培养本校小学生学习乒乓球兴趣的策略与方法
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摘要：学习最基础具备的特点就是兴趣培养，兴趣是学生最好的教师。在乒乓球的运动中，其具有很大的趣味性和竞争性，这就需要学生有一定的技术性，而培养学生的技术能力，又要求教师在讲解时注意所用的教学方式要适合学生的心理特点。
关键词：小学生;乒乓球兴趣;培养策略
小学生处于一个爱玩的年纪，对乒乓球较为感兴趣，但是由于乒乓球的技术含量高，很多学生掌握不了，再加上教师教学的单一乏味，不注重学生具体的操作训练，导致学生渐渐对乒乓球失去了兴趣。没有了兴趣，学生就不会全身心投入到乒乓球的训练中，基于此，教师要对自身的教学方式进行创新，提升学生学习乒乓球的兴趣。
一 根据教材内容进行乒乓球的兴趣培养激发点
众所周知，乒乓球是我国的国球，在世界上有着一定的地位。在小学生的乒乓球兴趣培养中，教师要多去给学生讲解关于乒乓球的来源以及相关故事，学生能够根据这些内容去深入了解乒乓球的技术知识以及如何操作，乒乓球不仅能够锻炼人的灵敏性，还能强身健体。教师借助多媒体信息技术来为学生播放关于乒乓球的视频，观赏国家级选手的高超技艺，提升自身练习乒乓球的动力，培养对乒乓球的兴趣。学生一旦有了兴趣，就会全身心投入到乒乓球的练习中。在如今新课改的背景下，其要求学校将体育活动和学生的学习生活相互联系，让学生在学习中感受到运动的快乐。比如在具体的乒乓球练习中，由于行队礼的手势和乒乓球打球动作相似，教师就可以以行队礼的手势来开展乒乓球活动。
二 采用新颖丰富的教学方法培养学生的兴趣
在实际的乒乓球运动中，教师要结合教材的内容以及乒乓球的主要技术、难易程度创新教学方法，再加上学生自身的性格特点和学习能力，使用丰富多彩的教学手段激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性，增加学生的学习热情。学生刚接触乒乓球训练时，在动作上会出现问题，并且重复进行一个动作的训练，学生会慢慢乏累，感到无趣，这时候教师就可以将攻球的落点转移到标志物上，让学生进行比赛，看谁能击中的准。这样的话学生就会重新拾起兴趣，集中注意力。在练习的时候教师也可以在学生经验基础上，创设相关的锻炼情境，比如将学生分为好几组，每一组在对练的时候，有专门的学生充当裁判，对选手进行评论，发表自己的意见，解决出现的问题，同时一起增添经验，培养学生的学习参与意识。
三 以成功体验为着力点培养兴趣
学生会在成功的体验中感到自豪，同时投入更多的精力。在体育活动中为了保持学生的运动兴趣，具备坚定的自信心，就要让学生感受到成功的自豪感，深入发挥在乒乓球运动中的优势，养成良好的体育运动意识。教师将成功体验的教学模式慢慢导入到乒乓球的练习中，等到学生能够熟练操作攻球时，教师就可以尝试和学生进行对打练习，在对打中，教师让学生制定每一回合的目标，等到学生达到目标后，就给予鼓励，使学生树立自信心，同时提高学生的练习参与性，很大程度的改善了教学的效率。教师根据乒乓球的技术操作特点来训练学生的具体动作，在初期，学生是根据教师的操作来模仿，同时也要加入自身的体验，在小学阶段的训练中，顾及到小学生的年纪特点，教师要多注重对学生予以肯定和鼓励，学生得到了一定的成就感，然后在后期的训练中就会更加投入，形成良好的乐观精神。教师千万要注意不能给学生产生自卑的心理，一旦有了这种心理，学生在训练中就会渐渐失去兴趣，进而形成心理阴影。
四 以运动竞赛的模式培养学生的星期
小学生的表现欲望较为强烈，教师可以根据其特点开展一些乒乓球竞赛活动，对学生的学习成果进行一个正确的评价，同时培养学生的意志品质，增强学生的乒乓球操作技能，在脑海中构建一个完整的运动知识体系。对于乒乓球而言，其对抗性较强，教师组织适合小学生年纪及心里特点的竞赛活动，比如针对某个特定技术的操作练习时，教师就可以将这个技术动作单拿出来，进行比赛，让学生就这个技术来灵活比赛，增强学生技术操作的稳定性，并且使学生自身意识到技术操作时节奏应该如何变化，累积经验，增强技术操作的意识。教师考虑到学生的学习能力不同，为了维持学生树立的自信心，可以将学生分成几个小组，给学生灌输公平竞争的意识，积极参与到竞赛中，不仅要达到自身的目标，还要提升学生学习乒乓球的兴趣。
五 搞好师生之间的关系，利于培养学生的兴趣
在教学活动开展中，师生关系的和谐相互能够起到推动作用。乒乓球的教学中，双方就要以互相信任的状态进入到教学活动中。为了让学生感受到教师的温暖、尊重以及满足，教师就要切实做到以下几点，第一，平等对待每一个学生，给学生充足的尊重，这样学生才会反过来给教师同样的尊重。第二，宽容学生，在教师教学的任务中，主要就是要培养学生的学习创造能力，激发学生的学生积极性，令学生自主去学习，而不是在被动的情况下投入学习，提升学生的积极参与性，保护学生的活动热情。第三，教学过程中，学生作为主体，在开展中，学生能够发表自己的意见，参与到课堂的决策管理中。第四，给学生新的希望，教師要对学生进行一定的鼓励和肯定，学生喜欢成就感，在教学评价中，教师公平公正，给每个学生都要制定新的目标，教导学生积极学习。
结语
总而言之，在乒乓球的教学过程中，教师要抓住学生身心特点，制定合适的教学手段，合理培养学生的兴趣，使学生能够主动投入到乒乓球运动中，促进学生爱好体育锻炼的良好习惯。
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（广东茂名市第二小学）
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