一套完整的舞蹈动作等。这种教学方法虽然能够在教学初期取得一定的成效，但是随着教学进度的深入，学生的反抗情绪就会越来越强烈，最终使得教学无法进行。甚至有些原本具有相当才能和天赋的学生，只因为无法通过死板的教学考核，而失去了继续学习舞蹈的机会。
　　（二）教学体系不够完善
　　由于舞蹈教育在我国起步相对较晚，很多地区的高校甚至还没有普及舞蹈的基本概念和教学体系。这就导致学生在步入社会之后就会发现，自己所受到的舞蹈教育已经远远落后于社会发展的速度。同时，不同地区的高校在进行舞蹈交流的过程中，会出现教学标准不一致，教学内容有出入的情况，使得学生经常陷入到自我怀疑的情绪中，直接降低了教学质量。教学体系不够完善的另一个表现就是师资力量的不足，很多教师自身就缺乏专业的舞蹈教育素质，在教学中经常出现技巧不连贯、动作不到位的问题，使得学生对舞蹈教育的兴趣降低。更重要的是，教师无法把舞蹈教育的真正内涵，即发现美、创造美的精神传达给学生，只会一味地强调动作和难度，严重阻碍了高校舞蹈教育的进一步发展。
　　二、改革高校舞蹈教育教学质量的途径
　　（一）转变教学观念
　　转变教学观念首先要做的就是明确学生的在教学中的主体地位，要根据学生的实际情况和主观需求来制定有针对性的教学方案。教师不仅要在教学中给予学生充分的关心，还要从生活中去了解学生、发现学生身上的优点。对于基本功扎实，动作完成效率高的学生，教师要在正面表扬的基础上，及时增加一些有难度的动作;对于基本功较差的学生，教师更要不断的进行鼓励和指导，帮助学生去发掘自身的潜力。其次，传统教学观念中始终认为舞蹈属于“副科”，并没有给予足够的重视，这也是的舞蹈所具有的美的教育能力始终无法发挥出来。不仅教师要抛弃这种传统观念，学校、家长乃至学生自身都要抛弃它，转而树立起新的舞蹈教育理念，从舞蹈中学习美、创造美。
　　（二）完善评价标准
　　舞蹈教育的教学内容虽然大同小异，但是每个学校的评价标准却不尽相同。从宏观角度来说，如果不完善评价标准，那么不同地区之间的教学评价标准的差距就会越来越大，从而对学生未来发展的影响也越大。教师一定要随时掌握舞蹈领域的发展趋势，对当下舞蹈学习和舞蹈教育的动态有所了解，这样才能从更加全面的角度来为学生提供有利的指导。从微观角度来说，评价标准的完善有利于学生更好地了解自身的实际条件，教师用客观、积极的语言来正确评价学生，肯定学生的优点、指正学生的不足。这样才能让学生在不断的学习过程中实现自我完善，并树立起学习舞蹈的自信心。
　　（三）加强师资力量
　　教师的素质得到提高，舞蹈教育的水平才能提升。教师之于舞蹈教学，如同翅膀之于鸟儿，是实现一切的基础所在。当然，这里所说的基础与学生的主体地位并不冲突。想要加强高校舞蹈教育教学的师资力量，首先就要做到“不拘一格降人才”，要面向整个社会招聘具有真正实力的舞蹈教师;条件允许的话，还可以聘请舞蹈领域里著名舞蹈家来学校进行授课或讲座。这样既能提高教师队伍的水平，也开拓了学生的眼界，使学生对于当前流行的舞蹈有所了解。其次，高校要加大教师培训方面的投入，定期组织舞蹈教师进行专业培训以及考核，保证教师自身的素质过硬，从而加强了高校舞蹈教育的师资力量。
　　三、结语
　　高校舞蹈教学观念在新思想的冲击下发生了一些新变化，因此，要根据这些变化对高校舞蹈教学观念进行一定的转变。高校舞蹈教育不仅是艺术教学体系中十分重要的一环，也是整个高校教育体系中不可或缺的一部分。舞蹈教育所具有的审美教育功能和自律教育功能，对于当今的高校学生的品德教育有着巨大的帮助。本文虽然对舞蹈教育的问题进行了深入的分析，也提出了几点解决办法，但是对于改善高校舞蹈教育整体状况还略显不足，未来需要在这个方面继续进行研究。
　　[参考文献]
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　　[2] 杨荔.简论现代教育技术在高校舞蹈教学中的运用[J].赤峰学院学报（自然科学版），2016，19：205-207.
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