好论文才是真“面子”

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　　   近日，一条华南农业大学珠江学院毕业论文答辩现场“扔论文”的视频刷爆了网络。视频中，一位参加答辩的老师情绪激动，一边大声斥责，一边把手上的论文材料扔向了学生。对此，有网友认为老师行为失当，对学生的自尊心造成伤害，而一些网友则表示这位老师是“恨铁不成钢”，最终目的是为学生学业着想。
　　（5月17日 《半月谈》）
　　   毕业论文质量不高，有本科教育质量下滑的因素，有学术环境浮躁的因素，也有学生态度不端正的因素，教学管理者与导师也难辞其咎。与其抱怨，不如反躬自省，保证学生撰写合格的毕业论文才是治本之策。
　　   要制定合理的本科毕业论文规范。从导师的选择到指导过程，再到论文选题、开题、答辩的各个环节，都要有清晰明了的规则，严格过程管理与考核，推出公平的奖惩措施。目前，许多高校的本科论文指导奖励办法，与导师的付出并不对等。相对于科研奖励，优秀论文指导教师的奖励只能说聊胜于无。相关惩罚措施不完善，执行不严，对不履职的导师几无约束力。另外，要制定切合实际的本科毕业论文评价标准，不拘泥于字数，不贪大求全，不刻意追求所谓的创新，不过分强调理论性与现实价值。
　　   从教师层面看，应该加强职业道德修养，认真履行导师职责。要帮助教学管理者制订循序渐进的论文写作计划，让学生从写课程论文与学年论文入手，逐渐过渡到毕业论文。要告诉学生规范的论文是怎样的，引导学生正确撰写论文。要教会学生如何选题、收集资料、写文献综述，怎样准备材料、提炼观点、结构全篇，怎样做注释、列参考文献、写关键词与摘要等。在学生撰写论文的过程中，如果教师只是做甩手掌柜，却吐槽学生不会写论文，態度不端正，这就有违职业道德了。
　　   从学生层面看，应该深入领会毕业论文的作用与意义。要大量阅读学术专著及专业论文，深入思考、探究，培养科学思维与问题意识。要与导师保持联系，谦虚地向导师请教，用心学习论文撰写的规范与要领。论文撰写要秉持科学缜密的原则，敢于质疑，严谨求证，杜绝抄袭，杜绝伪造数据、变相抄袭、找第三方代写等不当甚至不法行为。
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