高职篮球教学的有效性提高策略研究

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　　【摘 要】高职教学中的体育教学，始终都是不可或缺的一个部分，随着我国教育制度不断的完善，也就对高职体育教学提出了更高的要求。篮球教学是高职体育教学的关键项目，因为篮球不仅可以全面提升学生身体素质以及心理素质，同时篮球运动本身就具有长远的历史底蕴。因此，高职体育教学必须重视篮球教学质量，创新篮球教学理念，从而提升篮球教学有效性。
　　【关键词】高职教育；篮球教学；有效性；提升策略；意义
　　【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2019）10-0031-01
　　当前高职教学中，篮球受到了越来越多高职学生的喜爱，但是部分高职学生的篮球基础并不高，没有掌握基本的篮球技巧以及基础理论，所以，在实际运动中的表现并不好，然而这些问题都可以通过科学的教学策略得以解决。因此，高职体育教师应当展开有针对性的教学策略，来提升篮球教学的有效性，从而满足高职学生的学习需求。
　　1 高职篮球教学有效性提升的意义
　　高职院校的篮球教学目前还存在一定的问题，而篮球教学有效性的提升正好可以解决这些问题。所以，这要求高职篮球教师应当遵循科学教学原则，有针对性的对学生展开理论与实践层面上的教学，篮球教师应当在篮球教学过程中树立起正确的教学理念，即将学生作为篮球教学的中心，关注学生的技能提升与身体素质强化，更为重要的是培养学生坚持不懈的精神。当篮球教学的有效性得到提高后，学生就能在运动过程中收获到篮球运动的快乐，并且强化学生之间的合作力度。因此，高职篮球教师需要严格制定出科学的教学计划与措施，依照既定步骤循序渐进的展开教学活动，如此篮球教学的有效性才能真正得以实现。
　　2 高职篮球教学有效性提升的对策
　　2.1 切实增强篮球规则的教学力度
　　观察以往高职篮球教学模式，大多数教师只是关注篮球理论基础以及基础技能的教学，所以这也就导致高职学生对于篮球规则理解并不是很深刻。从而使得在高职篮球比赛过程中，大部分高职学生并不了解比赛的详细规则，学生在比赛过程中常常出现犯规问题，进而影响了比赛进程。高职篮球教师需要明确，篮球运动的规则与技能是同样重要的，两者共同构成了比赛全过程。所以，篮球教师在讲授篮球知识的时候，应当注重讲解篮球的基本规则，将其穿插到技能教学过程中，这样学生才能在清楚比赛规则的前提下确保比赛的顺利进行。这一点是提升篮球教学有效性的前提。
　　2.2 采用游戏教学法，提高学生兴趣
　　高职院校体育教师在展开篮球知识的教学过程中，为了提升篮球教学有效性，可以改善现有的教学模式，如可以采用篮球游戏教学法。篮球游戏教学法，主要指的根据篮球相关技术来设计出一项颇具规律性的游戏，进而使得高职学生能够通过玩游戏的方式，来全面吸收掌握篮球知识和基本技巧。篮球游戏教学法是一种非常活跃并兼具乐趣性的教学方式，它能够使得高职学生通过此种教学方式更好的参与到教学过程中。所以，在开展篮球教学时，也就可以将篮球与游戏科学有效的结合起来，从而全面提升学生学习的积极性，强化学生对篮球教学的认知性和注意力，在轻松的环境中掌握篮球的基本知识。
　　2.3 多多举办篮球比赛，提升学生实际应用能力
　　如果学院条件允许，高职篮球教师可以经常举办篮球比赛，通过实际的篮球比赛来强化学生对基础技巧以及规则的掌握，教师也可以从中检验学生篮球知识的掌握水平，假如发现了存在的问题，那么立即可以采取措施加以纠正，如此便可以实现篮球教学的有效性。除此之外，高职篮球教师还应当在提升教学有效性的同时，端正学生学习态度，使得他们重视每一场篮球比赛，因为只有通过不断科学的训练以及实战，学生才能够提升自身的篮球技能，与此同时教师还需要培养学生的紧急事务处理能力，因为这对于学生心理素质的提升具有非常重要的作用。
　　通过上述文章的分析得知，高职院校篮球教学有效性的提升，需要通過教师不断改善教学模式，把握教学重点来实现，并且教师还需要常常举办篮球比赛，让学生将学到的篮球理论知识转化为实践知识，这样才能真正实现篮球教学的有效性，提升我国高职院校的体育教学综合水平。
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