幼儿园安全教育活动的实践

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　　【摘 要】一日活动皆课程，一日活动皆安全。幼儿园一切活动的顺利进行，皆以安全为前提。幼儿园作为幼儿的重要活动场所，安全教育刻不容缓，不可忽视，这不仅关乎到每个幼儿的安全和家庭的幸福，还关系着社会主义的和谐发展。本文就如何将安全教育融入到一日活动中，并将安全意识深入到孩子的心中，探讨以下几种观点。
　　【关键词】幼儿；安全教育
　　【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2019）18-0249-01
　　3-6岁的孩子由于年龄及身心发展的特殊性，一是身体发育还不完善，抵抗力和免疫力水平还处于一个比较低的状态；二是幼儿对安全的意识和认识度不够，缺乏自我保护的意识和能力。因此，应从幼儿园小班孩子做起，对幼儿进行安全教育，帮助幼儿形成生命安全意识、懂得并能运用进行自我保护的简单
　　方法。
　　一、身体安全
　　1.晨间活动。①配合保健医生做好晨检，预防疾病。②关注幼儿情绪。了解幼儿的身体和心理状态，安抚幼儿情绪。③早安三分钟：利用入园时间针对近段时间身边发生的事，结合教学内容有针对性地对幼儿进行安全常识教育。做到一早防止，全天安全。
　　2.生活活动。①引导幼儿形成良好的生活卫生习惯。如吃饭、睡觉、盥洗等。做到入园洗手，餐点前洗手，便后洗手。排队洗手，排队取水，如厕排队，游戏排队等。②了解自己身体的主要部位、器官及其作用。关心和保护自己的身体，保护自己的隐私部位，不挖鼻孔，不用脏手揉眼睛，不吮吸手指，不往身体的器官里塞东西。③能在成人的视线范围内活动，能主动或在成人提醒下远离危险物品和危险场所。
　　3.学习活动。①利用多媒体、书本、图片等向幼儿进行安全常识教育，利用《小水滴课堂》的教学内容进行教育学习，如小班《规则小脚印》《找找小魔怪》《校车嘟嘟》《红灯停，绿灯行》《小眼睛 怎么啦》……中班《我不争抢》《神奇宝物》……大班《换牙了》《生气的电器》《地震自救》等。让幼儿在小水滴丰富多彩的学习活动中掌握安全生活和学习的方法。②活动延伸：利用课堂学习到的知识融入到游戏中，让幼儿在游戏中进一步体验和掌握安全的重要性和方法。③认识周围生活中潜藏的危险因素，指导幼儿掌握主动远离潜在危险因素的方法。
　　4.游戏活动。①材料的提供：选择适合幼儿的建构材料，做到安全有效，干净卫生，教幼儿掌握正确的游戏方法。②孩子之间的交往合作：引导幼儿与同伴之间相互合作，学会分享，不争抢玩具，学会谦让，懂得欣赏，珍惜别人的劳动成果，在活动中使用礼貌用语。
　　5.离园。安抚幼儿情绪，防止因躁动发生的安全事故，安静有秩序的排队等待家长。
　　二、心理健康
　　1.尊重每个幼儿的个体差异，保护、关心每个幼儿的身体，任何情况下不得体罚或变相体罚损害幼儿的身体和心理健康。
　　2.营造温暖、轻松的心理环境，帮助幼儿形成安全感和信赖感。①利用课堂教学活动，比如《情绪辨辨辨》《我好生气》《我好害怕》等，鼓励幼儿与人分享自己的情绪，引导幼儿化解消极及害怕的情绪。②引导幼儿知道每个人都有自己的亮点和不足，正确认识自己，学会欣赏他人，建立自信、积极、乐观的情绪。
　　3.教师以身作则，以乐观、积极向上的情绪让幼儿受到潜移默化的影响。①教师与幼儿倾心交流，理智，宽容地对待幼儿的不良行为，为幼儿营造一个温暖、轻松的心理环境。②开展有助于幼儿自我了解，欣赏同伴的活动，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，形成乐观、自信的态度。③做好幼儿的情绪观察记录表，及时发现不良情绪，及时对幼儿进行心理疏导、化解消极和不满情绪。
　　三、社会适应安全
　　①与家长交流，让幼儿知道自己的家人姓名和电话以及家庭地址，懂得简单的求救方法。②认识常见的安全标识（如小心触电、防火防盗、紧急出口、安全通道等），远离危险场所。③知道常见的求救报警电话（如110、119、120等）。④认识常见的交通信号灯和人行横道信号灯。不横穿马路，过斑马线需大人陪同，遵守交通规则。（5）开展相关安全自救的演练，比如：地震、火灾、防恐防暴等。
　　四、结语
　　总之，安全重于泰山。幼儿安全教育是幼儿园、幼儿家长和全社会的共同责任。幼儿园、家庭、社区等方面应紧密配合，营造良好的安全教育氛围，让安全意识扎根在我们每一个人的心中，让宝宝在安全、快乐、和谐的环境里健康成长。
　　【作者简介】
　　许丽（1973～），汉族，重庆万州人，幼儿园高级教师，重庆市万州区天福幼兒园，研究方向：幼儿教育。
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