辽宁省竞技游泳后备人才培养对策研究
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摘 要：培养竞技体育后备人才，是竞技体育发展的根本，若想做好竞技体育项目，保证项目的优势地位，则必须要要重视后备人才的培养，将后备人才培养放在第一位。长期以来，辽宁省一直是我国竞技游泳的优势省份，但由于后备人才储备不足，训练环境不理想，资金近短缺，管理体制落后，教练员短缺且能力偏低等现状，针对这些现象，通过研究找出相应改善对策。
关键词：竞技游泳 后备人才 对策
中图分类号：G861 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）03（b）-0216-02
1 后备竞技游泳人才培养现状
后备人才培养中存在的问题：一是后备人才储备数量不足。二是场地与场馆受限。全省只有大连、丹东两个城市有标准的游泳场馆，并且可以常年开展业余游泳训练。三是专项资金投入不足。四是后备人才培养体系不健全。五是后备人才的管理体制缺乏创新，还没有探索出一条符合我省竞技游泳发展所需要的管理模式。六是教练员工作不实，缺少热情，岗位培训少，配比低，学历低，不了解最前沿的训练方法与手段[1]（如表1）。
2 后备竞技游泳人才培养解决措施
2.1 对教练员培训工作进行加强
教练员对于运动员的训练有很重要的引导作用，在运动员训练过程中，承担着组织者的角色，因此，不能忽视在训练活动中教练员的指导作用，其个人素质在很大程度上影响着训练活动的科学性。当前，有很多人错误的认为，教练员只需要掌握运动生物学以及运动训练学就能够胜任教练工作。然而，当前的科技发展非常迅速，使得人们发现由教练员运用单一知识训练出的运动员在游泳竞赛中已经完全没有竞争力，无法在竞赛中脱颖而出[2]。
基于科技快速发展的背景，教练员需要提升自身的技术水平，并且对其他学科的知识也要进行不断的学习。辽宁省的体育部门以及其他相关部门，应该强化本省的游泳教练团队建设，组建一支高素质的教练员团队，以更好的培养竞技游泳人才。辽宁省需要跟上世界竞技游泳强国的发展节奏，完善教练员培训制度，促使其能够提升自身的综合素质。当前，国外的教练员培训体系日趋成熟，他们借助建设专门的教练员培训机制，研究教练员的日常工作并提出建议为其提供指导，开始从业余教育朝着专业院校教育方向发展，因此辽宁省的相关部门可以派出专业人员，到国外学习、深造。
2.2 运动员缺少有效地文化教育
对于辽宁省后备游泳竞技人才培养出现的问题，还有一个主要原因就是人才培养体制与国家教育机制存在很大的冲突。辽宁省很多体校虽然贯彻了国家关于強化运动员文化教育意见，然而却无法取得建设性进展。在培养后备人才过程中，需要将文化教育与竞技教育进行有机融合，需要对运动员的文化素质学习情况、专业知识学习情况等加以重视，为后备竞技游泳人才的持续发展提供保障。美国的学校体育在发展过程中，大众为竞技体育的发展提供了很大的保障，为美国培养很多竞技体育人才，比如飞鱼菲尔普斯、游泳名将罗切特等，因为美国的文化教育与竞技体育的地位是平等的，实现了竞技与文化的协调发展[3]。
2.3 拓展资金渠道
竞技游泳运动要想实现持续发展的目标，足够的资金支持有着十分关键的作用。通过对我国体育发展的研究可以发现，缺少充裕的资金就无法改善训练环境。购买训练设施，将会对辽宁省的竞技游泳运动造成严重的影响。如果运动员训练缺少资金保障就好打击教练员、运动员以及其他工作人的积极性。因此，为了防止出现资金短缺现象，辽宁省体育部门应该加大资金投入，构建专项资金以保证游泳训练的质量。相关部门也可以借助招商引资、拉赞助的方式拓展资金渠道[5]。
2.4 加强宣传力度
游泳管理部门。体校以及俱乐部应该结合实际情况，借助电视平台、网络平台以及媒体平台等信息传播平台，强化游泳运动的宣传力度，将游泳运动的魅力、价值发掘出来，并展示给大众，促使其主动参与游泳比赛，壮大游泳运动的群众基础。并且教育部门需要对游泳运动进行重新认知，支持学校开展游泳运动，将游泳运动发展到小学课堂，借助媒体宣传游泳运动可以强身健体增强人体免疫力的作用。引导学校领导、学生、家长掌握游泳运动技能，引导其认知游泳运动是人类与大自然搏击的重要手段，有助于青少年的身心发展。应该借助相关政策，加强各级政府对游泳运动的重视，加强对各级游泳场馆的资金投入，改善游泳馆环境、以及基础设施，为业余游泳队创造更好的训练条件。体育部门以及游泳管理部门应该组织、举办一些具有观赏性的游泳赛事，促使孩子们能够对游泳有更多的了解，并喜欢上这项运动，通过游泳达到强身健体的目的，壮大游泳队伍，发展游泳产业，为国家培养更优秀的游泳健将。
3 结语
综上所述，辽宁省培养后备竞技游泳人才存在的问题主要有后备人才储备数量不足、是场地与场馆受限、是专项资金投入不足、后备人才培养体系不健全、后备人才的管理体制缺乏创新以及教练员工作不实等。可以通过强化教练员的培训工作、运动员缺少有效地文化教育、拓展资金渠道、发挥学校人才载体的作用等措施进行针对性改进。
参考文献
[1] 梅雪雄.游泳（修订版）[M].北京：高等教育出版社，1998.
[2] 李静.中国特色竞技体育后备人才培养模式的探讨[J].当代体育科技，2013（11）：45.
[3] 高宏全.广东竞技体育后备人才培养系统的整体研究[J].当代体育科技，2014（3）：78.
[4] 孟得华.上海游泳后备人才培养现状及可持续发展的研究[D].上海师范大学，2011.
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