“三实”：静教育之道
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摘 要：目录教育工作已然成为社会热点并被过度关注，纷繁复杂的教育理论源源不断，标新立异的教育行为层出不穷，学校更是首当其冲地在社会各界“热切目光”的聚焦下踉跄而行。繁华过尽，带给教育的是毫无意义的喧哗，留给学校的是喧嚣过后的沉寂。笔者认为，教育应当停一停脚步，在回望中寻找意义。学校作为主阵地，更应当回归教育源头。社会营造朴实的教育环境、学校根植踏实的教育信念、教师追求扎实的教育作风，才能成就美而真的静教育。
关键词：静教育 朴实 踏实 扎实
一、静教育
目下，教育工作已然成为社会热点并被过度关注，纷繁复杂的教育理论源源不断，标新立异的教育行为层出不穷，学校更是首当其冲地在社会各界“热切目光”的聚焦下踉跄而行。稍有不慎，就会被冠以因循守旧、懈怠不前的帽子。为了各项指标和检查，学校不得不将更多的精力花在表格、照片、活动、上头条、社会出镜率上，而失了教育的本根。你方唱罢我登场，繁华过尽，带给教育的是毫无意义的喧哗，留给学校的是喧嚣过后的沉寂。
笔者认为，教育要的是创新而不是标新，教育要的是热情而不是热闹，教育要的是本真、怕的是功利。教育应当停一停脚步，在回望中寻找意义。而学校作为主阵地，更应当回归教育源头。社会营造朴实的教育环境、学校根植踏实的教育信念、教师追求扎实的教育作风，才能成就美而真的静教育。
二、静教育之道：朴实、踏实、扎实
1.社会营造朴实的教育环境
教育作为民生大业，自古以来牵动着万千家庭的心，关系着民族与国家的未来，理应受到社会的关注。从古代教育先贤对教育本质以及目标的智慧探索，到现代不同背景的国际社会之间对教育理念、教育行为的互通学习，无一不体现着人类社会对教育工作的重视。可见，根深而叶茂的教育基業是国之所向、民之所愿。但现在社会对教育的过度关注，不可避免地产生了一些不和谐的音符，成为对教育“强加的好意”和“无形的过失”，看似关心，实则伤害。
因此，作为主导的社会，面对教育，应该静一静。对于不断涌现的新鲜的教育事物，不要盲目跟进、不加选择地推而广之，请给教育一些思考的时间，请给教育一些落实的空间；对于当下教育过程中出现的一些问题，不要急于批评、急于否定，请给教育一些反思的时间，请给教育一些改进的空间。教育需要精心，更需要静心。社会应还给教育一个自由且安静的舞台，遵循教育的规律，让它能够根植在校园，用朗朗书声代替文山会海，用书香浸染代替做资料、上头条。只有社会环境静下来，教育才能静下来。
2.学校根植踏实的教育信念
作为开展教育活动的主阵地，学校是国家和社会对教育责任和职责的承接者，是沟通家庭和社会的联系者，是教育从古而来并走向未来的延续者，也是孩子成长之路的引领者，其重要作用和意义不言而喻。因此，一所学校根植什么样的教育信念，对于孩子个人的长成、家庭的成长以及整个社会和国家的发展都意义重大。笔者认为，作为学校，应根植并践行踏实的教育信念。
“真水无香”，纯净、质朴、安静应该是学校灵魂的代名词，原汁原味、本色呈现应该是教育最真实的样子。面对时下纷繁的教育理念、喧嚣的教育杂音，教育要耐得住寂寞，学校更要学会坚守、并善于坚守。无论一所学校的校风是什么，无论一所学校的文化是什么，都应该将踏实作为其坚定不移的教育信念并为之努力。踏踏实实办学，勇敢地拒绝标新立异的教育口号乃至朝立暮改的教育政策，让适合孩子的教育真正落地生根；踏踏实实管理，将目光向内聚集，管好自己的身边事，做好自己的分内事，不被头条绑架、不为业绩盲目出风头；踏踏实实育人，孩子才是学校应该永远关注的焦点，孩子健康、安全地成长才是学校应该费劲心思的工作。踏踏实实做学校应该做的事，踏踏实实做校长应该做的事，认清前路，踏实而行。
3.教师追求扎实的教育作风
常言道“一日为师，终身为父”，教师作为教育最终的落实者，作为教育行为中重要的环节，古往今来都备受人们的关注和敬重。但在当下，教师的工作量却越来越大，教师的职责也在社会的“广泛关注”下变得越来越模糊和泛化。填表格、拍照片、理材料、搞活动、做宣传……雁过留痕，工作也要留痕。而这些“痕迹”不仅消耗了一线教师大量的精力，更占据了一线教师宝贵的时间。不仅如此，一些细小的教育事件还会被冠以“社会监督”的名号而被无限放大。教师更是成为众矢之的，只能慎之又慎。众口难调，动辄犯错，更何谈教育热情？再来向内看自身，一些教师也难免习染浮躁、冷漠之气，将课堂当作舞台追求形式与热闹，将工作当作被动的任务追求无功也无过。
静教育，不仅要求社会要营造朴实的教育环境、学校根植踏实的教育信念，更需要身在其中并为之奉献的教师追求扎实的教育作风。将宝贵的时间还给教师，让她们能够静心备课、精心上课，做好教书的分内之事；将无疑的信任还给教师，让她们能够更加大胆地在实践中摸索出适合自己的教育方法，做好育人的本职工作；将温暖的宽容还给教师，让她们能够不惧前行，在教训中习得珍贵的经验，成就更好的自己。扎扎实实教书育人，扎扎实实做好自己。
三、寻本源，归本真，育本心
不同于其他事业，教育的对象是活泼泼的生命，是一个个正在长成的个体，需要的是满心满眼的爱和真。教育关乎洁净的灵魂长成，关乎个人和家庭的发展，来不得半点浮夸和虚假。学校不是景点，教育也不是口号，教书育人需要的是朴实、踏实和扎实。
寻本源，归本真，育本心，成就美而真的静教育。寻本源，返璞归真，社会要营造朴实的教育环境，还教育一汪洁净的清泉；归本真，敢于坚守，学校要根植并践行踏实的教育信念，做好自己的分内事；育本心，逐梦前行，教师要追求扎实的教育作风，在筑造生命的同时也成就自己。
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