我在画中游

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　　文题大展示
　　畅游在如画的风景名胜中，也许是让你久久回味的一次经历，也许是你在书中、梦中的一次遐想。不管是什么，都值得你把它记录下来。选出你喜欢的旅游照片，描绘照片里的风光，讲述人在旅途中的故事，请小伙伴们一起分享。搜集有关的图片或资料，写一篇景点介绍文章。品味、欣赏描写风光景致的作品也是一种游历和享受，让我们用笔记录下自己内心的感触吧。
　　名师微解读
　　同學们，在生活中，我们畅游风景名胜的机会肯定很多。我们可以写自己的直接经历，可以借助自己喜欢的旅游照片来描绘旅途中的风景、故事，还可以展示自己收藏的旅游纪念品，并介绍它的来历和值得收藏的独特之处。如果能写写关于这个纪念品的一个小故事，那就更好了。我们也可以写写自己的间接经历，如可以借助自己搜集的相关图片、资料等写一篇景点介绍文章;可以在品味、欣赏描绘风景的文字、图画后，进行无限遐想，再记录自己的内心感受。当然，类似的习作材料还有很多。这次习作，我们就可以选择其中印象最深的一次来写。
　　写作巧指导
　　同学们，你们觉得怎样才能写好本次习作呢？现在，林老师就教你们几招。
　　一、联系生活实际，确定习作主题
　　同学们，在生活中，我们畅游风景名胜的机会很多，我们不可能都写。如本次习作，我们可以写自己的直接经历，也可以写自己的间接经历，可见本次习作话题给予我们的选择范围较大。如果我们不能明确习作主题，那么就会出现离题和偏题现象。因此本次习作的第一步就是明确主题，选择好自己印象最为深刻的一次畅游。这就要求我们要结合自己的生活实际，根据习作主题，选择习作材料。
　　二、按照一定顺序，把握习作结构
　　我们在畅游风景名胜时都有一定的规律，把这畅游过程变成文字时，我们要按一定的顺序写。可以按时间顺序：从早上到晚上，从今天到明天等;也可以按事情发展顺序：写出事件的起因、经过、结果;还可以按空间顺序：由远到近、由近到远等。总之，我们按照一定的顺序写能清晰地再现畅游过程，给读者一定的画面感。
　　三、抓住风光特征，描绘畅游亮点
　　习作时，我们要抓住风景名胜的特征。比如写建筑物，它们有大有小、有轻有重;又如写水，有的清澈见底，有的深不可测。而我们要写出它们的特征，就要调动我们的触觉、听觉，甚至味觉等多重感官，并通过认真观察才能较为深刻地体悟其特征。在写作时，我们还要根据畅游内容展开合理的联想，并根据其特征使用适宜的修辞手法（如比喻、夸张、拟人等）使描写对象具体化、生动化，从而突显畅游亮点。
　　四、加入情感体验，写出畅游感受
　　我们写文章不是为了写而写，而是要在文章中融入自己的情感。如：
　　我好想去山顶看看瀑布的源头哇！好想……好想……坐在车上，我看着乌岩岭在我眼中慢慢消失，心中的遗憾更甚。
　　从选段的字里行间，我们感受到小作者对瀑布源头的好奇之心，还有对未能见到瀑布源头的遗憾之情。可见，文中含情，不仅给予了习作更多的活力，更深化了文章的主题。
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