培养核心素养，构建小学语文有效课堂

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　　小学语文教学中培养学生的核心素养，这是系统性更强的语文启蒙教育，也是立足于接轨国际教育的国民素质教育。在小学语文教学上，核心素养的三大主要内容包括：阅读能力、表达能力和思考能力。小学语文教学不再只关注教学本身，也将突出育人的重要性，是迎合时代教育的素质教育。以核心素养为基础的语文教学，将为国家培养更符合推进社会发展的重要综合型素质人才。
　　一、培养核心素养的重要性
　　在当今的小学教学中仍然有很多的不足，在刚上小学的起步阶段，学生们对待拼音词语的识别与掌握都处于一个极其不好的程度，以至于平时说话、写话都不通顺，全是病句。而在现在很多小学的语文课堂之中，基本上都是老师的一言堂，惯用满堂灌的教学方式，学生们在课堂上都打不起精神，整个课堂鸦雀无声。小学语文的教学工作不只是为了让学生掌握一定的基础知识，更重要的是可以让小学生具备一定的核心素养。语文是小学里十分重要的一门课程。但是在传统教育的观念之下，很多语文老师并没有将培养学生的核心素养当作首要任务。在家长和学生的眼里也不明白培养核心素养是什么意思，有没有必要。很多老师的思想觉悟也很滞后，他们虽然有丰富的教学经验，但是一般还是以提高学习成绩为首。而说到核心素养，其主要目的是通过对书本知识内容的教授，在丰富学生文化内涵的基础上，引發思考和共鸣，促使这些知识内容对学生祈祷润物细无声的作用，引领学生走向正确的价值观道路。所以语文老师应该注意让同学们养成多动脑的好习惯，多多引导他们。
　　二、语文核心素养的培养技巧
　　1.积极引导学生进行实践
　　小学语文基本上属于一个学生的启蒙教育，所以保证课堂质量是一个语文老师最需要做到的。在课堂上，应该强调语言的实用功能，多为孩子创造一些实践的机会，这对培养他们的核心素养有很大的帮助。老师讲课时应积极与学生互动，让学生去独立思考，让他们在轻松快乐中学到知识。小学语文老师在教会他们知识的同时，应该培养学生学习习惯。在理解问题上也应该一点儿一点儿地循序渐进，有不懂的地方大家一起讨论，并对他们讨论的正确结果及时给予肯定。在课程教学上应该多让孩子们进行朗读，词语接龙等活动，使每个学生都有更多的展示机会。
　　2.丰富教学模式
　　小学语文对于刚入学的孩子来说是一门相对枯燥的学科，所以为了提高学习积极性，我们应该追求更新颖的教学方式。语文老师授课时，应该更多地融入现代科技。在传授书本知识时，配合同步的音乐、视频动画等生动的资料，把书上的文字转化成更受孩子欢迎的图形。比如在讲述课文《嫦娥奔月》的时候，我们可以制作课件，并在其中加入嫦娥奔月的动画展示，在动画片中给孩子们讲解课文中一些比较难理解的生字。这样孩子就会很容易地记在脑海中。除此之外，老师还应该多去让学生进行写话练习，这也可以锻炼学生的核心素养。小学语文老师更多时候要站在学生的角度去思考，用比较灵活的教学方法来教育学生，培养学生的核心素养。
　　3.重视传统文化的积累
　　我国是一个拥有悠久历史的文化大国。从古至今传承下来无数诗词歌赋，其中蕴含了我国的文化精髓，应该让后辈们传承下去。如此丰厚的养分，可以大大地提高孩子们的核心素养，在写作上也会有长足的进步，正所谓“腹有诗书气自华”。比如在陈毅的《青松》中，我们可以学习到这首诗讲述了两层含义，表面看似是在说青松的挺拔高洁，实则赞颂的是百折不挠的精神。通过理解这些诗词背后的意义，可以进一步提升小学生的核心素养。
　　三、教学效率的提高途径
　　1.分段教学，重点突出
　　对于小学生应采用分段教学法。针对年龄小、基础比较薄弱的学生来说，重点应放在说话拼音和汉字上，让他们更多地掌握词汇，使写话变得更加通顺。而对于基础较好、年龄稍大的学生来说，应该加强锻炼他们的写作能力。给他们配备一个记事本，时时刻刻多做笔记，多积累词语，最好可以让他们养成写日记的习惯。对于高年级的小学生来说，则要重视加强语言表达能力，多开展一些朗诵、演讲比赛训练他们的表达能力。
　　2.夯实基础，勤加练习
　　小学语文老师因对学生进行基础知识的教学，并且督促学生把所学的知识运用到实际生活中去，不懂的地方应该引导他们去查字典，上课时引导他们结合上下文的语境去理解词语的意思，掌握之后多练习。比如在《狐狸和乌鸦》中，狐狸用了自己的诡计，骗到了乌鸦的一块肉。在这篇故事基础上，可以大胆发挥想象，让自己的学生去扩写这篇文章，创造孩子们心中不一样的故事。
　　3.耐心引导，发散思维
　　在课堂上，学生们通常要先阅读课文，在阅读后会有一个大致的理解，老师应该通过互动来启发学生，发散和开阔孩子们的思维。比如在学习《负荆请罪》时，老师应该先向学生介绍这个故事的历史背景和前因后果，以便让学生更好地理解这段历史。在阅读课文之前要先提出问题，例如：蔺相如为什么要避开廉颇？廉颇为什么要负荆请罪？让学生带着问题阅读，并在阅读时仔细思考，而不是念完课文一问三不知。通过这样的方式去提升他们的动脑能力及核心素养。
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