从实际出发，加强中学生理想教育
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理想是人们对未来美好事物的想象和追求，是在不断实践的过程中形成的、有实现可能的，是人们世界观、人生观、价值观的集中体现。人们对未来的不懈追求是形成理想的动力和源泉。中学生正处于青春期，懵懂青涩，如何使他们的理想变得有价值，如何去帮助他们实现理想？
一、理想的基本含义和本质特征
理想是人一生奋斗的目标，是人们对未来的希望和追求。理想是人们对未来的想象，但并不是所有的想象都是理想。首先，理想具有客观必然性。理想作为一种想象，要能够客观地反映现实，正确地反映出实际和未来的关系，理想要合乎事物的发展规律，是人们经过长期的努力可以实现的。其次，理想是人类特有的精神现象，它具有非常鲜明的社会性。理想不是独立的个人随想，会受到社会的制约和影响。最后，理想还具有阶级性。在阶级社会生活中，不同阶级的社会地位，经济利益不同，所追求的目标也就会出现差异，人们的理想也不相同，这就导致理想存在着阶级性。人们的阶级地位和阶级利益决定了他们的理想。理想会随着历史的发展而产生变化，在不同的时代和历史背景下，都会有与之相适应的理想，超越时代和历史条件的理想是不存在的。
二、加强中学生理想教育的意义
（一）加强中学生思想政治教育
对中学生进行理想教育，是加强中学生思想政治教育的现实需要。思想政治教育的目的是提高受教育者的思想素质、政治素质、道德素质以及心理素质。对中学生进行理想教育，可以有效地提高他们的思想政治素质。理想教育是思想政治教育的灵魂，只有加强中学生的理想教育，才能培养他们形成良好的思想政治素质。理想教育是思想政治教育的核心，在教育过程中，有着十分重要的地位，关系到学生未来思想政治教育工作的实施。
（二）引导中学生健康成长
理想教育在中学生健康成长和全面发展的过程中有着重要作用。理想是一个人的精神支柱，是中学生未来努力的方向。与小学时期相比，中学生在生理和心理方面都产生了较大的变化，面对越来越复杂的社会环境，中学生很容易受到影响。因此，加强中学生的理想教育，可以让他们有执着的追求，形成坚定的立场，找到自己健康成长的正确方向，在未来，能够把持得住人生中的大是大非。加强对中学生的理想教育，可以提高他们的思想政治素质，引导中学生德智体美劳全面发展，在经过长期的学习和努力后成为优秀人才，为实现社会主义现代化建设的宏伟目标做贡献。
（三）增强中学生内在精神力量
自改革开放以来，我国在物质文明方面取得了许多成就，精神文明也有了历史性的进步。但是我们必须知道，在社会主义物质文明和精神文明蓬勃发展的时候，资本主义和封建主义的腐朽思想仍然对人们有着影响，一些丑恶的现象在影响着中学生，学生没有努力的方向，精神空虚，丧失信念。在这种情况下，我们必须加强对中学生的理想教育，增进其对不良思想的免疫力，降低丑恶现象对他们的影响。
三、影响中学生人生理想的因素
（一）学校不重视理想教育
对于中学生来说，他们认识世界，塑造人格都是从学校开始的，学校对教育工作的重视程度会影响到学生的健康成长。长期以来，我国一直在进行应试教育，学校想要更好发展，就必须有学生在考试中获得高分。因此，学校关注的重点更多放在了学生的考试分数上面，这就导致在教育过程中出现了许多偏差，忽视对学生的德育，这样的教育模式存在着许多弊端。学生努力学习，只是为了取得高分，他们给自己制定的理想也都是以分数为中心的。学校应改变这种现象，采取相应的措施，加强对中学生进行理想教育。
（二）教师对理想教育的不正确认知
教师在向学生传授知识的过程中也影响着学生的成长，我们经常可以在学生的身上找到教师的影子，教育也是在用教师的优秀品格影响学生的人格，这就要求教师能够不断提高自身的道德品质，用自己的人格魅力去影响学生，用言传身教促进学生健康成长。然而，在实际的教学过程中，大部分的教师都不重视对学生进行理想教育，他们认为理想教育对学生的影响微乎其微，只有分数才会影响学生的发展。还有一些教师虽然对学生进行了理想教育，但并没有关注学生的思想动向，只是用一些简单化的方法教育学生。
（三）中学生对世界认识不全面
中学生学到的知识还比较少，生活经历有限，只能从表面认识世界，很难探索到事物的本质。许多学生学习只是为了满足家长的要求，甚至不知道学习有什么用处。由于缺乏理想教育，他们没有为理想而努力的意识。由于一直处于应试教育中，一直学习的都是课本上的知识，接触到的课外知识极为有限，这就导致许多学生的眼界狭隘，很难树立起远大的理想。
（四）社会风气和社会现象
人们的理想经常会随着社会的发展而发生转变。随着国家的不断发展，社会活力感不断增强，生活节奏感不断加快，随之改变的是人们的不安定和失落感不断上升。生活中的种种变化，社会上的不良风气，都会影响到学生的人生价值目标，他们的理想可能会注重功利，偏向实际。
四、从实际出发，加强中学生理想教育
（一）建设有理想的教师队伍
一支具有崇高理想的教育者队伍是加强中学生理想教育的基础。学校能否培养出有远大理想的人才，培养出德智体美劳全面发展的学生，关键在于教师。教师教育学生的前提是提高自身的思想觉悟，要有坚定的政治信念和正确的思想观念，有较高的理论水平，能够分析解决问题，树立起自己的远大理想。教师在对学生进行理想教育时，要结合自己学科的特点，在教学过程中，要言传身教，用自己崇高的精神追求感染学生。教师在工作过程中，要严格要求自己，要富有职业精神，用自己的专业能力解决教育过程中出现的问题，加强对学生的理想教育。
（二）加强思想政治课的教育作用
学校可以利用思想政治课对学生进行理想教育，引导学生形成正确的人生观、价值观、世界观，树立起远大的理想。思想政治教师要针对学生的实际情况，结合教学内容，应用多种教学方法对学生进行理想教育。教师可以用多媒体为学生播放视频，让学生了解到可以树立什么样的理想。还可以用创设情景、启发诱导等方法引导学生，与学生展开互动，确保他们在课堂上的主体地位，让他们真正地意识到理想的重要性。
（三）重视校园文化对中学生的影响
学校可以利用优秀的校园文化对学生进行理想教育。良好的校园文化可以陶冶学生情操，培养学生高尚的品格，帮助学生树立崇高的理想。因此，学校要重视建设校园文化，丰富中学生的校园生活，加强对他们的理想教育。以优秀的校园文化作为基础，对学生开展理想教育，可以利用环境影响学生的发展，要营造好校园里的物质和精神文化环境。可以通过板报文化长廊等渲染学校积极向上的气氛，让学生在耳濡目染中树立起自己的理想。
（四）促進家校联合，加强理想教育
学生的成长不仅仅受到学校的影响，家庭和社会对学生的影响也十分重要。学校必须重视起与家庭的联合教育，以学校教育作为基础，充分利用起家庭教育资源，加强家校联合，共同育人。中学生有很长时间在学校里面学习，因此，学校教育在学生的理想教育中起着主要作用。家庭是学生主要的成长环境，父母等长辈都会影响学生的思想品德和行为习惯。家庭的理想教育不像学校那样正式，而是在日常的言谈举止中流露出来。因此，家庭教育也是中学生理想教育中的重要组成部分。
（五）利用社会实践进行理想教育
加强学生的社会实践也是提高中学生理想教育的重要方法。社会实践活动可以帮助中学生认识世界，让学生了解书本以外的知识。因此，学校除了传授学生文化知识外，还要积极组织社会实践活动，让学生在参加社会实践活动的过程中认识世界，了解世界。学校可以组织学生到革命圣地进行考察学习，通过参观烈士纪念馆、伟人故居、历史博物馆等活动，对学生进行爱国主义教育，让学生了解历史，感受革命先辈们的无私奉献精神，增强学生在未来为社会主义现代化建设做贡献的信念。
（责任编辑 袁 霜）
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